初中道德與法治教學中學生創新意識培養策略

彭玉

【摘 要】 在初中階段，教師們在培養學生的創新意識所運用的教學方法和策略都會對學生的學習生活產生一定的影響，在對學生整個思想價值，理想目標和綜合素質也都會產生一定的作用。因此，在初中教學中道德和法制教育非常重要，教師們應該以這個為課堂學習要點，將培養學生們的創新意識為主要教學觀念展開，研究分析出一套最實用的培養方案和策略。

【關鍵詞】 道德與法制 ?理想教育 ?創新意識

引言

在初中的道德和法制課程中，應該將學生的創新能力培養作為重點，開展實際操作的活動讓學生在其中感受生活的美好，不斷地提高自身的道德素質和道德觀念，教師應該研究新的教學方式和方法，讓學生們在校園這個地方展示自己的思想和能力，更好地適應社會。

一、培養學生創新意識的依據

在初中的道德與法制課堂教學中，主要引導、啟發學生熱愛生活，學會和身邊的人相處，學會積極地面對生活困難，形成自身健康的生活觀和學習觀、價值觀。教師把課堂知識和學生的生活實踐結合在一起，將課堂理念和價值運用到學生自己所樹立的思想目標和奮斗目標中來，最終將空想變為現實。另外，新課程改革要求在課堂上要“以學生學習體驗為核心”形成一種以學生情感體驗為主的新課堂教學方法，積極引導學生主動參與到整個課堂活動中來，讓學生自覺主動地增強自己的學習能力，豐富自己的人生情感，提高自己的綜合素質。因此，在初中的整個道德和法制的教學實踐中，教師應該不斷地啟發學生自主學習和思考，利用多媒體教學，拓展多渠道搜集學習資料吸引學生自覺參與，邊創新，邊思考，將思考和創新相結合。致力于提高學生的道德法制觀念，讓學生自己積累法制知識，推動學生全面學習進步和發展。

二、培養學生創新意識的策略

（一）創新課堂教學觀念，引進德育和法育新教學方法

學生的創新意識來源于課堂教學觀念的引導和指示，想要改變傳統的課堂教學觀念，提高學生道德和法制意識和品質，就必須致力于引進新的德育和法育的教學方法。首先，需要教師樹立課程的學習目標，由小到大，由淺入深，在課堂上要做到主題深刻，讓學生學習脈絡清晰，主動深化和總結學習成果，和學生一起分享。學校的教學環境在學生道德和法治的學習過程中是非常重要的，學校和教師要創新和打造屬于自己的辦學特色，明確教學理念，引領學生的思想，學校、教師和學生要一起合作，互相協作，形成一個系統完整的教育體系。學校和教師要優化課堂教學秩序和時間，不斷地根據學生學習條件來改變，避免僵化。

（二）組織思想道德教育活動，弘揚中華優秀道德教育

初中的道德和法制教學中，課本和教師的教學重點多是圍繞青少年的愛國主義而展開的，教會學生從小要牢記愛國主義思想，勤奮刻苦，努力學習，為中華民族的偉大復興而奮斗，這樣學生們在這個過程中更能深入理解和吸收。教師們在開展課堂教學時，要積極借助中國歷史上的偉大的革命英雄，播放他們的圖片，講解他們的英雄事跡，運用多媒體教學工具，讓學生領悟和感受他們的愛國主義情懷，從而樹立自身的愛國思想。這樣一方面讓學生學到了豐富的歷史人物知識，也能讓他們感受到歷史的巨變，從而倍加珍惜當下來之不易的幸福生活，拉近了學生和革命先驅共同的理想目標，樹立了鮮明的理想道德目標和觀念。另外，教師要以自身為榜樣，帶領學生養成吃苦耐勞，勤奮好學，無私奉獻，堅持不懈的傳統的革命精神品質。

（三）優化教學工作，增強德育和法制教學的趣味性

隨著新課改的提出和落實，現代教育工作也逐漸跟上了時代的教育步伐，但是現代社會關系的復雜多變，傳統的教學工作已經不適合現在學生群體，所以急需要教師不斷地更新教育觀念和教育工作，根據每個學生的具體情況做出應對。因此，在初中道德和法制的課堂教學環節中，教師們要轉變教學方式，不斷地去引導學生們大膽地想象創新，讓學生們身在課堂，但心可以無限釋放，不被拘束，釋放自己內心的想法，豐富課堂實踐，讓每一個學生都能夠在這里成長。老師應多關注那些內心自卑的學生，多鼓勵他們在課堂上表現自己的長處和優勢，讓他們通過發掘自己的這些長處來改變自己的思想觀念。深入了解每一個學生的背景和家庭，盡量和他們互動，避免消極的批評，讓他們快樂起來，從活動中感受到社會和生活中的美好。只有一個學生有了健康的身心和思想，他才有足夠的能力去學習，去提升自己，讓自己不斷變得強大。

三、結語

初中的道德和法制教學是嚴謹和有態度的一門教學，教師們和學生們都應該立足于新時代的教育領域，更新自己的思想觀念，擺脫傳統的教育束縛，既要抓住重點，也不要放棄其他方面，從學生的生活和實踐出發，激發學生們的創新思想。教師們要及時轉換以前落后的教學方法，更新教學理念，關注每一節課的教學工作質量和效率，在這個長期的過程中逐漸地提高學生的思想道德觀念和法制水平，將教學理念融入學生的思想和身心，從而實現學生整個學習生涯各方面綜合能力的成長。

參考文獻

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