怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

參木決

摘 要：怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，已受到越來越多教育工作者的關(guān)心、重視，而課堂效益的高低，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否圓滿完成；關(guān)系到學(xué)生對知識點能否真正掌握；關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能否有效提高。提高課堂教學(xué)效率對于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義，它也成為所有奮戰(zhàn)在一線的教師不懈追求的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；數(shù)學(xué)；課堂效率

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-268-01

一、認真研究教材，備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，了解每位學(xué)生

備好課是上好課的前提。只有備好課才能更好地提高教學(xué)效率。首先要從整體出發(fā)，系統(tǒng)分析和研究教材，吃透教材的重難點和關(guān)鍵。對教材的理解要全面、深刻，領(lǐng)會編者意圖。其次要備好程序，要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教法。要清楚地備好每一環(huán)節(jié)的問題，使每一個問題環(huán)環(huán)相扣，并緊扣教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目的。最后要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想教會學(xué)生必須先了解學(xué)生。只有這樣才能調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能有效地幫助學(xué)生解決問題。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生對數(shù)學(xué)的內(nèi)在興趣，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強大動力。作為教師首先要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得好成績時，要祝賀、鼓勵他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折時，要安慰、支持他們，讓他們感到溫暖。學(xué)生在老師的祝賀、鼓勵、安慰、支持下找到自己的長處，發(fā)揮自己的潛能，樹立自信，完善自我。其次，要讓每一位學(xué)生嘗到成功的喜悅。老師必須從實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)競爭和成功的機會，讓不同層次的學(xué)生，通過努力能回答不同難度的問題，進而增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。最后，要創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，在實際中解決數(shù)學(xué)問題。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性。人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生把課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法應(yīng)用于生活實際，既加深了對知識的理解，又能讓學(xué)生切實體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。另外，教師應(yīng)深入到學(xué)生中去，和他們一起經(jīng)歷知識的獲取過程，與學(xué)生共同分享獲取知識的快樂

三、建立和諧、平等的師生關(guān)系

有了和諧、民主、平等、協(xié)商的新型師生關(guān)系，才會有濃厚的探討氛圍，學(xué)生才會積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，才會成為自愿學(xué)習(xí)的主人，才能無拘無束、專心地去探究、合作、交流，學(xué)生的潛能才能得以發(fā)揮，才智才能得以展現(xiàn)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們必須放下架子，擺正自己在教育教學(xué)中的位置；必須走入學(xué)生的情感世界；必須以學(xué)生為核心，一切為了學(xué)生。另外，小學(xué)生尚未成年，是非觀念還沒有成熟，出現(xiàn)問題、犯點錯誤在所難免。教師必須最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生。對有問題的學(xué)生，教師應(yīng)該熱情地伸出雙手，敞開溫暖的懷抱去關(guān)心、教育他。教師要信任學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，要關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生傾注全部的熱情。

四、課堂上應(yīng)注重的問題

1、注重新課導(dǎo)入

新課的導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，必須做到一開講便扣人心弦，使學(xué)生對新課充滿好奇。首先，導(dǎo)語要簡潔，要做到短小精悍，用最少的語言在最短的時間內(nèi)激起學(xué)生求知的渴望。千萬不能占用過多的時間，因為小學(xué)生集中注意力的時間是有限的。如果導(dǎo)課時間過長，將主次不分，影響教學(xué)效率。其次，導(dǎo)課要圍繞主題，必須有明確的目的，也就是要圍繞本節(jié)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，針對兒童的年齡和心理特征來精心設(shè)計導(dǎo)語，千萬不能偏離主題，否則會適得其反。最后，導(dǎo)課要有趣，要巧妙、新穎、有懸念，這樣學(xué)生才不會感到枯燥、乏味。如在講“三角形兩邊之和大于第三邊”時，我是這樣導(dǎo)課的：同學(xué)們看過動畫片《黑貓警長》嗎？學(xué)生的興趣立即被調(diào)動了起來，都搶著回答。此時我在黑板上畫出一個三角形，三個頂點分別是糧庫、花園、鼠洞。老鼠從糧庫偷了糧食經(jīng)過花園往鼠洞逃竄，黑貓警長發(fā)現(xiàn)后立即從糧庫直奔鼠洞。結(jié)果在鼠洞口截獲了老鼠，將老鼠緝拿歸案。為什么黑貓警長能截住老鼠呢？學(xué)生們給出了很多答案，究竟誰說的對呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。這樣的導(dǎo)入能讓學(xué)生以新知發(fā)現(xiàn)者的愉快心情把興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力。

2、注重課堂提問

課堂提問是一門藝術(shù)。好的提問能啟發(fā)學(xué)生深入思考，激起學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生提出新的問題。

首先，課堂提問要難易適中，過于簡單或太難，都會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，影響學(xué)習(xí)效果。問題的設(shè)置必須使每個學(xué)生經(jīng)過努力都能回答。其次，課堂提問必須符合小學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，如果忽略了這一點，就會抑制學(xué)生的思維發(fā)揮。最后，課堂提問必須圍繞目標(biāo)，為教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。

3、注重課堂練習(xí)

課堂練習(xí)不但能使學(xué)生建立合理的知識結(jié)構(gòu)，促進基本能力的形成，良好思維的發(fā)展，而且也考查了學(xué)生對本節(jié)所學(xué)知識的掌握情況。首先，課堂練習(xí)要有針對性，要圍繞本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的題型要突出本節(jié)重點。其次，課堂練習(xí)要有層次性，由易到難、由簡單到綜合。對于學(xué)生的差異，也要有不同的練習(xí)要求，通過練習(xí)使每一位學(xué)生都有所收獲。最后，練習(xí)要有趣味性，也就是課堂練習(xí)的多樣化和靈活性。課堂練習(xí)多樣化有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的自覺性和積極性。

總之，要從生活經(jīng)驗入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意義，富有挑戰(zhàn)性的問題情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。多與學(xué)生溝通，多傾聽學(xué)生的內(nèi)心呼喚，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。在動手實踐中，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在民主教學(xué)中，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

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