淺析高中體育中德育的滲透

陳才丁

【摘要】在體育教學中，學生除了完成理論知識和活動實踐還要培養學生的德育教育，德育教育指的是對學生進行道德修養和品行為人的教育，現如今德育教育成為了學校學科教育的重要組成部分，也就是說，學生不僅要學習知識還要學習做人，其中在高中體育中德育滲透是教學實施的途徑之一。

【關鍵詞】高中體育 德育 滲透

作為高中體育教學，其中德育滲透不僅是體育課的重要組成部分更是整個學校教育中首要地位，體育教師在增強學生體質和身心健康的同時，還要培養學生擁有良好的道德品質和積極健康的心理素質。因此，體育教師要根據學生在課上表現出的思想、個性行為，把德育滲透到體育教學過程中。本文從高中體育中德育的特點、作用和運用方法出發，來淺談德育的滲透。

一、高中體育中德育的概念

德育是每個社會時期都共有的教育現象，它是隨著社會發展變化而進行變化，具有歷史性和社會性，在歷史發展過程中德育的原理、內容及方法等存在共同性和繼承性。在如今的高中體育教學中，德育是對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育，以道德認知和道德行為共同發展，其中道德認知是前提，而道德行為則是做人最基本的標準，學生道德水平能否發展和提高，就要看德育的滲透夠不夠深了。因此，在高中體育教學中的滲透德育是形成學生一定的人生觀政治教育，也是引導學生要有一定的人生信念和政治信仰的道德教育，我國的德育是把學生培養成具有文明行為習慣、有社會公德心和愛國主義遵紀守法的公民，它促進了學生德智體美全面發展，也實現了我國德育的基礎和保障。

二、如何在高中體育教學中滲透德育

（一）高中體育中德育的方法

在教學中，并不是所有的方式都適合每一個學生使用，教師可以使用不同的教學方法來進行德育教學，不同的方法適應不同的學生，對學生的思想認識、品德行為也會有不一樣的影響。我們可以結合體育課上的教學特點，來總結以下幾種常用又適用的方法：

1、榜樣示范法

在高中體育課程中滲透德育可以利用榜樣示范的方法，意思就是教師以自身為榜樣做正確的示范，讓學生加以模仿學習，在潛移默化中，學生的思想、行為和品質就會發生變化，不僅如此，教師也可以舉出很多貼近生活有名的體育人物，給學生講述這這些人物的偉大事跡，向學生傳達體育精神的同時還可以進行德育教育，這樣就一舉兩得了。

2、實踐活動法

實踐活動在高中體育課很常見，它的學習過程就是學生在課堂上學習和自主實踐活動的過程，從這個角度來說，在體育課中教師可以給學生提供多樣化的實踐活動，比如，在打籃球比賽中可以培養學生集體主義、合作精神的重要性，讓學生通過參與其中，使德育得到很好的發展。

3、自我教育法

雖然高中生相比初中生要成熟很多，思維能力也比較跳躍，但是學生的自我教育能力還是不足，而德育教育的最終目的就是為了提高學生的自我教育能力。在體育課上，教師可以出一些德育相關的問題給學生足夠的空間去引導他們進行自我教育，從而促進學生自身德育的發展。

（二）高中體育中德育的重要性

德育對于學生的教育具有很高的重要性：第一，它有意識地對學生進行教育、培養、引導，并在教學中進行滲透，真正地發揮了體育運教育功能，使學生建立起良好的體育價值觀和良好的體育道德觀。第二，它通過體育精神來激勵學生，使學生成為身心健康的人，促使學生建立正確的價值觀和人生觀。第三，通過體育實踐活動中學生的行為表現，去培養學生組織性、集體主義等品質，在有些活動中，是需要學生去克服困難，能有利于培養學生勇敢、堅毅和果斷等意志。這些道德品質和意志，只有在體育的實際活動中，教師才可以具體針對學生的種種表現及時進行教育和德育滲透。

三、高中體育德育的原則

（一）以學生為主體

在體育教學中德育滲透，教師要確認和尊重學生的主體地位，以學生為主，通過調動學生的積極性，讓他們主動參與，教師的引導作用是非常重要的，但還是需要學生的配合才可以進行教學，教師的教學內容只有符合學生的內在需要，才能奏效。因此，教師要幫助學生充分發揮主觀能動性，把教師的教育要求轉化為學生自身的需求，從而提高學生自身素質。

（二）在體育教學中滲透德育

在教學中，每一個學生都存在著自己的思想認識，他們所受教育程度也有所差異，所以，教師應因材施教，從學生實際出發，在課堂中要面向全體學生，不能只管小部分，而忽視大部分，要使每個學生都能按照自身條件得到最佳發展，將德育所包涵的各項素都聯系起來，在基本素質全面發展的同時也能發展自己的個性，促使全體學生的德育素質全面和諧的發展。

四、結語

在體育教學中滲透德育教育，不僅是體育教育觀念更新的需要，教師在重視體育理論知識教育的同時，更要重視德育教育，體育課的教學，是學校進行品德教育的一個重要途徑，體育教師必須要把體育教學同德育教育的特點、內容和原則緊密結合起來，要充分發揮德育的優勢和功能，讓學生們在體育實踐活動中感悟真正的體育精神，以體育精神激勵學生加強他們的行為自制力，樹立正確的人生觀和價值觀。更好地幫助高中學生形成高尚的思想品德，提高道德水平，促使他們走上人生正確的道路，使體育教育在學校思想品德教育方面發揮更大作用。

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