高職院校職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定內(nèi)容銜接研究

呂文龍

摘 要：隨著社會的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和社會分工的深化，職業(yè)（工種）分類也越來越細(xì)化，進而要求職業(yè)（工種）技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)也要隨之變化，對職業(yè)（工種）技能培訓(xùn)提出了更高的要求，要求職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定內(nèi)容要有效銜接起來。但是，國家相關(guān)的培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)沒有及時有效發(fā)展，導(dǎo)致一些通用工種的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)、試題庫等滯后，已經(jīng)不適合發(fā)展的要求。我們依托通遼職業(yè)學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所，探討如何注重加強職業(yè)能力培養(yǎng)，使職業(yè)技能鑒定與職業(yè)能力培養(yǎng)進行有效銜接，建立完善的學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容、形式，進而通過職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)的職業(yè)資格，對于國家通用培訓(xùn)工種已制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)實踐進行完善，對于國家通用培訓(xùn)工種還未建立相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，進行職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的建立。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能；培訓(xùn)；鑒定；銜接；高職院校

中圖分類號：G710 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0175-01

前言

高職院校的專業(yè)建設(shè)要明顯突出職業(yè)教育特色，暨圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)、技能型人才的需求，以適應(yīng)實際崗位需求為培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)與技能訓(xùn)練融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一，這就要求加強職業(yè)技能培訓(xùn)。通遼職業(yè)學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所成立于2006年，已經(jīng)完成汽車維修工、高級物流師、月嫂、藥物檢驗工、醫(yī)藥商品購銷員、育嬰員、家政服務(wù)員等50余個工種（項目）的50000余人次的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，職業(yè)技能鑒定過關(guān)率達(dá)到百分之九十以上，同時還面向全市企業(yè)職工在職提高、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，社會其他人員培訓(xùn)、待崗人員再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，積累了大量的實際培訓(xùn)和鑒定經(jīng)驗。……