全息投影技術(shù)的發(fā)展及在產(chǎn)品設計教學中的應用初探

楊振華 徐文杰 潘偉

摘 要：全息技術(shù)是指真實三維圖像的記錄和再現(xiàn)，最早于1948年由英國物理學家丹尼斯·伽伯（Dennis Gabor）提出，2003年首次成功應用于全息投影技術(shù)中。如今全息投影技術(shù)已經(jīng)逐漸延伸至國內(nèi)，并在一些領域進行了成功的嘗試。本文探討未來全息投影技術(shù)應用于產(chǎn)品設計教學的優(yōu)勢，并認為全息投影技術(shù)將給傳統(tǒng)課堂教學帶來新的推動力。

關(guān)鍵詞：全息投影技術(shù)；產(chǎn)品設計教學

中圖分類號：TP37文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0107-02

一、引言

上世紀90年代中期，美國成功進行了某種武器的試驗，在虛擬戰(zhàn)場上借助科技手段制造出各種目標幻象，包括飛機、坦克、艦艇、整支戰(zhàn)斗部隊等。在索馬里使用一種神秘武器進行了一次投影效應實驗，將受難耶穌的巨幅頭像投射到風沙迷漫的空中，使敵方人員產(chǎn)生了強烈的心理震懾。這種神秘的“幻覺武器”就是依靠3D全息技術(shù)而實現(xiàn)的。

如今，這種先進的光學技術(shù)在我們周圍開始斬露頭角，比如“初音未來”作為世界第一個應用全息技術(shù)的虛擬歌手出現(xiàn)在20l1年的東京演唱會上。它利用真實模特與數(shù)字全息投影技術(shù)交錯展現(xiàn)服裝，成為在世界服裝史上第一次將高科技引入時尚秀場；2014年8月，全息技術(shù)再度驚艷亮相南京青奧會。同樣，在教育領域中，全息投影技術(shù)的介入將有效解決目前二維多媒體演示的缺點，并實現(xiàn)“全角度、全方位、全交互”的理想功能。這些優(yōu)勢同樣也會給產(chǎn)品設計教學方式、方法帶來新的變革?！?br>