新型產業工人學習者的學習需求及特征研究

程　千，劉小飛

(1.國家開放大學，北京　100039；2.天津廣播電視大學， 天津　300191)

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新型產業工人學習者的學習需求及特征研究

程千1，劉小飛2

(1.國家開放大學，北京100039；2.天津廣播電視大學， 天津300191)

在工業化和城市化進程中，出現了大量新型產業工人群體，作為未來經濟社會中不可或缺的一部分學習群體，他們蘊含著相當大的發展提升需要。與傳統學習者相比，新型產業工人在學習需求和學習特征上具有一定特殊性。在對新型產業工人群體學習動機和學習風格進行測量，并將其與傳統學習者進行對比后發現，新型產業工人學習者有更強的學習動機，其內部動機占主導地位，且更傾向于通過實踐與動手來學習，針對這種動機與風格，在教學策略上，教師應該注重保護其內部動機，并發揮其動覺型傾向的優勢，促進該群體學習效果的實現。

新型產業工人；學習需求；學習特征；傳統學習者

近年來，隨著新型產業工人群體的興起，出現了一大批新型產業工人學習者。新型產業工人群體是改革開放后產生的一個特殊群體。這批人目前總數大約1個億，年齡大致在18歲到25歲。[1]新型產業工人在知識文化、思維方式、價值觀念、生活習慣等方面逐漸與城市人群接近，如何為他們提供受教育及就業機會、提高他們自身素質、讓他們融入城市，已成為當前需要思考的新課題。

黨的十六大報告中首次明確提出要建設全民學習終身學習的學習型社會。各地也制定了推進學習型城市建設的相關政策，特別是要關照城市化進程中，處于邊緣地位的新型產業工人的學習需求，以實現人人能學、處處可學、時時皆學的目標。……