小學體育教學中的運用分析

趙志剛

摘 要： 談到小學生，人們自然而然就會聯(lián)想到小孩子的活潑好動，喜歡上體育課，并且在體育課上做各種游戲。隨著社會的發(fā)展，家長對孩子的教育不僅是注重孩子文化知識的積累，而且開始注重孩子們身心的健康發(fā)展。體育游戲作為小學生體育課堂的一種特殊教學模式，是適合兒童年齡的特殊體育活動，體育游戲內(nèi)容豐富，生動形象，對小學生有很強的吸引力。本文主要針對小學體育教學進行運用分析，目的在于更好地對小學生開展體育游戲，促進學生全面發(fā)展。

關鍵詞： 體育游戲 小學體育教學 運用分析

隨著社會的快速進步發(fā)展和科技產(chǎn)品的廣泛運用，當代小學生也更早地開始接觸手機電腦，這對自控能力不足的孩子們，帶來的除了沉迷其中，還有更多危害，比如說近視低齡化，所以更多家長希望孩子能夠回歸自然的體育活動。而體育游戲在發(fā)展的同時，由于具有形式豐富多樣、內(nèi)容生動有趣、場面生動活潑等特點，因此越來越受到孩子的喜愛和家長的認同。

1.體育教學中體育游戲的特點

1.1體育游戲的易實施推廣性

體育教學因為其自身形式豐富多樣，內(nèi)容生動有趣，場面生動活潑等特點，使得體育教學很容易便實施開來。此外，因為體育游戲對體育器材的要求低，所以更容易使得體育教學在更多的小學體育中運用推廣，特別是對于很多體育設施不到位的學校，也更有利于體育教學的開展。

1.2體育游戲更加富有情節(jié)性和競賽性

由于體育游戲是將體育活動和游戲有效結合，使得體育游戲不僅富有體育活動的競技精神，也使得其富有游戲的生動性、生活性和思想性。這也是體育游戲深受孩子喜歡的主要原因。此外體育教學是小學教育中重要的教學輔助手段，它更加有利于學生的“德智體美勞”全面發(fā)展。

2.體育游戲的在小學教學中的作用

2.1體育游戲自身的功用

體育游戲是按一定的要求和目的所進行的體育活動，它是將走、跑、跳、投等多項體育動作進行有組織的組合的體育活動。通過體育游戲，可以提高孩子的基本日常生活能力，提高身體素質，加強孩子與朋友間的心靈交流。此外，可以加強孩子們間的團結協(xié)作能力和勇于挑戰(zhàn)困難的能力，還可以更好地運用已掌握的基本知識與技能和身體相結合，從而達到智力與體力雙發(fā)育的目的。

2.2體育游戲可以促使小學生養(yǎng)成良好習慣

隨著科技的進步，更多的小學生過早沉迷于網(wǎng)絡，使得小學生原本該有的活潑可愛、善良純真的天性慢慢開始磨滅，更多家長也想使孩子走到戶外，和伙伴們一起玩耍。體育游戲的教學內(nèi)容和小學生的習性非常相近，使得小學生更易接受和熱愛，這也對處在人生發(fā)育成長最旺盛，變化最快的小學生有積極作用，體育游戲可以培養(yǎng)小學生良好的生活習慣，也可以促使小學生向著真善美發(fā)展，這對我國少年兒童的成長非常有益，這也是體育游戲可以得到普遍推廣的原因。

2.3有助于發(fā)展學生的基本活動能力

體育本身就是以加強活動能力為目的的一項運動，體育游戲可以更好地加強小學生的跳躍、奔跑、攀爬、跳躍等活動能力，并且使得運動更富有游戲色彩。體育運動和游戲相結合，更加有助于小學生的熱情參與，這樣可以使得小學生的基本活動能力得到加強。

2.4體育游戲使得體育教學變被動為主動

在進行體育游戲時，小學生參與的熱情極高，最大限度地調動了小學生的學習積極性，通過體育游戲教學的實施，也可以提高小學生學習其他學科的專注度。通過體育教學，使得小學生可以在身心和團體意識方面得到發(fā)展。

3.加強體育游戲的規(guī)范性的措施

3.1體育教師要掌握體育游戲教學內(nèi)容的分類

體育游戲的教學內(nèi)容非常廣泛，不同的體育游戲對小學生身體發(fā)展和身心教育的側重點都不相同，因此，體育老師要加強對體育游戲教學的理論知識的掌握和體育游戲在開展中應注意的事項，這樣在進行體育游戲教學時才能針對不同的孩子和不同的突發(fā)情況實施不同措施。

3.2體育老師要有創(chuàng)造和改編游戲的能力

體育游戲雖然種類繁多，但是在實際教學中依然會出現(xiàn)現(xiàn)有的體育游戲不滿足一些情況的要求，尤其是在邊遠地區(qū)，一些孩子因為對外界事物的模糊和所處地域的風俗習慣不同，現(xiàn)有的體育游戲可能無法滿足這些孩子的要求，因此體育老師應該具備改編游戲和創(chuàng)作游戲的能力，這樣可以更好地為更多孩子帶來歡樂和笑聲。

3.3體育老師要加強最體育游戲的講解能力

在實施體育游戲時，體育老師必須對游戲的規(guī)則、要求及開展方法做到了如指掌，此外能做到對小學生講解精煉、詳細，使得小學生能夠充分理解游戲的規(guī)則、要求及開展方法，另外，體育老師在示范時，要做到形象逼真，這樣才符合游戲本身的特性。

3.4體育老師要加強對學生思想道德的培養(yǎng)

小學生作為祖國的花朵，祖國的未來，我們在對其進行身體和文化知識傳授的同時，更重要的是注重對小學生思想教育的培養(yǎng)。體育教師要將思想的教育融入平時的體育教學中，這樣可以使得小學生潛移默化中接受。在體育游戲中教學中，體育老師要妥善處理各種突發(fā)事件，還有就是對游戲中犯規(guī)現(xiàn)象的處理要做到及時，公平公正。

4.結語

體育教學在現(xiàn)在的小學教學中越來越得到重視，體育游戲教學作為一項重要的體育教學措施，使得體育教學更加富有游戲性，也使得體育教學越來越受到小學生的熱愛和家長的支持。體育游戲教學對小學生身心和智力的發(fā)展起著至關重要的促進作用，它能夠為全面貫徹落實體育教學任務，為積極完成小學體育教學任務發(fā)揮重要作用。因此，體育游戲教學應該受到各部門的重視，學校也應積極響應各部門的號召，加強體育教學的實施，使得體育游戲教學得到全面發(fā)展。

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