淺談高校教學(xué)型實驗員的責(zé)任和素質(zhì)

趙筱萌　黃體冉　王文平

摘要：實驗員在實驗室建設(shè)與管理工作中至關(guān)重要，應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，配合教師制訂完成好實驗教學(xué)計劃，做好實驗室的設(shè)備管理、安全防范和財產(chǎn)保護(hù)等工作，注重自身道德修養(yǎng)，不斷探索學(xué)習(xí)，提高實驗技術(shù)業(yè)務(wù)工作水平。

關(guān)鍵詞：實驗技術(shù)人員；崗位職責(zé)；自身素質(zhì)；專業(yè)發(fā)展

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）44-0019-02

一百年前，英國劍橋大學(xué)創(chuàng)建了卡文迪許實驗室，標(biāo)志著現(xiàn)代實驗教學(xué)和科學(xué)研究的開始，從這個實驗室走出的科學(xué)家有30人獲得了諾貝爾獎，這說明高校實驗室的工作水平是教學(xué)、科研和管理水平的重要指標(biāo)，也是高校教學(xué)評價“三大”實力（教師、圖書、實驗室）的體現(xiàn)。實驗室工作人員是實驗室建設(shè)的核心組成部分，已成為實驗室發(fā)展的重要組成部分。實驗員在實驗教學(xué)過程中起著多重作用，包括日常管理實驗室、建設(shè)實驗室、準(zhǔn)備實驗、協(xié)調(diào)聯(lián)系實驗教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生實驗、處理實驗廢物等。實驗課在教學(xué)實踐中起到了根本性的作用，實驗室工作人員在實驗室建設(shè)和管理中的責(zé)任也非常重要。

一、實驗員要明確的崗位職責(zé)

1.積極主動與實驗實訓(xùn)課任課教師溝通，做好服務(wù)工作。了解教師對實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備、器具、藥品及準(zhǔn)備工作的具體要求，努力學(xué)習(xí)教材和儀器使用方法，熟悉各類設(shè)備的規(guī)格、性能、用途和管理知識，掌握儀器維護(hù)的基本技能，能消除儀器的一般故障，積極配合任課教師的課堂，確保完成實驗教學(xué)任務(wù)，協(xié)助任課教師編制新開實驗的大綱和實驗指導(dǎo)書。此外，應(yīng)不斷總結(jié)實驗教學(xué)的經(jīng)驗，開展實驗教學(xué)研究和實驗教學(xué)設(shè)備的研究與開發(fā)，改進(jìn)管理方法，努力提高實驗工作水平。在任課教師的指導(dǎo)下，協(xié)助任課教師對新開實驗進(jìn)行預(yù)實驗，對新內(nèi)容進(jìn)行實驗條件的摸索，找出最適合的實驗條件，保證新開實驗的順利完成。積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生課外科技活動。

2.配合任課教師制訂實驗執(zhí)行計劃，做好教學(xué)輔導(dǎo)。每次實驗課前，實驗員及時將實驗所需儀器、藥品等配備在實驗臺上。上課時，至少應(yīng)提前五分鐘到達(dá)實驗室，并自始至終在實驗室值班，以便及時解決各種突發(fā)狀況，如調(diào)換儀器、補充藥品用具等，協(xié)助任課教師完成實驗課的教學(xué)輔導(dǎo)工作。實驗完畢，應(yīng)清點儀器、藥品，并在值日學(xué)生的協(xié)助下，收回實驗臺的儀器和藥品，及時刷洗玻璃器皿，檢查儀器有無損壞，如有損壞、丟失要查明原因，按有關(guān)規(guī)定及時處理，做好廢液的回收與處理，并認(rèn)真打掃好實驗室衛(wèi)生。每學(xué)期結(jié)束，應(yīng)清點一次儀器、藥品及材料，編制下學(xué)期購置計劃。負(fù)責(zé)儀器室、實驗室鑰匙管理，做好實驗前開門、實驗后關(guān)門的落鎖工作。

