新形勢下大學生思想政治教育工作的創新思路

劉雪梅

摘 要：高等教育的任務不但是讓大學生掌握知識和技能，更重要的是學會做人，學會做事。在新時期新形勢下，大學生思想政治教育面臨新的挑戰，必須創新思想政治教育方式，契合當代大學生的特點，從而調動學生自學學習的積極性，樹立正確的人生觀和世界觀，成為社會主義事業建設優秀的接班人。

關鍵詞：新形勢；大學生；思想政治教育；高職院校；創新思路

加強大學生思想政治教育有著重要的意義，很大程度上影響著良好社會風尚的形成，和諧社會的構建。面對國內外的新形勢和新任務，高等教育對學生思想政治教育面臨新的挑戰，我們應該不斷地探索新的教育思路，提高大學生的思想政治素質，為國家培養出更多合格優秀的接班人。

一、大學生思想政治教育的重要性

大學生是具有較高素質的人才，是十分寶貴的人才資源，是祖國的未來和希望。提高大學生的思想政治素質，使他們成為社會主義事業的建設者和接班人，確保我國在激烈的國家競爭中脫穎而出，確保實現全面建設小康社會，國家昌盛，具有重大而深遠的戰略意義。

從社會層面來說，加強大學生思想政治教育要重視理想信念教育，以基本道德規范為基礎，形成正確的人生觀和價值觀，培養良好的道德品質，培養出更多優秀的社會主義事業的建設者。另外，提高大學生思想政治素養，對維護社會穩定以及和諧社會的構建有著重要的作用，只有培養高素質的人才，才能加快社會主義現代化建設步伐，從而提升我國的綜合國力。

從個人層面來說，加強大學生思想政治教育有利于促進大學生全面發展。我們要通過多種渠道對大學生進行教育，使他們形成正確的人生觀和價值觀，增強他們的道德品質，積極向上，樹立崇高的理想和遠大的人生目標，從而提高大學生的綜合素質，促進大學生身心健康發展。

二、當前大學生思想政治教育存在的問題

隨著社會的不斷發展，為大學生思想政治教育提供了很多便利條件，同時也面臨更加嚴峻的挑戰。當前形勢錯綜復雜，大學生思想政治教育還不夠適應，在工作開展過程中存在一些問題，主要表現在以下幾方面：

（一）學校領導不重視大學生思想政治教育工作，這些工作沒有得到深入開展，沒有把大學生思想政治教育落實到位

作為學校領導自身都不重視大學生思想政治教育工作，運用的教育方法單一，僅停留在口頭或者表面形式上，沒有把大學生思想政治教育工作貫穿于教育的全過程，造成思想政治教育工作沒有實效，幾十年沒有變化的狀態，不能與時俱進，缺乏創新性。另外，有的領導在開設大學生思想政治教育的問題上不夠果斷，態度不夠明確，不愿意投入更多的資金，教育人員配置不合理，只是停留在口號上。如果思想政治教育僅僅是走形式，沒有真正轉變觀念，不去教育目的的角度出發，那么，大學生思想政治教育效果不會理想。有的學校是：上有政策，下有對策。聽說上機領導檢查時，加班加點弄虛作假，蒙騙過關。更多的領導只重視學校的辦學規模和辦學質量，沒有把大學生思想政治教育納入教育的主要內容。

（二）沒有形成大學生思想政治教育合力

大學生思想政治教育工作是千頭萬緒。它需要全社會所有成員的共同參與和努力，進而形成教育合力，提高大學生思想政治教育效果。但是，從目前實際情況來看，學校、家庭、社會這三方面并沒有充分發揮教育合力的作用，這三者沒有真正實現相互作用和相互幫助。同時，在高職思想政治教育過程中，沒有把第一課堂和第二課堂有機結合，沒有形成相輔相成的作用。宿舍、教室、校園等思想政治教育的文化建設相對簡陋，不能起到耳濡目染的效果，也沒有提高學生思想品質的作用，不能充分發揮第二課堂的德育功能。

