新形勢下高校實習就業一體化研究

郭逸梟

摘要：隨著高校擴招政策的實施，高等教育逐漸朝著大眾化方向發展，大學生數量的急劇增加，相應的為就業市場帶來了嚴峻的壓力和挑戰。為了能夠緩解高校畢業生的就業壓力，培養更多的社會所需的復合型人才，同校外企業建立合作關系，構建實習就業一體化機制，有助于進一步提高就業質量，緩解當前大學生的就業壓力，為社會發展培養更多優秀人才。由此，本文主要就新形勢下，高校實習就業一體化展開研究，結合實際情況，尋求合理的應對措施。

關鍵詞：新形勢；高校畢業生；實習；就業

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）44-0027-02

伴隨著社會的進步和發展，就業市場競爭愈加激烈，越來越多的高校畢業生面臨著就業難的問題，在不同程度上影響了我國高校教育事業的發展。高校畢業生就業壓力大，究其根本原因在于很多高校畢業生對于自身綜合能力認知不全面、心態定位過高等主觀因素，更為主要的是高校人才培養和社會市場需求脫節，未能培養出社會所需的應用型和復合型人才。故此，針對此類問題，應構建高校實習就業一體化機制，為大學生未來就業指明前進道路，加強對其的研究是十分有必要的，對于后續理論研究和實踐工作開展具有一定的參考價值。

一、影響實習和就業的主要因素

就當前我國高校畢業生就業現狀來看，面臨嚴峻的就業壓力，而作為高校大學生社會實踐的重要活動，實習效果卻始終不理想，未能有效培養大學生的實踐能力，提高就業優勢，因此就其中主要影響大學生實習和就業的因素展開分析，主要表現在以下幾個方面。

（一）高校方面

就影響大學生實習和就業的主要因素來看，高校方面是最主要的因素之一，主要是由于當前我國高校課程結構設置還不夠合理，未能結合實習需求進行優化，所以在更多的時候是強調理論知識的記憶，而忽視了知識的實際應用。所以，課程針對性較差，未能將知識有效轉化為實踐能力；高校擴張政策后，大學生數量急劇增加，高等教育逐漸朝著大眾化方向發展，滿足越來越多的大學生的實習崗位需求成為當前高校首要待解決的問題。故此，高校開始大面積撒網，尋求校外企業建立合作關系，尋找實習基地，培養大學生實習能力，為后續就業打下基礎；部分高校為了提高自身的就業率，更多時候是從寬容角度出發，在畢業生實習期間，提供更多的便利和支持，放松對畢業生實習的限制和約束，加之高校師資力量有限，對于畢業生實習情況不能實時跟進理解，導致高校大學生實習質量偏低，嚴重制約了實習質量。此外，由于部分高校自身辦學實力和地理位置因素的限制，對于國內知名企業卻難以形成穩定的合作關系，制約了學生實習就業的選擇。

（二）實習單位方面

實習單位對于高校畢業生實習重視程度不高，認為大學生不能對企業做出貢獻，只會徒添累贅和負擔，但是由于實習單位同高校建立了合作關系，所以更多的時候實習工作流于表面，沒有將更多的時間投入到實習生身上，培養其實踐能力，提高就業優勢。部分實習單位由于企業內部技術含量較高，害怕實習生會將技術材料泄露出去，甚至影響企業正常的生產活動，所以對于實習生的崗位安排過于隨意，只是安排到一些邊緣不重要的崗位，這樣學生就無法接觸到企業內部核心崗位和先進的儀器設備，實習效果偏低，對于大學生未來就業影響十分深遠。實習單位在為大學生提供實習機會的同時，卻未能制定相應的大學生實習管理制度，大學生實習與否無關緊要，只要保證大學生自身安全即可。