3.做好儀器室的建賬工作。各種儀器要按《實驗器材目錄》分類、編號、入賬，做到帳、卡、標(biāo)簽、實物的統(tǒng)一，教師、學(xué)生做實驗使用儀器要及時按要求登記，用完后及時督促歸還。儀器報損、報廢要辦審批手續(xù)，一般不得外借，如遇特殊情況需外借，要按時收回。對新到的儀器進(jìn)行驗收，立卡登賬。負(fù)責(zé)實驗儀器設(shè)備的管理，熟悉儀器設(shè)備的操作規(guī)程，對儀器設(shè)備要精心管理，科學(xué)存放，及時維護(hù)，保證儀器設(shè)備的正常使用。按規(guī)定程序?qū)Τ霈F(xiàn)故障的儀器設(shè)備進(jìn)行報修，每學(xué)期對儀器設(shè)備的損耗情況做出統(tǒng)計上報。

4.做好實驗實訓(xùn)室安全防范和財產(chǎn)保護(hù)工作。熟悉防火器材的使用和維護(hù)，對劇毒和易燃、易爆的藥品、氣體，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖，要嚴(yán)格按規(guī)定妥善保管和使用，積極排查安全措施的落實情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報與整改處理。

二、實驗員的基本素質(zhì)

從實驗室整體建設(shè)、實驗實訓(xùn)教學(xué)水平來看，物力投入固然重要，但要靠有效地管理和使用才能發(fā)揮其最大效益。因此，建立一個實驗室技術(shù)隊伍是關(guān)鍵，是實驗教學(xué)和實驗室管理系統(tǒng)的基本要素。

1.品德要高。在高校中，實驗技術(shù)人員同樣起到教書育人的模范作用，其行為也會被學(xué)生效仿。比如說演示實驗時浪費藥品，不愛惜實驗器材，學(xué)生們紛紛效仿，就會造成學(xué)校財產(chǎn)的極大損失。再者，若不注重實驗作風(fēng)，做實驗不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)，這樣就很難培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和重視實驗細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

2.技能要全。實驗技能除了包括儀器設(shè)備的調(diào)試、操作、維修和保養(yǎng)以外，還包括實驗的改進(jìn)，儀器設(shè)備的功能開發(fā)，甚至是新實驗的設(shè)計等能力。對于每一項實驗的理論知識、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、分析方法應(yīng)該了如指掌。只有具備了這些專業(yè)技能才能指導(dǎo)學(xué)生正確地完成實驗課程。當(dāng)學(xué)生做實驗出現(xiàn)問題時能夠迅速地幫助解決，幫助學(xué)生分析實驗結(jié)果、儀器的使用是否正確、藥品用量和反應(yīng)時間是否準(zhǔn)確、影響因素是否逐項排除等。管理技能包括實驗室的布置，實驗設(shè)備的擺放，用具、藥品、量具等的保存，安全的通風(fēng)、消毒、防火措施，等等。這些因素如果處理不當(dāng)，小則浪費財物，大則引發(fā)爆炸、火災(zāi)、觸電、中毒等重大事故。除此之外，還要合理地安排實驗時間，盡量保證學(xué)生能夠及時、高效地完成實驗課程。

3.工作要勤。勤勞是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在大學(xué)實驗室同樣如此。實驗室的日常管理是很辛苦的，指導(dǎo)大學(xué)生實驗是工作量大、瑣碎、重復(fù)性非常高的工作，要有足夠的耐心。實驗前調(diào)試好實驗裝置，準(zhǔn)備齊所需藥品器材，等等；實驗時要耐心指導(dǎo)每個學(xué)生，使其達(dá)到實驗?zāi)康?；實驗后還要監(jiān)督值日的學(xué)生打掃衛(wèi)生，歸類存放儀器用品，等等。實驗室除了做到物品存放有序、環(huán)境整潔之外，還有許多規(guī)章制度，這些都需要實驗技術(shù)人員具備不辭辛苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4.熱情投入。只有對實驗感興趣的人，才會熱情地投入工作，同時享受實驗過程或管理實驗的樂趣。而實際上“熱情”往往不是完全由個人主觀所決定的，經(jīng)常受外界因素的影響。需要學(xué)校給予實驗教學(xué)更高的關(guān)注，徹底打破“教輔”地位，給予實驗員與理論課教師同等的發(fā)展空間。希望學(xué)校鼓勵實驗教學(xué)創(chuàng)新，提高實驗在科研項目中的地位，激勵實驗員積極參與課題研究。同時，提供更多的個人學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)水平的途徑。

