社會工作理念和方法在高校思想政治教育中的作用

毛素芝

【摘要】社會工作工作的三個基本理念是“助人自助”、“平等與尊重”、“接納原則”。引入這些理念對高校開展思想政治教育活動，加強對大學(xué)生的思想政治教育具有重要的時代意義和社會意義。引入社會工作的三個基本方法個案工作、小組工作和社區(qū)工作是對高校思想政治教育與社會工作有機融合有效整合是對大學(xué)生進行思想政治、最佳途徑。

【關(guān)鍵詞】社會工作 思想政治教育 作用

Social work philosophy and methods in the role of the ideological and political education in colleges and universities

Mao Suzhi

（Henan Radio and Television University， Zhengzhou， Henan， 450008）

我國經(jīng)濟正處在高速發(fā)展的換擋時期，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛時期，隨著貧富差距的擴大，社會矛盾急劇惡化。學(xué)校是社會的重要組成部分，受社會上負(fù)面事件的影響，大學(xué)生意識形態(tài)也發(fā)生了很大的變化，也帶來了高校大學(xué)生社會意識形態(tài)的急劇轉(zhuǎn)型，社會上意識形態(tài)及價值觀、正能量及負(fù)能量相互碰撞，也迫使他們理想信念的多樣性、多變性、獨立性、選擇性、差異性明顯增強。一些學(xué)生的理想信念的動搖，一些負(fù)能量的思想潮流在逐步蔓延，道德底線屢屢被突破，拜金主義、享樂主義盛行，社會主義核心價值觀和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育受到大學(xué)生的質(zhì)疑。由此引發(fā)的大學(xué)生認(rèn)知行為和大學(xué)生心理問題也越來越復(fù)雜，這給高校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，要求我們的工作理念，工作方法和工作手段都要與時俱進，要求我們用新的理念、新的措施來解決大學(xué)生面臨的問題。

一、我國高校思想政治教育面臨的困境與挑戰(zhàn)

近期習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表的《胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好》為以后的思想政治教育工作提出了新思想、新論斷、新要求，充分表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視和加強大學(xué)生思想政治教育緊迫性和重要性，推進思想政治教育工作的載體就是要深入培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷推進中國特色社會主義理論體系的與時俱進、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。學(xué)校作為教書育人的場所，擔(dān)負(fù)傳承中國優(yōu)秀文化，弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人的重任。社會工作是一種運用專業(yè)的工作方法幫助人的活動。引入社會工作的工作方法，可以彌補傳統(tǒng)思想政治教育教育效果的不足。

（一） 我國高校思想政治教育面臨的困境

1.社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變。目前，中國的經(jīng)濟快速的發(fā)展，帶動了科技信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，據(jù)調(diào)查學(xué)生接受的知識信息碎片85%來自于微信、QQ信息、電視、廣播，而網(wǎng)絡(luò)上尤其是微博、論壇上這些所謂的網(wǎng)絡(luò)“大V”、“輿論領(lǐng)袖”、“公知”等一些人幾乎成了美國在華“第五縱隊”的代名詞，他們大肆宣揚中國的負(fù)面新聞，意圖通過他們所控制的某些新聞媒體及網(wǎng)絡(luò)搞亂中國人的價值觀來瓦解中國人民的凝聚力，從而導(dǎo)致中國人民信仰缺失、思想混亂、人心動蕩、社會穩(wěn)定受到威脅，進而打斷中華民族改革創(chuàng)新的進程。這些都影響著學(xué)生的價值觀念，價值判斷和價值取向。可以肯定的是我國大學(xué)生的三觀（世界觀、價值觀、人生觀）意識形態(tài)主流是積極向上的，但是也出現(xiàn)了部分同學(xué)不同程度地存在著世界觀理念模糊，價值觀取向扭曲，社會責(zé)任意識太差，沒有責(zé)任心、社會適應(yīng)能力太差、羨慕貪污犯的生活。“恨爹不成剛，恨媽不成玉”是部分同學(xué)內(nèi)心真實的寫照。

2.教育對象的轉(zhuǎn)變。目前，在校的大學(xué)生都是90后，70%的都是獨生子女，他們身上烙下21世紀(jì)的鮮明的印記。一方面是具有獨立意識、競爭意識，責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識；另一方具有虛榮自滿、貪圖享樂、自私自利；自我管理能力、自我認(rèn)知能力太差、貪污腐敗分子等缺點。而我國思想政治教育面臨的最大問題是不能在用傳統(tǒng)的教育方法強行的灌輸給學(xué)生，更不能權(quán)威性的干涉學(xué)生的行為，需要他們自己對自我認(rèn)知能力作出判斷。另外，隨著高校的逐年擴招，學(xué)生綜合素質(zhì)急劇下降。這些原因都給學(xué)校的思想政治教育帶來很多問題。目前，現(xiàn)有的工作方法又不能有效的解決這些問題。高校社會工作的興起，以及社會工作的專業(yè)倫理及價值觀和專業(yè)的工作方法應(yīng)用，為解決高校思想政治教育提供了新的視角和新的思路。

