高校《手繪POP廣告》課程設置探討

呂英昊　（沈陽職工大學　110021）

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高校《手繪POP廣告》課程設置探討

呂英昊（沈陽職工大學110021）

摘要：服務行業對手繪POP廣告人才的需求，是開設《手繪POP廣告》課程的直接原因。隨著世界經濟一體化的不斷深入，中國的零售行業有了突飛猛進的發展，這樣造成了日常日用商品的不斷更新和升級，在超市、商場、零售店等、每天都有新的品上市上架，那么手繪POP廣告這種快捷的廣告宣傳形式，就顯得非常的實用，因為它快捷、藝術性強、直觀、對消費者有極強的親和力，因而，及受商家和消費者歡迎。

關鍵詞：高校；手繪POP廣告；課程任務；課程內容

一、引言

手繪式pop廣告，顧名思義，以手繪的辦法來去制作pop廣告。制作pop廣告的方法很多，大致可分為手繪的和機械處理的兩種。60年代以后，日本以 超級市場為中心，開始大量應用手繪式pop廣告來標本商品的品名與價格。麥克筆的出現與應用，更促使手繪式pop廣告的發展，并傳向其他國家。

手繪式pop廣告是商場內pop廣告的一種，它不需花費太多制作經費，不需精美的印刷加工，只需少許創意和一些簡單的工具，就可以隨手繪寫出漂亮的pop廣告。其特點是可以迅速提供商品情報，與顧客溝通情感，其效果有時會超過機械制作的pop廣告。

其次，服務行業對手繪POP廣告人才的需求。隨著世界經濟一體化的不斷深入，中國的零售行業有了突飛猛進的發展，這樣造成了日常日用商品的不斷更新和升級，在超市、商場、零售店等、每天都有新的品上市上架，那么手繪POP廣告這種快捷的廣告宣傳形式，就顯得非常的實用，因為它快捷、藝術性強、直觀、對消費者有極強的親和力，及受商家和消費者歡迎。

二、課程任務

《手繪POP廣告》課程是美術設計作專業的一門重要的專業基礎課程。通過講授和學習使學生了解手繪POP廣告的基本方法。本課程通過“宋體字和黑體字”的學習，再過渡到“POP基礎字和字體裝飾”過程的學習，使同學們從淺入深逐步掌握POP字體書寫的基本規律，并學會用色彩表現和插圖設計的原理，學會手繪POP廣告制作。

學生通過本課程的學習應達到以下要求：

1.POP字體的書寫。宋體字和黑體字是所有美術的基礎，很多的藝術字體都是由它們變化而來的。因此，宋體字、黑體字就好像摩天大樓的地基，雖然在樓外看不到，但卻最為重要，必須練好才行。

2.手繪POP廣告制作。根據POP海報各個構建的不同功能的作用，手繪POP廣告制作劃分為四個部分，分別是：主標題、副標題、正文和插圖。通過學習學生從而達到繪制POP廣告的目的。

三、課程內容

課題一、認識POP廣告

1.POP廣告的含義。通過講授，使學生了解pop廣告是許多廣告形式中的一種。

2.POP廣告的概念。通過講授，使學生了解pop廣告的概念中的廣義和狹義的兩種。

3.POP廣告的作用。使學生明白新產品告知的功能，喚起消費者潛在購買意識的功能，取代售貨員的功能，創造銷售氣氛的功能，提高企業形象功能。

課題二、手繪POP廣告

1.字體設計

（1）宋體字和黑體字。通過講授，使學生明白：宋體字的畫筆特征、黑體字的筆畫特征、宋體字和黑體字的間架結構特征、使用麥克筆的小常識等。

（2）POP基礎字體。講授POP字體的間架結構有三大特征，并且每一個特征都與宋體、黑體完全相反，宋體和黑體之間的間架結構特征。

（3）POP變形字體。通過學習，使學生學會：臺灣正字、臺灣活字、圓弧體、斷口體、弧線體）細尾體、佳藝體、古舊體、柔軟體。

（4）阿拉伯數字。講授印刷體、黑體、電子體、POP體之間的區別。

（5）毛筆POP字體。使學生了解和學會運用，筆畫的結構、運筆方法、筆畫特征、書寫要領等等知識。

2.字體裝飾

（1）點裝飾。通過學習，使學生學會：堵頭點裝飾、珍珠點裝飾、漸變點裝飾、斑紋點裝飾。

（2）線裝飾。講授輪廓線裝飾。

（3）面裝飾。講授面裝飾運用：內部裝飾、外部裝飾、立體裝飾、疊壓裝飾、堆雪裝飾、木紋裝飾、布紋裝飾、圖文裝飾、裂紋裝飾、分割裝飾、肥胖裝飾。

3.插圖設計

（1）人物五官的簡單畫法。講授和學習基本的美術知識。

（2）人物臉型的簡單畫法。講授和學習造型能力。

（3）人物的身材比例。講授了解人物的基本比例要求，再學習POP人物的畫法。

（4）插圖的繪制過程。教師講解和演示插圖的繪制過程。

4.手繪POP廣告制作

（1）POP海報的結構。講授根據POP海報各個構建的不同功能的作用，其劃分為的四個部分，分別是：主標題、副標題、正文和插圖。

（2）POP海報中的色彩常識。講授色彩的三要素色相、純度和明度。

（3）色彩對比在手繪POP當中的應用。原色對比、間色對比、補色對比、純色對比、明度對比等。

（4）色彩的個體特征。講授不同的色彩說表現的特征是完全不同的。

（5）編寫主標題。介紹一些常用的并且效果比較理想的主標題編寫方法。

（6）POP海報的構圖方法。介紹常用的構圖方法有三種，他們分別是：對稱式構圖、對角線式構圖和三角式構圖。

（7）手繪POP海報的制作過程。以彩底海報為例，簡單介紹一下手繪POP海報的制作過程。

（8）異型海報和KT板立體展示POP的設計與制作。

課題三、常用的POP廣告設計。

1.校園POP廣告設計。通過講授，使學生了解：校園POP海報主要面對年輕的是學生，學生的特點是活潑好動、精力充沛，所以畫面的設計要滿足這些條件。

2.書店POP廣告設計。講解書店里的圖書種類繁多、風格各異，設計海報的時候要根據每一本書的具體特點來安排。

3.商業POP廣告設計。講授了解商場中商品琳瑯滿目，各有各的特色，促銷海報的設計風格也應該有針對性。

4.美食POP廣告設計。了解世界各地的美食種類繁多，口味也是千差萬別，所以想要精準的用POP海報的形式表現出各式各類的美味佳肴是設計者的任務。

5.節慶POP廣告設計。講解節日慶典時商業促銷活動中最重要的內容之一，幾乎每一個商家都非常的重視節慶促銷廣告的設計。

總之，高校開設手繪POP廣告課程，必然為高校學生的就業帶來好處，同時也為企業和服務行業帶來了專業人才，可以說是企業和大學生雙贏。

參考文獻：

叢斌，張麗巖.手繪POP廣告基礎教程［M］.遼寧科學技術出版社，2008.

作者簡介：

呂英昊，1962年6月，男，漢，籍貫：河北滄州，職務：藝術系副主任，職稱：講師，學歷：本科，單位：沈陽職工大學。