（三）大學生思想政治理論課實效性不強

很多教育者在對大學生進行思想政治教育時，依然采用填鴨式教學模式，不注重引導學生，學生的主體地位體現不出來，學生的主動性發揮不出來。教學內容陳舊老套，教育方法機械枯燥，沒有創新的思想和理念。在設計教學計劃時，根本不考慮學生是實際情況，沒有貼近學生生活，不能對癥下藥，因材施教，沒有從根本源頭上去解決困擾學生的問題，從而造成思想政治教育沒有針對性和實效性。

（四）思想政治教育與大學生思想實際結合不夠

在日常思想政治教學時，不能從大學生實際生活出發，不善于站在學生的角度思考問題，不能解決大學生最為關注的實際問題，很少考慮學生的感受。對一些大學生感興趣或者熱衷的新事物不能給予指導和幫助，難于解決學生思想和道德認知上的困惑；大學生的身心發展還不夠特別成熟，分辨能力較差，不能理性地看待問題，結果導致學生盲目跟風從眾，弄不清事物的本質，從而使思想政治教育在社會現實面前蒼白無力，體現不出思想政治教育的當代價值。

（五）教師整體素質較低

很多高職院校的思想政治教育師資隊伍不夠穩定，整體素質不強，專業能力不高，不能完全適應當代大學生思想政治教育工作的需要。思想政治教育工作是一項繁雜的工程，需要投入大量的時間和精力，并且待遇不高，得不到領導的重視，導致從事大學生思想政治教育的人員工作積極性不高，流動性較大，難于提高大學生的思想政治素質。

三、加強大學生思想政治教育的創新思路探析

大學時期關乎學生未來的發展，同時大學生是祖國的未來，社會的發展，民族的興旺將寄托在他們身上。加強大學生思想政治教育，促進大學生成長成才具有重要作用。為了適應新發展的要求，我們要不斷探索大學生思想政治教育新思路，具有時代氣息和創造力，把握規律性，增強實效性。

（一）不斷完善大學生思想政治教育領導體系

學校各個部門要各負其責，齊抓共管，使大學生思想政治教育工作能穩定開展。建立健全的領導體制，首先作為學校黨委領導要高度重視，認識到思想政治教育的重要性，把這項工作作為首要任務來抓；其次，積極探索大學生思想政治教育的新思路，真正把大學生思想政治教育工作落實到位；最后，充分利用思想政治教育主陣地，形成良好的工作機制。因此，在學校各部門統一領導下，努力踐行教書育人的宗旨，把各項工作落實到實處，提高大學生思想政治教育水平。

（二）多方合作，發揮第二課堂的作用，形成大學生思想政治教育的強大合力

在高職院校中，社會實踐活動是學生喜聞樂見的活動之一，它不但是參觀考察，還是與專業相結合的一個演練機會，為學生順利步入社會搭建了一個平臺。深入開展第二課堂活動，完善第二課堂的育人體系，形成良好的育人環境，比如，通過社會實踐，讓大學生把學到的理論知識得以運用，對社會有了更全面和深入的了解，進而提高學生的實踐能力，為大學生成長提供有利保障。

因此，我們要以此為契機，多開展一些實踐活動，讓學生為社會服務的過程中，提高思想政治水平，增強大學生的社會責任感。學生可以利用所學知識到社區去服務，做一個志愿者，加強個人對社會的服務意識，在實際的工作匯總體驗助人的樂趣，獲得一些滿足感和成就感。對于相對貧困的學生來說，可以把思想政治教育和勤工儉學聯系起來，讓學生在勞動中收獲自己應有的價值，減輕家庭的經濟負擔。

大學生是未來社會主義的建設者，理應讓他們走向社會，了解社會，教育者要幫助學生建立明確的目標，為自己的就業著想，更好地實現自己的人生價值，從而奉獻出自己力量。

（三）創新教材，采取多樣化的教學方式，提高思想政治理論課的實效性

在高職院校，思想政治理論課占有舉足輕重的作用，是幫助大學生樹立正確人生觀和價值觀的有效途徑，是一門必修的課程。加強思想政治課，要轉變傳統的教學觀念，提高思想政治理論的針對性；要貼近學生的生活實際，聯系社會主義現代化建設的實際，創新教學內容，靈活運用教學方法，努力使教學方式和教學內容貼近學生實際，符合大學生的學習特點和規律，進而達到理想的教育效果。在進行思想政治理論課教學中，要充分發揮大學生的主體作用，采取形式多樣的教學方式，通過幽默、優美的語言和形象的例子，吸引學生的注意力，從而達到事半功倍的效果。

