在實踐教學中培養學生的創新能力

李珊

摘 要： 實踐教學是院校教學活動的重要組成部分，對培養學生創新思維、創新能力和綜合素質具有重要作用。作者科學設置實踐教學內容，提出改進實踐教學的方法策略，為培養高素質創新人才提供服務。

關鍵詞： 實踐教學 創新能力 教學設置 方法策略

在高校推行理論教學、實踐教學和科學研究三位一體的新教學模式中，實踐教學起著承上啟下、舉足輕重的作用。實踐教學包括實驗教學、現地教學、專業實習、模擬訓練、綜合演練等。如何規劃、組織和實施實踐教學，怎樣在實踐教學中培養和提高學生創新能力，是每一位承擔實踐教學的教師必須認真思考和值得研究的課題。

一、實踐教學是創新性的教學

理論源于實踐，沒有實踐就沒有現代的科學技術，更不可能推動社會的進步及科技的發展。實踐是人類認識自然、改造自然最直接的活動，只有在實踐活動中發現問題，激發探究和處理問題的興趣，樹立開拓創新的思維模式，培養技術創新能力，才能不斷創造新知識、新技術。實踐教學是院校最具創新性的教學活動，它既能充分發揮學生主體作用，又能調動學生的主觀能動性進行再創造的過程，更能養成獨立思考和勇于創新的思維，培養嚴謹的科研工作作風。在實踐教學中，學生通過觀察現象、親身體驗、分析數據、評估結果和經驗交流等活動，驗證和求是所學理論知識，激發創造熱情，培養重視實踐、尊重科學、探究問題和敢于創新的素質。

實踐教學非常有利于培養學生創新能力。創新能力具有非常復雜的個性心理特征，只有在完成一定活動時才能表現出來，能直接影響活動的完成和效果，既是理論和實踐的表現，又是從理論向實踐轉化的橋梁。創新能力一般包括智力因素、能力因素和動力因素，彼此相互聯系、相互制約、相互促進。智力因素包括觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力五個因素，能力因素由工作能力和關系能力兩部分組成，工作能力包括操作能力、適應能力、組織能力、協作能力、定向能力、科研能力等。實踐教學對學生的智力因素和能力因素的培養起著非常重要的作用，更有利于培養學生工作能力，是導向創新思維、培養創新能力的重要途徑。

二、科學設置實踐教學內容

為了使實踐教學達到預期目的，必須科學地設計實踐教學內容，設定或固定實踐教學環節和程序，這對培養學生的創新能力至關重要。目前，多數院校的實踐教學按照理論課程的關系設置，分為基礎課實踐、專業基礎課實踐、專業技術課實踐和綜合性實踐等，這種設置的優點是與理論聯系緊密，缺點是學生的各種能力培養目標不明確。院校有必要對實踐教學設置進行科學的研究、分析和修訂，根據培養學生創新能力的要求和學生的知識結構，由低年級到高年級，由易到難、循序漸進地設置所開設的實踐教學課程，精選實踐教學內容，根據需要將實踐教學內容按基礎性實踐、綜合性實踐、研究性實踐三個層次進行歸類?；A性實踐重在對學生進行基本技能和基本操作的訓練，包括驗證性實踐、操作性實踐和故障排除性實踐等。對這類實踐只提出任務和要求，可對關鍵點進行提示，由學生自己設計完成任務所要使用的方法、操作步驟及所需設備，充分發揮學生主觀能動性，由此培養學生的觀察能力、分析能力、動手能力、適應能力和創新思維能力。綜合性實踐突出培養學生將所學知識真正做到融會貫通的技能，提高分析問題、解決問題的能力。對這類實踐提出任務和要求，由學生獨立或自發組織學習小組共同完成任務，以此培養學生對知識的綜合運用能力、關系能力、工作能力及創新能力。研究性實踐主要是培養學生的創新能力和科研能力。學生在教師指導下根據各自興趣、愛好和條件，選擇不同的課題，獨立自主地開展研究，從而培養創新思維、創新能力和科研能力。研究性實踐在目標、內容、組織形式和評價方法方面各有特色：在目標上具有開放性的特點，不僅指向某種知識內容，而且指向各種知識的綜合研究過程和應用效果；在內容上呈現出綜合、開放和彈性大的特點，學生對所研究的內容、時間等可以有不同選擇；在組織形式上體現使用性與獨立性相結合的特點，既有個體活動，又有學生之間或者師生之間的合作，甚至可以按小組或者班級之間開展合作；在評價方法上應采用過程性評價方式。

三、改進實踐教學的方法策略

首先，學生是實踐教學的主體，改進實踐教學的關鍵在于落實學生主體地位。落實了學生主體地位，就能調動學生參與實踐活動的積極性、主動性和情趣性，即使遇到困難與挫折，也會千方百計地克服，一旦取得成功就會感到無比喜悅。在積極、挫折、喜悅的反復中，逐漸使學生的創新思維和創新能力得到提高。其次，創新思維基于實踐始于問題，從培養學生創新能力的角度精心設計實踐教學內容，對學生提出明確的目標要求，引導學生發現問題，善于從小問題發現新意，并設法解決問題，培養精益求精、嚴謹務實的科研作風。再次，實踐教學離不開實踐環境、設施設備、儀表器材、數據信息等資源，院校在充分保障實踐教學計劃學時的前提下，要加大實踐資源開放力度，在場地、時間、設備、器材、信息等方面盡可能開放，為培養高素質人才提供優質的服務。

總之，實踐教學是培養學生創新能力的重要活動，更是提高學生綜合能力素質的有效途徑。只有重視實踐教學，精心設計實踐教學內容，嚴密組織、實施、管理和保障，才能使培養的學生在畢業后有強大后勁，有很強的創新能力、社會適應能力、競爭能力和發展潛力。

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