淺談高中體育課的安全事故與預(yù)防

白植清

摘 要：近年來，隨著社會(huì)安全意識(shí)的增強(qiáng)，安全責(zé)任的追究，體育課既要使學(xué)生得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提高，又要保證不出安全事故，的確給每個(gè)體育教師提出了一個(gè)難題。在體育課的教學(xué)中必須樹立“安全第一”的思想，只有把安全工作做細(xì)做扎實(shí)，盡可能地避免安全事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：事故安全；預(yù)防；體育

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）16-041-01

學(xué)校體育要重視，學(xué)生的身身體，心理健康， 身心發(fā)展，學(xué)校和教師聲譽(yù)都和安全問題相關(guān)。因此，高度重視安全教育，落實(shí)安全措施，讓每個(gè)學(xué)生健康快樂的成長，是體育教師的責(zé)任。下面結(jié)合體育課的教學(xué)實(shí)際談?wù)勼w育課的安全事故原因與防護(hù)措施。

一、高中體育課安全事故的原因分析

1、課程的特點(diǎn)

體育課與其它課程相比，有著自己的特點(diǎn)，高中《體育與健身》課程，是以身體練習(xí)為主，提高學(xué)生身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力為目的課程。它強(qiáng)調(diào)的是以動(dòng)為主，以健身為目的。體育健康課程主要特點(diǎn)是身體鍛煉，體驗(yàn)、認(rèn)知和掌握體育知識(shí)與技能，是從身體鍛煉中獲得，學(xué)生基本處于身體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。作為一種激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、極具競(jìng)爭性，這些體育課特有的特點(diǎn)，成為體育課發(fā)生安全事故原因之一。

2、體育教師方面：體育教師是體育教學(xué)工作的具體實(shí)施者，在課堂教學(xué)中，教師的責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平會(huì)影響到體育課的安全事故的發(fā)生。體育教師是體育安全事故產(chǎn)生的主要原因之一。

（1）體育教師的責(zé)任感。

教師的責(zé)任感是體育教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)、健康快樂發(fā)展的重要保證。在體育教學(xué)中，沒有很強(qiáng)的責(zé)任感，容易導(dǎo)致安全事故。

（2）體育教師的業(yè)務(wù)水平。

體育教師的業(yè)務(wù)水平是指體育教師具有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能與知識(shí)，高尚的師德，先進(jìn)教學(xué)理念和方法的運(yùn)用能力，應(yīng)變能力，溝通能力等。教師業(yè)務(wù)水平的不高，也容易導(dǎo)致安全事故。

（3）體育教師的洞察力。

了解學(xué)生個(gè)體的體質(zhì)傷病狀況不夠，比如先天性心臟病、舊傷等傷病沒有區(qū)別對(duì)待，沒有因人控制運(yùn)動(dòng)量，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)量過大，同樣容易發(fā)生安全事故。

3、學(xué)生方面：

學(xué)生是教學(xué)的具體對(duì)象。在體育教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式和內(nèi)容的體育活動(dòng)，還應(yīng)該考慮到高中生的學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能的能力、安全的意識(shí)、身體，心理體征等方面還存在著缺陷，存在安全隱患。

（1）學(xué)生的身心特點(diǎn)：高中生正處身體上的發(fā)育階段。這段時(shí)間的學(xué)生，在青春期，由于高中生的未成年，心理發(fā)育不完全，也容易產(chǎn)生安全事故。

（2）學(xué)生的安全意識(shí)：由于安全教育較少，高中生的身心發(fā)展還不夠完全，因此，高中生缺少安全意識(shí)，有安全隱患。

二、高中體育課安全事故的預(yù)防措施

在體育教學(xué)中采取有效的預(yù)防措施，降低傷害事故。安全事故要客觀對(duì)待并觀察，注意以下幾點(diǎn)安全措施，來預(yù)防傷害。

1、開展安全教育宣傳活動(dòng)。

加強(qiáng)安全教育宣傳活動(dòng)，能起到較好效果。傳授安全知識(shí)，提高學(xué)生安全知識(shí)，理解為什么要進(jìn)行安全的鍛煉，學(xué)會(huì)如何避免運(yùn)動(dòng)傷害。

2、提高體育教師的自身素質(zhì)。

（1）提高師德水平，工作要負(fù)責(zé)。

體育教學(xué)的好差受到教師的品德、事業(yè)心和責(zé)任感影響。要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，對(duì)教學(xué)沒有熱情，沒有責(zé)任感，工作不夠細(xì)致，大意馬虎，都匯出現(xiàn)安全隱患，要以學(xué)生發(fā)展為中心，安全第一。

（2）提高體育教師專業(yè)知識(shí)和技能。

專業(yè)運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，豐付的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的理念，更新身體鍛煉的方法，是體育課對(duì)學(xué)生有吸引力，并且安全，才能是學(xué)生發(fā)展，家長放心，社會(huì)承認(rèn)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的教育。

獨(dú)生子女占大多數(shù)，體質(zhì)差，安全意識(shí)弱，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，重點(diǎn)保護(hù)與幫助控身體素質(zhì)弱、控制能力差學(xué)生，建立良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生安全習(xí)慣，預(yù)防為主，安全第一。

4、及時(shí)消除場(chǎng)地和器材的安全隱患。

經(jīng)常對(duì)場(chǎng)地和器材都要專人負(fù)責(zé)管理，定期檢查、維修和保養(yǎng)，對(duì)有質(zhì)量問題的器材及安裝不牢固的器械要及時(shí)報(bào)告修復(fù)，確保使用安全。上課前，體育老師要認(rèn)真檢查體育場(chǎng)地、器械，仔細(xì)設(shè)計(jì)、擺放，對(duì)存在安全隱患的器材堅(jiān)決不用。上課中應(yīng)關(guān)教學(xué)內(nèi)容與場(chǎng)地、器材是否合理，若有問題，盡快處理；課后，器材要及時(shí)回收，保養(yǎng)，檢察，維修。

5、提高學(xué)生心理健康和生理健康水平。

體育教師要協(xié)同學(xué)校在新生入學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面身體檢查，對(duì)患有先天疾病的學(xué)生做好記錄，和班主任、學(xué)生家長溝通，充分了解該學(xué)生情況，關(guān)注運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)，不能做的運(yùn)動(dòng)，要避免。

6、注重反饋，及時(shí)總結(jié)。

在教學(xué)過程中，對(duì)突發(fā)事件要及時(shí)處理，及時(shí)反饋，把問題解決在起始階段，并及時(shí)分析有關(guān)的突發(fā)事件產(chǎn)生的原因，總結(jié)有效對(duì)策，確保今后減少安全事件的發(fā)生。

總之，作為體育教師一定要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)體育與健康課程的安全知識(shí)，在實(shí)踐的過程中不斷的積累解決突發(fā)事件的方法，教學(xué)中要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，加強(qiáng)安全教育，做到防患于未然，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保“健康第一”思想。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《中高中安全教育讀本》.海南出版社.

[2] 《談體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防》.

[3] 凌 平，王清.論體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)與體育保險(xiǎn)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2003（05）：33-3