教育家
- 做教育情境的悟道者
- “真空時段”,無法回避的難題
- 放學后的“真空時段”誰來補?
- 家庭教育的核心價值
- 任勇:學校班子文化宜“和而不同”
- 美國杰出的教育家
——布魯納 - 一堂化學課的反思
- “大智”思創新 “大愛”促發展
——山東省濰坊東明學校實施綜合素質評方案探索 - 唱響農村教育改革之歌
——龍灣屯中心小學校教育現狀分析及改進策略 - 在化學課中培養學生的科學素養
- 用生活化取向煥發課程的生命力
- 適性教育:撬動學校教育供給側改革的杠桿
- 古人書信話飲食“一洗百年塵土胃”
- 讓德育回歸生活
- 德育,根植于學生生活才更有效
- 為孩子們快樂成長打好精神底色
- 掃描
- ◎熱詞
- ◎數字
- 本期人物
- 快樂人生,從快樂說話開始
- “老腔”震撼人心 高考考察素養
- 為了讓學生擁有最美的童年
——專訪重慶市人民小學校長楊浪浪 - 讓閱讀更有質量,讓知識更有生命力
——“以寫的視角為切入點”的小學高年級語文課堂教學模式的實踐 - 強師德 鑄師魂 育真人
- 開啟素質教育的“雙引擎”時代
- 向著辦人民滿意教育的目標砥礪前行
- 以愛潤澤,讓每個生命都精彩
- 追逐夢想,辦令全社會尊重的學校
- 打造中國職教產教融合特色品牌
- 讓班主任隊伍走向最美
——北京教育學院朝陽分院附屬學校班主任隊伍建設紀實 - 播種希望 放飛夢想
——重慶市璧山區城北小學推行課程改革的探索與實踐 - 墨香教育 礪志立校
——重慶市璧山區河邊小學打造墨香校園回顧 - 做有生命溫度的教師教育
- 體育準備活動不容小覷
- 讓數學課堂更富有實效
- 在“找”規律中提高學生數學素養
- 在歷史教學中培養探究學習能力
- 課堂教學的實效性是教學的生命
- 用心觀察,為幼兒美術自主創作提供幫助
- 高校職業生涯教育“新生研討課程”方案設計管窺
- 讓思維活動起來
- 巧用繪本配音 促進語言感知
——低段口語交際策略研究 - 讓每個學生的生命都精彩
- 學生需要怎樣的安全教育

