淺談數(shù)學教學中融入思想品德教育

多杰措

摘 要：數(shù)學的學習內(nèi)容內(nèi)蘊含著極為豐富的思想品德教育的方面的素材，教師要充分利用這些素材來鼓勵學生刻苦學習文化科學知識，克服一些困難，形成一定的思想品德，樹立高尚的人格品質(zhì)。

關鍵詞：思想品德教育；數(shù)學教學；意志和磨練。

學生的大部分的生活在學校中度過，學生的思想品德觀念的形成和提高更離不了學校教育的影響，思想品德教育是學校教育的重要組成部分，要想每一位學生將來成為具有高尚品質(zhì)的合格人才，教師必須把思想品德教育融入教學的各個環(huán)節(jié)，從小抓好學生的思想修養(yǎng)，使每個學生成為有理想、有道德、有文化的合格接班人和祖國的建設者，下面本人結合教育工作來淺談一下數(shù)學教學中融入思想品德教育的體會和認識。

一、鼓勵學生解決疑難問題。

雖然數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的數(shù)量關系和空間形式的一門科學，但是數(shù)學的學習內(nèi)容中蘊含著極為豐富的思想品德教育方面的素材，教師只要充分挖掘教材中的一些具有深刻教育意義的思想品德來激勵學生樹立前輩們的優(yōu)秀品質(zhì)和作用，就能大力提高學生探究科學知識的興趣，也能促使學生形成自強不息、奮發(fā)圖強的堅強意志。學生解數(shù)學題時，教師首先要培養(yǎng)學生審題的習慣，審題是解決疑難問題的基礎，也是關鍵的一步，要求學生審題也是對學生進行思想品德的一種教育，在這個過程中要求學生用辯證唯物主義的觀點來一分為二的看問題，分析題型時要以實事求是為根據(jù)進行全面考慮和分析，既然一時出現(xiàn)難解決的問題，也要鼓勵學生不要灰心，要積極應對，做到不急不躁，堅定必能克服困難，最終能尋找出解決問題的辦法的信心。例如： 我國在改革開放的過程中遇到過不少的困難和障礙，但最終還是突破并解決了，并取得了今天可歌可泣的成績。因此在學習數(shù)學的過程中教師要用先進的思想和作風來大力鼓勵學生克服困難，樹立信心，培養(yǎng)學生積極向上的健康思想品質(zhì)。如推導幾何體計算公式時，教師要抓住時機給學生融入思想品德教育，“我國古代數(shù)學家對幾何體的研究在《九章算術》中就有出色的成果，使實際生活中水利建設、房屋營造、土方計算以及糧囤、容積計算的實際問題得以了解決”，這樣有計劃、有目的地在課堂上對學生進行思想品德的融入，不但可以激發(fā)學生的愛國熱情，而且可以激勵學生為祖國的繁榮富強而發(fā)奮學習，還可以調(diào)動學生主動學習數(shù)學的積極性和能動性，同時提高了素質(zhì)教育教學的質(zhì)量。

二、讓學生充分認識思想品德的重要性

數(shù)學知識中用辯證唯物主義觀點來剖析知識內(nèi)容間的關系與內(nèi)在聯(lián)系的隨處可見。如： 幾何物體的形狀變化就是一種對客觀事物的認識，“棱柱、棱臺的內(nèi)容各異，側(cè)面積公式也不相同，然后除了看到它們之間區(qū)別處，還應看到它們之間的相互聯(lián)系，當棱臺上底面逐漸擴大至與下底面相等時就轉(zhuǎn)化成了棱柱，從變化觀點看棱柱是一種特殊的棱臺，于是它們之間得到了辯證的統(tǒng)一。也可通過數(shù)的概念的發(fā)展教學，使學生充分認識到數(shù)的概念的每一步發(fā)展都是生產(chǎn)實踐和科學發(fā)展的需要，從而來融入‘認識來自實踐的辯證唯物主義教育”，使學生認識到事物總是變化的，可以相互轉(zhuǎn)化的，這樣不僅能讓學生深刻地掌握數(shù)學知識，而且還能促進學生更進一步認識到世界上的各種事物是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的，從而有利于培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的能力，優(yōu)化學生形成良好的品質(zhì)，因此學生在教師的品德教育的熏陶和社會環(huán)境的影響下辯證唯物主義思想和觀念悄悄地注入了學生的內(nèi)心世界，從而有效地培養(yǎng)了學生高尚的思想品德，使學生樹立了為祖國、為人民而刻苦努力學生的精神，從中激起學生熱愛學習的決心和意志，提高學生的思想品德。

三、引導學生樹立正確地人生觀和價值觀。

教師在數(shù)學教學過程中給學生介紹中華民族的光輝歷史和革命傳統(tǒng)和古今偉人、名人、專家、學者的優(yōu)秀事跡、創(chuàng)業(yè)精神、科學成就以及他們對祖國、對歷史、對人民作出的重大貢獻；通過家鄉(xiāng)、學校的歷史淵源及變遷、變化、進步來培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級的集體榮譽感以及上升為對祖國、人民的熱愛，也可請公安民警來班級作當?shù)刂伟睬闆r分析報告或請校外輔導員、退休教師、有專長的工作人員來輔導有關知識；還可利用墻報、黑板報、學習園地、校廣播室定期刊登、播報學生的優(yōu)秀作文、日記、先進表現(xiàn)，讓青少年學生從小樹立對正確的人生觀，正視自己的人生價值，提高思想品德教育，發(fā)展學生的整體素質(zhì)。

四、適當?shù)剡M行有效可行的思想品德意志的磨練。

中小學生最喜歡進行課外活動，教師可以根據(jù)學生的性格特點、心理需求和身體狀況制定切實可行的品德意志的磨練方式和方案，在方案中選擇好合適的地點、安排好一定的時間，讓學生在各種各樣的活動中磨練堅定的意志；也可以充分發(fā)揮好輿論導向的作用，利用現(xiàn)代媒體在校內(nèi)定時間的進行宣傳堅強意識的先進事跡；重視環(huán)境氛圍的教育作用，努力營造教育專欄，展示戰(zhàn)勝困難的事跡圖片，使學生在良好的校園氛圍內(nèi)得以高質(zhì)量的意志磨練教育，從中幫助他們樹立堅強的意志和堅定的決心，為實現(xiàn)自己的理想而戰(zhàn)勝困難，奮發(fā)圖強。