剖析音樂教育中學生創造力的培養

魯靜

摘 要： 音樂教育，是提高人修養的教育，是做人的教育，是人“靈魂”的教育。音樂教育對于人的發展和成長，起著十分重要的作用，真正是潤物細無聲。在音樂教學中，活潑生動的音樂欣賞、表現及創造活動，能夠充分激發學生的興趣和表現欲，使他們的想象力和創造性思維得到充分發展，讓他們在主動參與的過程中展現個性和創造才能。沒有任何一種形式能像音樂這樣激發人的無窮思維和豐富想象，而想象正是創造的基礎。

關鍵詞： 音樂教育 創造力 審美 鑒賞能力

音樂教育對培養全面發展的高素質人才有特殊作用，是學生素質教育中不可缺少的重要部分。

首先，它能使學生的想象力、思維、情感、意志、個性等得到充分發揮；能增強記憶、陶冶人的性情、豐富感情，發展智力，活躍思想；還能鼓舞人們奮發向上，影響世界觀的形成，從而起到開拓學生智力和培養創造型人才的作用。其次，音樂是文學和藝術的結合，具有語言、文學、聲韻等藝術之美。音樂，可以借其文學語言和豐富的藝術形象，對學生進行社會主義、愛國主義和集體主義教育，對學生思想、道德、情操、品格的培養，具有春風化雨、潛移默化的作用。

一、音樂審美功能對人創造力的獨特價值

《音樂課程標準》指出音樂教育以審美為核心，音樂教育作為德育、美育的重要手段，其主要價值是作用于人的情感世界，音樂創造因其強烈而富有智慧的個性特征而充滿魅力。在音樂教學中，生動活潑的音樂欣賞、表現及創造活動，能夠充分激發學生的興趣和表現欲，使他們的想象力和創造性思維得到充分發展，讓他們在主動參與的過程中展現自我個性和創造才能。音樂可以陶冶人的情操，提高人的修養，好的音樂作品能給人一種美的享受，進而洗滌人的心靈。因此，在教學中，我們根據音樂學科特點，選擇一些優美的音樂，讓學生聆聽美、感受美、感知美，以美導真，以美引善。通過這樣的教學，激發音樂想象力，使他們在有意識與無意識中受到教育和熏陶。這正如音樂家呂驥所說：“音樂能啟發人們產生美感，提高人們的精神境界，也能使人們精神萎靡、沉溺墮落。”

我在平時教學中發現，現在的孩子對課本上的歌曲不太感興趣，而對課本外的歌曲非常感興趣。針對這種現象，音樂老師應及時對學生進行引導，幫助他們對音樂進行鑒賞。我們要用健康的、優美的、高雅的音樂作品占領學校這塊陣地，引導學生應該唱什么樣的歌、跳什么樣的舞，培養他們健康、積極、良好的道德水準。

在小學音樂課堂教學中，我們可以通過選擇中外優秀的音樂作品讓學生欣賞，在提高學生的學習興趣、培養學生想象思維、提高審美能力等方面發揮巨大功能。如《義勇軍進行曲》這首歌曲，表現戰斗的吶喊、人民的呼聲、時代的號角。由冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢宏大，是宣揚革命精神的音樂史詩，為中國現代大型聲樂創作的重要作品。歌曲慷慨激昂，展示出抗日英雄的英勇氣概，在中國抗日戰爭時起到鼓舞作用，也向世界展示了中華民族團結抗日的巨大力量。妙趣橫生的《動物狂歡節》、引人入勝《彼得與狼》等，這些豐富多彩的音樂作品對激發他們學習興趣、提高文化素養、提升鑒賞能力，培養開闊視野、激發豐富的想象力頗有助益。

二、音樂實踐活動對學生創造力培養的獨特作用

音樂實踐活動的形式多樣，內容豐富多彩生動活潑。在音樂教學中，通過排練演出、參加比賽等活動，讓學生積極參與，在活動中，增進團結，建立自信。合唱、群舞等活動需要學生有高度的紀律性和敏銳的感悟力，通過此類活動能增強學生熱愛集體、團結協作和拼搏精神，增強學生的集體榮譽感及競爭意識，同時鍛煉學生的意志品質，在不斷的磨礪中學會正視現實、承受挫折，培養良好的思想品德。在聲樂及器樂的技能訓練過程中，可以培養學生眼、手、腳、口、耳、腦等全身器官的密切配合、協調一致和快速反應，這些同樣對學生提出了較高要求，可以讓他們養成吃苦耐勞的習慣，在培養習慣、規范行為的同時，讓他們在輕松愉悅的氛圍中，潛移默化地受到真善美的熏陶，讓學生在道德、品質等方面產生一種無形的力量，這就是音樂教育在學生整體素質教育中不可忽視的作用，因此有很多專家、學者把“開展音樂活動，塑造完美人格”當做培養新一代人的社會道德規范的途徑。

三、音樂體驗對人創造力的獨特作用

音樂教育能促進學生科學文化素質的提高。科林羅斯在《快速學習》中提出：“音樂是通過記憶系統的州際高速公路。”“音樂能在幾分鐘內使你獲得幾星期冥想苦想的東西。”近年來，音樂學科以其“豐富想象，開拓思維，陶冶情操，啟發智慧”的獨特魅力不僅被教育工作者們認可，而且越來越成為社會的共識。通過音樂學習對人的智慧開發，促進大腦左、右腦的均衡發展有明顯作用。

我國著名的科學家錢學森在科學領域取得的重要成就，在很大程度上得益于他的藝術家夫人，他經常受到藝術的熏陶，使其思維靈活，想象力豐富。賀綠汀說：“重視中小學、幼兒音樂教育，對發展人的智慧起著決定性作用，這是教育方面戰略性問題。”音樂教學的提高，不僅可以為藝術的普及和專業人才的培養打下堅實的基礎，而且會使學生的個人素養達到新的層次，對提高全民族的精神文化素質也具有十分重要的意義。

為了迎接新的挑戰，必須提高全民族素質，切實加強音樂教育，培養全面發展的高素質的人才，這是時代的特強音，是音樂老師刻不容緩的任務，音樂教育將在素質教育中成為一顆璀璨的明珠。

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