（四）提高思想政治教育的針對性

提高思想政治教育效果是教育者研究的重要課題。檢驗思想政治實效性的標準，應站在學生的角度思考，要看廣大學生是否滿意和歡迎。思想政治教育的有效性的主要體現在提高大學生思想道德素質。因此，我們要從大學生實際生活出發，設身處地為他們著想，解決他們最需要解決的實際問題。思想政治教育者要善于引導學生，讓他們形成正確認識。

把思想政治教育和大學生思想實際緊密結合在一起，貫徹以人為本的教育理念，從學生的生活實際出發，立足于為學生的成才服務，充分挖掘學生潛力，提高思想政治教育的實效性和感染力，讓每個學生都能得到充分發展，培養德智體美勞全面發展的優秀人才。

（五）加強思想政治教育工作師資隊伍建設

加強大學生思想政治教育師資隊伍建設是提高大學生思想政治教育效果的前提。沒有強有力的工作隊伍為后盾，改進大學生思想政治教育將會成為空談，建設好一支以專職為主、政治性強、素質高的大學生思想政治教育師資隊伍是改進大學生思想政治教育的有力保障。

大學生思想政治教育是學校教育的不可或缺的一部分，應該貫穿于整個教育的全過程，每一位教育者都應做好教書育人的工作。作為學校，不斷完善思想政治教育管理機制，解決他們的實際困難，提高他們的待遇，鼓勵支持他們安心工作，使思想政治教育者不再流動。為他們提供繼續學習的機會，組織參加社會實踐和學習考察活動，提高他們的思想政治教育工作的專業水平，提高他們的工作能力，從而做好思想政治教育工作。

（六）充分利用網絡平臺，豐富思想政治教育傳播渠道

在對大學生進行思想政治教育時，要時刻牢記以人為本的教育理念，充分了解下大學生的心理特點，貼近學生，貼近生活，關注大學生的成長成才，幫助他們解決困難，積極應對新時期大學生的心理變化。

隨著科技的發展，大學生對網絡有著濃厚的興趣。因此，我們要充分利用網絡資源，開通學校官方微博，方便交流和溝通，通過這個平臺把學生、家長、學校連接起來，使每個人都能從微博了解學校的發展。

另外，還可以通過網絡開通思想政治教育主管部門微博，讓學生討論當前較為熱點話題，傳播值得深思的思想政治教育主題，營造濃厚的學習氣氛，引導學生全面而客觀地認識社會現象，形成良好的道德風尚。

最后，還可以開通思想政治教育老師的個人微博，老師是學生的引路人，也是思想政治教育的代言人，因此，我們要發表一下弘揚正能量的話題，或者學生感興趣的主題，讓學生有將信息傳播下去的積極性，了解學生的思想動態，營造積極向上的輿論氛圍，解決學生的困擾，發揮為人師表的作用，達到思想政治教育工作的目的。

（七）加強大學生心理輔導工作，形成良好的心理品質

當代的大學生大多都是獨生子女，在家備受長輩的寵愛。在大學生活中很容易迷失方向，一旦遇到挫折和失敗就灰心喪氣，這就需要借助外力來疏導。因此高職院校要做好大學生心理疏導工作，使大學生能保持良好的心理品質，從而促進思想政治教育工作的順利開展。在對大學生進行心理輔導時，要充分了解他們的思想動態，心理變化，緩解他們的就業、生活、交往等所帶來的各種壓力。心理輔導老師要有專業的心理知識背景，能準確判斷學生的心理狀況。此外，心理輔導的方式要多種多樣，讓學生時刻保持新鮮感，也能及時發現學生的心理問題，對癥下藥，盡早加以解決。

總而言之，在新時期背景下，大學生思想政治教育是一項艱巨的任務，做好大學生思想政治工作任重道遠，我們要扎實工作，構建科學的大學生思想政治教育體系，深入了解他們內心思想動態，不斷開辟新的工作方式，做好學生思想工作，提高大學生習政治教育的實效性，使他們形成良好的道德品質，成為德才兼備的優秀大學生。

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