追逐夢想，辦令全社會尊重的學校

文/喬德金 李大盈

追逐夢想，辦令全社會尊重的學校

文/喬德金 李大盈

人類擁有夢想，生命才富有意義；教師擁有夢想，教育才具有價值；學生擁有夢想，未來才更加美好。在孔孟之鄉的濟寧這片東方圣土上，盛開著一朵教育奇葩——山東省濟寧市育才中學。學校于1995年由濟寧市人民政府設立興建，是濟寧市教育局直屬的國辦高級中學，現為山東省規范化學校、山東省首批高中教學示范學校。學校將“辦令全社會尊重的學校”作為教育夢想，用堅毅的行動、執著的追求，踐行著育才人的教育夢想。如今，學校憑著卓越的辦學業績，成為濟寧市乃至山東省的一所窗口學校，成為濟寧市高中教育科學發展、跨越發展、和諧發展的一部時代傳奇。

開啟教育夢想旅程

“辦令全社會尊重的學?！边@一教育夢想，旨在堅守立德樹人的育人觀、以生為本的教學觀、全面發展的成才觀、為國育才的使命觀，為每一位學生積淀豐厚的人生素養，為每一位學生提供未來發展和提升的空間。它具體詮釋為五個方面：建設讓學生喜歡的校園，實施讓家長滿意的教育，創辦讓政府放心的學校，實行讓教師留戀的管理，豐富讓學生終身發展的內涵。在這一夢想的引領下，學校確立了“普育英才”的核心理念和“養浩然正氣，成經緯之才”的校訓?！捌沼⒉拧笔怯胖袑W的最高價值觀，是學校文化的靈魂，也是全體育才人上下一心、拼搏奮進的恒久追求。“養浩然正氣，成經緯之才”的校訓，其內涵在于讓全校師生形成一種剛正宏大的精神，以君子之行培養正氣，以深厚學識完善自我。

創新多元育人模式

創新多元育人培養模式，滿足不同潛質學生的發展需要，為學生提供更多選擇性、個性化、多樣化發展空間。

創新育人模式 學校努力探索發現和培養創新人才途徑，辦學特色日益鮮明。注重構建育才獨特的核心文化，提煉核心理念；建設校本課程體系，形成特色課程；優化德育課程體系，完善“音樂、美術、體育、亞藝術、少數民族學生培養、國際教育”特類生培養模式。與此同時，學校探索新的辦學模式，專設新疆部、西藏部、國際部，開發“特色課程（國際）”項目，僅2015年，學校就有30名學子被國外名校錄取。

注重社團建設 社團建設，是學校多元育人模式的一大亮點。目前，校級學生社團34個，其他社團80多個。內容涉及演唱、舞蹈、書畫、寫作、科技、足球、辯論、攝影、魔術、創意手工等十大種類。每個社團都有專職教師指導，都有活動章程、工作計劃和實施方案，每一位有特長和興趣愛好的學生都能在社團活動中收獲成長。近年來，30余個學生社團的近600名學生獲得學科奧賽、學科創新能力大賽等省級以上各類獎項700余次。

構建核心素養評價體系

堅持圍繞社會責任、國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、身心健康、學會學習、實踐創新等九個方面對學生進行評價，歷練學生終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。構建“核心素養”教師評價體系，打破以“學生學業成績”為主要標準的教師評價體系，建立以“學生全面發展”為主要標準的教師評價體系。構建“核心素養”課堂評價模式，強化以學生“終身發展”為本的課堂評價標準，構建并完善由“學科教學”到“學科教育”的課堂教學評價模式。

提升學校內涵發展境界

強化著力點，提升教師專業水平打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師團隊。建立“教師專業發展委員會”，總結推廣教師專業發展的成功經驗；成立“育才名師工作室”，激勵帶動青年教師快速成長；加強聽課反饋制度，指導教師制定個人發展計劃；開展名家進校園活動，拓展教師視野；舉辦教師讀書會，豐富教師文化底蘊。

抓實關鍵點，統籌整合課程資源促進學生全面發展和個性發展的特色課程體系不斷完善。一是開設豐富多彩的校本課程。在開全開足國家課程的基礎上，精心打造了六大類89門校本課程。二是整合綜合實踐活動課程。把社會實踐活動課程分為校園實踐、社會體驗和社會游學三大類型。三是打造內涵豐富的德育課程體系。將學校、家庭、社會和生態環境四種因素或四個維度升華到課程的范疇，建構學校、家庭、社會和生態環境“四維一體”德育課程體系。

筑牢立足點，完善課堂教學模式創造性地開展適合不同學生的、豐富多樣的、可選擇的課堂教育教學活動，打造有效課堂、高效課堂和魅力課堂。以“課堂教學效率年”系列活動為總抓手，形成了“新授課、練習課、講評課、實驗課、研究性學習”等基本課型的教學模式；對優等生、奧賽選手和藝術特長生采取分層教學法，優化教學組織形式，促進學生個性發展。

優化現代學校管理制度

育才中學遵循“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的現代學校管理制度，采用“低重心運行、高效率工作、規范式管理、近距離服務”的管理思想，按照“縮小管理單元、下移管理重心、激活管理活力、提高管理效能”的思路，建立“學校統一領導、級部直接管理、處室協調服務、學生自主發展”的工作格局，形成了“三會六部九中心”管理體系（議事與決策系統，指揮與實施系統，服務與協調系統）。年級部實行一級兩部管理。重點加強了干部隊伍、班主任隊伍、教研組長隊伍、青年教師隊伍四支隊伍建設，制定、實施了校長接待日制度和校長與學生共進午餐制度。

育才中學正用實際行動踐行“辦令全社會尊重的學校”這一教育夢想，并在二十載風雨磨礪中，取得了累累碩果，實現了“低進高出、高進優出”和“相同基礎的學生在育才發展得最好”的辦學目標。學校先后獲得“全國校園文化建設先進學?！薄叭珖鴬W林匹克競賽十佳學?！薄叭珖讓脟鴮W經典教育聯盟?！薄⑸綎|省文明單位和省級“素質教育工作先進單位”等榮譽稱號。此外，北京大學、清華大學等34所全國名牌重點高校授予本校為“優秀生源基地”和中央電視臺中學生頻道“教學實驗基地”。

百煉成鋼鑄精品，丹心赤情育英才。育才中學讓每一位踏進學校大門的孩子感受著學習的快樂、體悟著成長的喜悅。在這里，每一塊生命的璞玉都能得到悉心雕琢；每一顆激蕩的靈魂都能得到精心呵護；每一個美好的夢想都會在最適合的教育中激發青春的力量！我們堅信，在“辦令全社會尊重的學校”的辦學愿景引領下，育才中學這只世紀鯤鵬必將飛得更高、更遠！

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（作者單位：山東省濟寧市育才中學）