評價理論及其應用分析

張艷軍

摘 要： 評價理論是系統功能語言學理論在語氣研究方面的一個重要補充，它主要研究說話人/作者在語篇形成過程中所呈現的態度和情感。本文簡單介紹了評價理論，并將其在不同文體的語篇中進行了應用分析。

關鍵詞： 系統功能語言學 評價理論 應用分析

一、評價理論及其主要內容

20世紀90年代，Martin在系統功能語言學的基礎上提出了評價系統的理論框架，進一步豐富了系統功能語言學的內容。目前提到的評價系統主要是指Martin和Peter White等人所研究發展的關于評價的理論成果。自從它問世之后，不斷有學者對它進行完善修改，并且將其運用在對文本的分析中，揭示它是怎樣體現出說話者/作者的立場、觀點和態度。

評價系統包括三大系統：介入系統、態度系統和級差系統，它們又各自擁有子系統。態度系統可以分為情感、判斷和鑒賞。介入系統分為自言和借言。級差系統分為語勢和聚焦。語勢又有強勢和弱勢之分，以及聚焦有明顯和模糊的區別。評價系統反映在語言上主要由性質形容詞、副詞（情態狀語）、心理過程及行為過程的中心詞和模糊詞語等體現。

二、評價系統在語篇分析中的應用

用評價理論對兩篇文章進行分析。

語篇一選自英國著名女作家哈麗特·比切·斯托的文章《美少女》，是一篇抒情散文。在文中斯托對筆下美少女的描寫充滿肯定的評價。開篇一詞“perfection”表達了一種高值的判定，文中使用“earnestness”，“dullest”，“most literal”，“deep”等詞增強了感情強度，使感情強度一直保持在高值，表現對女孩的美的贊揚。文中的語言使用的介入手段為自言，評價活動是通過單個人即作者的聲音實施的，體現了語言使用者的主觀性，也表達了作者對所用語言的負責任態度。文中女孩是一個美麗的女孩，但她的美并不僅僅體現在她的臉蛋上，最美的是她誘人的表情，那種具有單純而夢幻般認真的表情，這種表情一看上去就給人一種理想的最初印象。接著寫頭的形狀和頸部的扭轉和胸部給人高尚的印象，金褐色長發像云一樣在臉上飄拂，還有那雙紫羅藍色的藍眼睛，使她與其他孩子迥然不同，人人都要掉轉頭盯著看。對美的鑒賞，用到最多的當然是鑒賞系統中的反應，語篇中的反應都是肯定的積極的反應，如“beautiful”，“rosy”，“happy”等詞，流露出作者對美女不由自主的喜愛。

語篇二選取了英國著名小說家查爾斯·狄更斯的短篇小說《捉賊》，在文章中作者首先采用了借言的介入手段呼喊出“stop thief”，先表明了自己的態度，對于是否小孩是賊，先撇清了自己的關系，對本句話不負責任，有意地流露出對小孩子的同情。接下來用一系列排比式的短句子，烘托氣氛，渲染氣勢，把熱心抓賊的人群的姿態暴露出來，抓賊的隊伍越來越壯大，呼聲越來越震耳欲聾，仿佛真的如臨大敵。請看：“The tradesman leaves his counter，and the car-man his wagon...The child his battledore”，一個動詞“leaves”這里用在了多處地方，生意人離開柜臺，拉車的丟下馬車，屠夫丟下盤子，面包師放下籃子……小學生丟掉玻璃球，鋪路的丟下鎬頭……所有聽到喊聲的人都顧不上自己的工作，都跑去抓賊。再看他們的動作，“run，pell-mell，helter-skelter...re-echo with the sound”：他們飛奔而過，把泥漿濺得老高，在人行道上響聲大作地奔跑……窗子提了起來，人們跑出家門……加入匆匆的捉賊人流，嚷著罵著，又給“抓賊呀”的吼聲添加新的力量，將人們的丑態昭然若揭。再來看看抓的對象？“One wretched breathless child，panting with exhaustion；terror in his looks；agony in his eyes；large drops of perspiration streaming down his face；strains every nerve to make head upon him every instant，”一個上氣不接下氣、精疲力竭、滿臉驚恐的小孩、眼中藏著痛苦，豆粒大的汗珠從臉上直往下落。從這段描寫中，我們可以發現作者對小孩子的同情憐憫態度，且不問小孩偷了沒有，偷了什么，狄更斯對他的描寫難道不能激起你的一絲同情嗎？

三、結語

對于進行語篇分析的研究者來說，使用評價理論對語篇進行分析是一項重要的工作。通過對語篇中評價性手段的使用研究，可以清楚地再現說話人/作者在形成語篇過程中流露出的觀點態度和判斷。從功能語言學的觀點看，語篇作為一個整體，語言的各個層面都在適當的位置發揮評價性作用，在幫助呈現經驗、反映社會等方面起著無可替代的作用，對評價理論的研究進一步加深了對語篇的深入理解。

參考文獻：

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