論中小學生個人修養的培養與探究

寇雪

摘 要：中小學生的德育方式不一定非要采取規勸榜樣法，在新的課程改革背景下德育應該走向另一個更高的臺階。那就是告訴學生怎樣做才是一個有修養的人，引導學生明白怎樣做才是一個人以后面臨復雜社會所應具備的有利條件。這不僅僅是關乎德育問題，而似乎是一個比德育更加復雜而龐大的系統。

關鍵詞： 中小學生；個人修養 ；德育

中圖分類號：G622文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0246-01

德國著名的教育家、哲學家雅思貝爾斯曾說過，教育是人民靈魂的教育，而非理智的知識和認識的堆積。教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。當下中國大多數中小學生教育中存在一個問題，那就是學校和家庭對中小學生關于生活學習的各種弊病采取圍追堵截的態度，甚少有教師因勢利導，給出具體的操作方法。例如，中小學生德育問題，大多數學校與家庭會給學生制定各種規范。不允許遲到早退，不允許校內衣帽不整，不允許頂撞老師，不允許等等等等。殊不知這樣的態度容易造成學生在生活學習中的困惑，限制學生的思維。學生會覺得這樣做不行，那樣做也不行。那到底應該怎樣做？

關于中小學生德育問題，這真是一個老生常談。想必大多數專業是教育學科的老師已經研究過了。而現在的結果還是停留在如何使學生不犯錯誤，如何去改正等問題上。基于此，我認為學生的德育應該使學生明白什么是好的道德，怎樣做才是一個有道德的人以及怎樣做才體現了一個人的個人修養。……