初中美術創新能力提高的策略研究

沙燕文

摘 要：初中階段的美術學習以繪圖為主要內容，在大量的繪圖練習之余，仍然需要豐富的觀摩觀察來不斷發現美，提升對美術的觀察角度的尋找發現能力。初中階段的美術學習要求不再像小學那樣以模仿為主，而是要在模仿練習的基礎之上，不斷構思，不斷觀察，從而提高創新能力。論述了在初中階段的美術教學中，美術教師應如何幫助學生提高創新能力，在大量的繪畫練習以及觀摩的基礎上，夯實美術的基本功，并鼓勵學生在仔細觀察中不斷發散思維，激勵學生積極創新，給自己的美術作品賦予靈魂。

關鍵詞：初中美術；創新能力；能力提升；鼓勵創新

初中階段的美術學習仍包括一大部分圖畫繪制、作品制作等方面一系列的基礎手法和方法，在對美術基礎知識的不斷積累和學習的基礎上，初中美術教學提出了增強學生創新能力的更高層次要求。初中生的思維較小學階段進一步完善，逐漸有了自己的看法以及審美標準，教師在教學中要對學生的創新予以鼓勵，積極引導。

一、大量進行基礎知識的練習和觀摩，夯實美術基礎

初中階段的美術學習依然離不開美術基礎知識的學習，學生需要不斷練習、不斷觀摩來夯實所學基礎知識，教師在教學中要保證學生能夠正確有效地運用所學習的美術基礎手法和方法，要讓學生能夠清晰、準確地表達自己的繪圖思維和意識。通過這些豐富多樣的訓練，學生才能打好基礎，夯實美術創新的基礎。

二、引導學生積極思考、發散思維，激勵學生不斷創新

在學生夯實基本功的基礎之上，初中美術教師還要在教學中不斷引導學生，幫助學生發散思維，體會美術大家的繪畫情趣，提升學生的美術素養。幫助學生發散思維的前提，就是吸引學生積極主動思考，探索用什么美術手法更能準確表達某種思想、某種含義等。與此同時，教師對學生的創新要采取鼓勵的態度，即無論學生的創新有正面作用還是負面作用，都要對學生的創新精神積極鼓勵，不能因為學生的創新沒有達到正面的教學效果而打壓學生的創新精神，要身體力行地激勵學生創新。

綜上所述，初中階段美術教學要在督促學生練習的基礎上不斷鼓勵學生發散思維，無論學生創新的結果是否成功，都要對學生積極創新的精神進行鼓勵。初中美術科目創新能力的提升是需要美術基礎知識的不斷夯實和創新思考不斷加強這兩方面不斷發展從而融會貫通的，這需要教師在教學中對學生不斷教導，耐心引導，積極鼓勵，從而切實提高學生的美術創新能力，為藝術殿堂添磚加瓦。

參考文獻：

[1]華振科.淺析初中美術教學學生美術興趣培養和創新能力的提高[J].中學生導報：教學研究版，2013.

[2]劉發學.初中美術課如何培養學生的興趣，提高創新能力[J].讀寫算：教育教學研究，2014.

編輯 張珍珍