試論大學生該怎樣就業

王炎臣江蘇省蘇州常熟市虞山鎮小山村村委會

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試論大學生該怎樣就業

王炎臣
江蘇省蘇州常熟市虞山鎮小山村村委會

摘要：在新的就業形勢下，大學畢業生怎樣才能找“好”的工作？教育部就業指導中心主任指出：“沒有最好的工作，只有最適合的工作”。大學生求職最重要的是從實際出發。本文將從分析大學生就業面臨問題及職業信息的收集、求職途徑、職業的規劃等角度來幫助大學生順利解決就業問題。

關鍵詞：大學生；問題；職業規劃

隨著我國經濟的發展，教育體制改革不斷深入，大學畢業生的就業問題已成為全社會焦點。大學生就業切不可好高騖遠，心浮氣躁，也不可妄自菲薄，貶低自己。首先要善于分清自己的優勢和劣勢；其次擇業目標既不能脫離實際一味求高，也不能一味降低擇業要求，應該是最能發揮自己專業特長且是自己感興趣的工作。在這一方面大學生缺乏一定的經驗，需要優質的職業指導及科學的職業規劃。

一、大學生就業所面臨的問題

1、就業壓力大

就業問題是世界性難題，對于我國這樣的人口大國來說更加復雜。時代的不停發展，高等教育的大眾化，使得高校畢業生急速增長。每當應聘季，數以百萬計的大學生涌入人才市場。然而這些考場上的精英們在人才市場卻并不不如意。隨著就業形勢不斷變化，大學生面臨的問題日漸嚴峻，面對不夠理想的就業情況，很多大學生都出現了消極情緒，平時性格活潑的學生變得沉默寡言，抑郁，甚至走上不歸路。

2、對于職業的不了解

部分大學生對于自己所求職業了解不夠，盲目地追求高薪，對于企業文化背景、生產項目等都不了解。面試時一問三不知，最后只能草草收場。

3、服務社會意識薄弱受諸多思想觀念沖擊，大學生的價值觀發生了極大變化。就業選擇傾向于功利化，服務社會的意識不斷減弱，未意識到國家社會需求的重要性。極少有畢業生愿意前往西部地區或是選擇基層崗位，導致眾多崗位需求失衡，就業形勢愈加嚴峻，人才得不到充分的發揮。

4、職業生涯規劃及就業目標不明確

雖然很多大學生已然意識到就業形勢的嚴峻性，但是仍有很多人對于就業缺乏明確方向，對自身職業生涯沒有詳細規劃。尤其是自我發展規劃，沒有全面進行自我剖析，沒有制定適合自己特點的職業規劃，這對于未來的發展極為不利。職業規劃是個人職業生涯成功的戰略指南，是每個人迫切需要的，在人生的各個階段都要掂量下自己的“斤兩”，并分析自己所求的目標及價值。因此職業規劃的目的不僅僅是協助個人去找一份工作，更重要的是幫助真正了解自己，為自己擬定一生的方向。

二、大學生就業途徑

1、學校就業指導部門

學校的就業指導部門一般與企業有合作關系，可以主動向用人單位推薦畢業生。同時有些企業也會來校園開展招聘會，為應屆畢業生提供求職的機會。

2、考取公務員或事業單位

自公務員制度和地區事業單位公開招考以來，國家每年都會從應屆畢業生中招收一定量的優秀人才。應屆畢業生可以通過每年一次的公務員資格考試及事業單位的招考就業。

3、人才市場

極大多數的畢業生都會選擇去人才市場投遞簡歷，由于人事代理業務的開展，方便了企業的用工管理，幫助畢業生解決人事關系、社會保險等方面的后顧之憂。

4、自主創業

大學畢業生不僅可以面向社會求職，還可以自主創業。畢業生通過科技創新、社會服務或者某方面的一技之長，進行自主創業。不僅解決了就業問題，也可以為他人創造就業機會。這對畢業生的知識、能力、綜合素質等提出了更高的要求。

三、大學生該怎樣就業

1、調整自身就業觀

大學生需要樹立良好的就業觀念，意識到自身就業觀中存在的問題，同時要對自身的優勢有著明確的認識，在選擇職業時從實際出發。提高綜合素質，不斷加強自我學習，努力完善自身，這對于未來的發展是非常有意義的。

2、加強職業能力

從事任何一項職業都必須具備相應能力，職業門類紛繁，完成這些崗位所需能力也就多種多樣。專業實踐能力是求職者必須具備的能力，它的強弱直接影響到企業的經濟效益和工作效率，能力并非天生而是通過后天學習逐漸形成。大學生提高自身職業能力的關鍵在于多看、多練。熟能生巧，看得多，練得多才能真正得到提高；積極主動適應工作環境，不能消極被動等待和屈服于困難，更不能認同消極現象甚或與之同流合污。適應同發展相結合，只求適應不求進取也是不可取的；創新能力是當今社會最為看重的能力之一，是一種綜合性、高層次的思維能力和行動能力。要不斷學習，不斷總結，不斷研究外部環境的變化，不斷對自己提出新挑戰，緊跟時代發展，在創新中發展，在發展中創新。

3、合理的職業規劃（1）準確自我定位

職業規劃要對自身有正確清晰的定位，首先要明確自己能力大小、優勢與劣勢所在。探尋其中與眾不同的地方發揚光大，成為自己獨特的招牌，讓自身才華更好展現出來。部分大學生存在過分自卑心理，習慣以自身短處和他人長處相比，總覺得技不如人。因此在選擇職業時要注意發揮自身一技之長，不要過多考慮這個職業會給你帶來多少金錢，而是應該選擇最能發揮你特長的職業，金錢可以慢慢積累，錯誤的方向則會影響一生。客觀，全面認識自我，絕不避諱自身缺點和劣勢，人無法回避與生俱來的缺點，正視它并盡量改正以減少對自身的影響。

（2）設定職業生涯目標并付諸行動

職業目標的設定是計劃的核心，目標通常分為短期目標，中期目標，長期目標和人生目標。短期目標一般為一兩年，中期目標為三五年，長期目標為5至十年。

確定目標的步驟：

1、自我分析，找出自己的特點。

2、分析內外環境，確定自身位置。

3、選定職業和職業生涯的路線，決定發展方向。

4、制定職業目標，標出詳細具體的目標。

5、制定相應的行動計劃和落實措施，包括長期計劃，短期計劃和年度計劃。

沒有行動的目標只是一張廢紙，要將目標落實到生活中去。真正實現自我價值和職業生涯目標，立足現在，鍛煉自己的即刻行動力，充分利用對現實的認知力，把整個生命凝聚在此時此刻，不斷激勵和挑戰自己。

參考文獻：

[1]馬廷奇.人才培養模式、勞動力市場與大學生就業[J].高等教育研究,2013,03:34-39.

[2]張春蘇.當代大學生就業觀問題研究[D].天津師范大學,2015.

作者簡介：王炎臣(1988-),男，江蘇省蘇州市常熟人，現職稱：村委委員，學歷：本科，研究方向：充分就業與勞動保障。