對學校課余體育訓練的思考

羅濤

摘 要：由于目前受各方面因素對體育課余訓練帶來的影響，單一從學校層面去解決這一問題，顯得勢單力薄，因此只有找到影響學校課余訓練的成因，才能找準解決問題的方法。學校組織課余體育訓練不外有三個主要因素會對其產(chǎn)生影響，即場地器材、師資與生源。學校與體校結(jié)合是解決課余體育訓練問題的一條較好的途徑，還可以充分利用各種資源有效促進學校體育訓練，從而使學校課余體育訓練可持續(xù)健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學校體育；課余訓練；思考

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-8437（2016）01-0052-02

學校體育課余訓練承載兩大功能：一是助推學校體育的普及和提高，向高一級運動隊和大專院校輸送運動人才；二是不斷豐富和完善學校的校園文化，讓校園的活性文化成為校園一道亮麗的風景。因此學校課余訓練不可忽視。

1 影響課余訓練的因素

學校組織課余體育訓練不外有三個主要因素會對其產(chǎn)生影響：場地器材、師資與生源。就目前來看，學校課余體育訓練面臨的主要問題不是場地的問題。因為近年來，隨著政府對教育的更加重視和大力的投入，已有效解決了各校體育器材不足的問題。特別是我市中小學中有為數(shù)不少的學校已經(jīng)擁有相對標準的塑膠運動場，體育器材更是配置相對豐富，基本能滿足體育教學與訓練。就學校體育課余訓練來看，主要面臨以下這些問題：

（1）面對大環(huán)境，體育教師課外訓練缺乏積極性。對于學校體育課余訓練來講，學校基本上具備了師資條件和必要的硬件條件。但近幾年來，基于多種因素，我市大部分學校的課余體育訓練基本停滯，中小學生運動水平及比賽成績整體呈下滑狀態(tài)。究其原因，重要的原因之一是體育教師缺乏課余開展訓練的積極性。

（2）專業(yè)專職師資不足，學校課外訓練難以有效開展。目前，盡管體育師資狀況有了大的改善，但結(jié)構(gòu)仍不太合理，專業(yè)專職體育教師的數(shù)量較少。課外體育訓練相對一般體育課而言，需要的專業(yè)體育教師數(shù)量較多，因此就顯露出體育師資明顯不足。

（3）展示平臺不足，課外體育訓練缺乏動力。首先，各級組織的各類學生體育比賽不足，不能滿足學校課余體育訓練后的參賽要求，這是造成學校體育課余訓練失去動力的重要原因。其次，在學校各類教育中，普遍存在重視文化知識課堂教學，而忽視藝體學科教學的現(xiàn)象。再次，體育訓練及比賽活動需要大量財力、物力的支撐，并存在一定的安全風險，因此導致學校訓練重視不足。

（4）學生積極性不高，缺乏訓練生源。目前多數(shù)學生及家長對體育的重要性仍認識不足，總認為參加體育訓練會耗掉大量的學習時間，影響升學考試。因此，學生難以有充足的時間進入運動場，從而影響著學校課余體育訓練的生源數(shù)量與質(zhì)量。

2 學校體育課余訓練問題的破解思考

（1）體校與學校協(xié)作。鑒于學校開展課余體育訓練存在資金、人力、生源、時間等諸多困難，如果學校與體校協(xié)作則是解決課余體育訓練諸多問題的一條有效途徑。體校與學校協(xié)作可以是在政府的支持下，將政府的資金、體校的人力、學校的生源有機地結(jié)合起來，這樣既可以解決師資、經(jīng)費的出處，又可以讓學校課余訓練與學校內(nèi)部分配方案不相矛盾，從而避免了與其它學科教師之間的一些矛盾。其次，由體校出面組織各校的課余訓練，在師資不足的情況下，可有效調(diào)節(jié)區(qū)域內(nèi)的師資。也就是說A校的老師由于專業(yè)原因，他可以在B校訓練。經(jīng)過體校的調(diào)節(jié)，可充分利用好區(qū)域內(nèi)的師資，從而盡可能做到人盡其用。對于體校而言，更可使業(yè)余訓練擴大化，讓參加業(yè)余訓練的學生人數(shù)有充分的保障。這樣的結(jié)合，無論是對學校體育還是競技體育都有較大的好處。

（2）充分利用少年宮、青少年活動中心等公共資源。對于多數(shù)農(nóng)村學校來講，學校與體校的合作不一定能覆蓋完，所以充分利用各種社會公共資源來促進學校課余訓練的開展是很有必要的。比如鄉(xiāng)村少年宮與學校合作也可以有效促進體育課余訓練活動的開展，學校可以利用鄉(xiāng)村少年宮的政策與經(jīng)費來開展體育課余訓練。此外，不少地區(qū)還有青少年活動中心，同樣也具備促進學校課余體育訓練工作的條件。

（3）為提升師資水平創(chuàng)造條件。提高學校體育課余訓練活動質(zhì)量的核心要素是師資質(zhì)量，包括思想素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)等因素。因此，必須高度重視如何在提升師資水平上下功夫。目前為了使足球進校園與課余體育訓練有機的結(jié)合起來，我校正在努力促成“峨眉山市足球師資高水平培訓班”的舉辦。我們與成都體院聯(lián)合舉辦足球師資高水平培訓班，由我校負責組織參訓教師，成都體院由一名足球?qū)I(yè)教授作為培訓首席專家對該班學員進行專業(yè)培訓，各類實踐練習由成都體院足球?qū)I(yè)的健將級運動員進行示范和輔導，力爭通過這種類型的培訓，讓我們一線教師能在專業(yè)訓練上有較大收獲，最終作用于我們的學校課余體育訓練，作用于學生身上。這次培訓只是系列培訓的開始，以后我們還將努力作為，力爭讓這類專業(yè)培訓能長期、多專業(yè)化，為一線體育教師提供充電的機會，為學校體育訓練服好務。

（4）搭建展示平臺。學校體育課余訓練是離不開展示平臺的，為了有效促進學校課余訓練的開展，應盡力促進學校參與各級各類比賽，給學校體育教師提供展示機會。一方面促進本地教育與體育部門組織開展體育比賽，讓學校盡力參賽；另一方面，促進學校參加高級別體育競賽。比如，我校目前針對樂山市級和省級比賽，都出臺了相關(guān)獎勵方案，設立了相應的成績獎金，充分鼓勵學校組隊參加高級別比賽。

只有走出去，才能看得更高和更遠；只有積極參與，才能知道自己的能力與水平。學校課余體育訓練既需要政府、學校的大力支持，更需要廣大體育工作者齊心協(xié)力，共同奮斗。