5.鼓勵創(chuàng)新。近年來，國內(nèi)高校在實驗資源采購和建設(shè)方面的投資越來越多，購買了大量的大型高端設(shè)備，但在實驗室資源的優(yōu)化、改進(jìn)和提高效率方面還沒有給予足夠的重視。這就需要實驗技術(shù)人員利用先進(jìn)的設(shè)備對原有實驗進(jìn)行改造，或者是重新設(shè)計實驗。實驗技術(shù)人員通過自行設(shè)計，利用現(xiàn)有器材設(shè)計出更有意義的實驗，有利于教學(xué)且便于推廣，這是非常有價值的創(chuàng)新項目。當(dāng)實驗技術(shù)人員的創(chuàng)新具備有利于節(jié)約經(jīng)費、學(xué)生實踐、安全可靠、簡單易行等優(yōu)點時，學(xué)校就應(yīng)該給予必要的激勵，不論方式如何、獎金多少，但應(yīng)該及時到位，這樣有利于調(diào)動大家的主觀能動性。

6.加強學(xué)習(xí)。實驗員是實踐教學(xué)的主力軍，不是普通的教輔人員，而是具有某種技術(shù)的專業(yè)人才，因此他們不僅要有較強的業(yè)務(wù)知識，還要具備實驗室管理的能力。實驗員在實驗教學(xué)中起著基礎(chǔ)性的作用，因此我們要重視實驗室人員的培養(yǎng)，提高各方面的素質(zhì)，提高實驗技術(shù)水平。根據(jù)其具體情況，應(yīng)采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。（1）實驗員跟班聽課。實驗課是理論課的一部分，是理論課的延伸和延伸。實驗課與理論課的有機統(tǒng)一、相互配合，能保證教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。實驗員每學(xué)期有目的地跟班聽課，能提高自己的理論水平，理解、掌握教學(xué)目標(biāo)，配合教師安排實驗內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行實驗指導(dǎo)，確保高質(zhì)量地完成實驗和實踐教學(xué)內(nèi)容。（2）實驗室人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實驗室技術(shù)人員可通過在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、派出學(xué)習(xí)等方式，提高自身素質(zhì)，努力做好加強知識基礎(chǔ)工作。實驗員通過參加短期培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)、掌握知識和技能，進(jìn)行一些專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，改善自身的知識結(jié)構(gòu)，全面提高自身素質(zhì)。（3）實驗室人員參加學(xué)術(shù)交流。實驗員參加一些學(xué)術(shù)交流活動是必要的。實驗員參與學(xué)術(shù)研討會、論文答辯能夠了解理論前沿和學(xué)術(shù)趨勢，掌握最新的實驗技術(shù)。此外，組織實驗室工作人員到國家重點實驗室和國家級教學(xué)示范中心參觀、實習(xí)、調(diào)研，可以拓寬視野，使其更好的為教學(xué)、科研服務(wù)。

隨著高校教學(xué)實踐中實踐教學(xué)的不斷增加，實驗教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，實驗工作的復(fù)雜性和創(chuàng)新性也在不斷提高，除了完成日常教學(xué)管理和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作外，在培養(yǎng)學(xué)生的科研能力等方面也必須承擔(dān)一定的責(zé)任。這無疑需要技術(shù)人員具有更扎實的實驗技能、儀器操作能力，需要具備一定的科學(xué)研究能力和對新知識、新技能的研究能力，實驗員只有不斷加強學(xué)習(xí)，提高技能素養(yǎng)，才有可能在未來的大學(xué)教育中發(fā)揮重要作用。

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