（三）學生方面

學生方面的因素同樣尤為重要，主要是由于學生個體之間的差異，自身綜合素質高低不同，部分學生在校期間并未能努力學習，所以到了實習單位后，有些束手束腳，缺少足夠的能力應對工作需求，在一定程度上打擊了學生的實習信心。同樣的，實習單位對學生的信任度也在逐漸下降，不敢將實習生安排到重要崗位進行實習。學生由于個體差異，在面對實習崗位選擇方面同樣存在差異，很多實習生選擇實習單位的標準不一樣，就業觀念較為狹窄的學生和視野開闊的學生，獲得的實習機會同樣存在不同。就業觀念狹窄的學生，在未來步入社會面臨嚴峻的就業壓力下，將缺少足夠的競爭優勢，缺乏創新。所以，很多學生如果對于自己的實習標準未能滿足，就會消極應對實習活動，從而對自我要求變得越來越松懈，對于一些薪酬福利待遇較差的實習單位，則是百般想要換單位，影響實習質量。

二、實習就業一體化構建

（一）建立實習就業指導機構

就當前我國高校實習就業指導師資力量不足的問題，高校應從多方面著手：首先應健全和完善組織結構，建立實習就業領導小組，能夠吸收更多的優秀企業管理人員參加，從而負責校企之間的合作交流，負責制訂實習生的實習計劃。將實習教學管理目標轉移到提高學生綜合能力和素質方面，以及實習管理辦法和相應的管理條例上，并簽訂實習相關合同協議。在實習過程中，由專門的實習指導教師跟進，從而更加全面掌握學生的實習狀況，對于其中存在的問題，及時有效反饋和解決，幫助學生更好的完成實習活動，提升學生的實踐能力，確保實習效果。

（二）拓展校企合作網絡

高校為了給大學生提供更多的實習機會，應同校外企業更深層的聯系，挖掘更多的合作企業，從而拓展校企合作網絡，構建企業和高校的合作平臺，確保大學生能夠獲得充足的實習機會。對企業規模、信用以及經營實力全方位考核，以此為基礎來選擇實習單位，并給學生提供實習前的培訓和崗位補貼等，從而調動實習生的積極性，提高實習質量；加強高校的科研力量，同校外企業建立合作關系的同時，能夠獲得更加良性的互動，促使企業在同高校共同培養人才過程中選擇更符合企業發展的人才。充分發揮高校教育資源優勢，聘請更多優秀的企業人才來校指導和交流，幫助大學生樹立正確的就業價值觀和事業觀，能夠明晰社會就業市場現狀，從而為后續發展打下堅實的基礎。

（三）實施訂單式人才培養模式

企業在經營發展中，需要充足的人才支持，尤其是在當前激烈的市場競爭背景下，企業更加渴求專業能力高、素質優秀的復合型人才來推動企業的發展。所以，企業可以根據自身的發展需求，制訂合理的人才培養計劃，同高校密切互動，由企業提供充足的資金支持，幫助高校培養更多的優秀人才，一旦大學生畢業后，即可到該企業參加工作。與此同時，企業還可以同高校合作，利用高校選修課的方式開展主題宣傳活動，大肆宣傳企業經營理念和內部文化，擴大企業影響力和知名度，從而吸收更多優秀人才前往該企業發展，實現雙贏。

（四）完善校企合作制度

實習就業一體化中涉及的內容較廣，包括高校、學生和企業，所以說建立長期的合作關系，需要相應完善的校企合作制度指導，確保各方面工作能夠有序開展，有章可循。簽訂校企合作協議合同，明確人才培養要求，提供更加優質的社會服務；選擇合理管理辦法，明確教師的指導責任和要求，適當的通過薪酬福利待遇來調動指導教師的工作積極性；完善實習崗位制度，明確大學生的實習意愿，調動學生的積極性，提高實習效果。

三、結論

綜上所述，在當前新形勢下，高校實習就業一體化是十分有必要的，尤其是在當前激烈的就業競爭背景下，大學生數量激增，面臨著嚴峻的就業壓力，所以為了緩解此類現象，通過構建高校實習就業一體化機制，培養更多的優秀人才，滿足企業發展的同時提高了實習效果。

參考文獻：

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