（二） 我國高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.理論與現(xiàn)實脫節(jié)。現(xiàn)在的政治理論課教育和思想政治教育都強調(diào)塑造一個“完美的人”，強調(diào)學(xué)生“德”、“智”、“體”、“美”的全面發(fā)展。但是現(xiàn)在的問題是同學(xué)們智商都沒有，審美觀也隨著社會的閱歷加深而提高，但是道德觀及價值觀在卻在日益消減，“官二代”、“富二代”“土豪”一直是同學(xué)們膜拜的對象。如何解決這些問題是學(xué)校面臨的最大問題。雖然輔導(dǎo)員及兩課教師也付出了很多的努力，但是也存在著一些問題，對社會熱點問題的分析不夠透徹，對學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)過于樂觀，或者是解決問題的方法不科學(xué)，造成學(xué)生對政治理論課的厭惡及對思想政治學(xué)習(xí)的反感。而將社會工作的工作方法及工作理念運用到思想政治教育中是一種新的嘗試，是達成思想政治教育的基礎(chǔ)，也是促進大學(xué)生全面發(fā)展的保障。

2.目前高校兩課教學(xué)的教育方法和教學(xué)手段比較落后。教學(xué)方法和教學(xué)手段落后具體表現(xiàn)在，缺乏以生為本的尊重理念好尊重意識。（1）輔導(dǎo)老師霸權(quán)主義式不接地氣的說教讓同學(xué)們聽著口不服心不服。 （2）班委以開班會批斗會為主，上綱上線。（3）同學(xué)們之間沒有友情，落井下石者居多。 （4）兩課教師的權(quán)威性迫使學(xué)生壓抑心中的不滿與困惑。這樣“治標(biāo)不治本”的方法和手段加大了學(xué)校思想政治教育的難度，其效果自然不好。思想政治教育的方法與社會工作理念與方法在在進行融合的時候，在教學(xué)中就必須運用社會工作在實務(wù)活動的方法，以尊重學(xué)生為前提，以服務(wù)學(xué)生為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為目的，是新形勢下思想政治教育理念和工作方法的更新的主要方向。

二、社會工作價值理念促進高校思想政治教育觀念的更新

為高校思想政治教育觀念的更新提供新的動力和新的視角是社會工作的工作理念。社會工作起源于西方是伴隨著犯罪、貪腐、吸毒等社會問題而產(chǎn)生的，它是一種解決社會問題和幫助人的工作。社會工作最核心工作理念是“助人自助”。社會工作在實務(wù)中主要是幫助學(xué)生自我認(rèn)知，自我評估，提升自我潛能，發(fā)掘自己的潛能提升自我獨立解決問題的能力，有利于學(xué)生以后自己在生活中、解決工作中、學(xué)習(xí)中遇到的問題。社會工作的三大核心工作原則 “平等與尊重原則”、“助人自助原則”、 “接納原則”對促進高校思想政治教育觀念的更新具有劃時代的意義。

（一）借鑒“助人自助”理念尊重大學(xué)生的的主體地位

“助人自助”是社會工作的核心理念，核心是促進學(xué)生的自我發(fā)展及自我成長，與思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)是一致，是通過挖掘?qū)W生的自身的潛能力，依靠學(xué)生自身的能量解決自己在生活、學(xué)習(xí)及與同學(xué)們交往過程中遇到的問題。社會工作是以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)和主導(dǎo)，加強法制和誠信教育，加強社會公德。要在思想政治教育中引入“助人自助”的社會工作核心理念，充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，協(xié)助學(xué)生提高自我的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力，提升對事物有客觀公正的評價能力，這是對“助大學(xué)生自助”工作理念的落實，也是落實思想政治教育成果的根本要求，社會工作的工作理念是對思想政治教育效果延伸的有力保障。

（二）強調(diào)“平等與尊重”理念塑造大學(xué)生的獨立人格

高校教育的目的是促進大學(xué)生的全面發(fā)展，更要塑造大學(xué)生的獨立人格。要尊重學(xué)生性格之間的差異性，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生自我實現(xiàn)和自我表達的能力，社會工作“平等與尊重”的工作理念，能改變了原有教育者的霸權(quán)、權(quán)威、專制、控制的工作方法，更要凸顯新型工作模式下對學(xué)生的人文關(guān)懷。

在社會工作者的眼里，每一位同學(xué)們都有與生俱來的價值和尊嚴(yán)，他們之間是平等。每一位同學(xué)無論他（她）處于多么困弱的狀態(tài)，還是他（她）有多少的缺點和問題，他（她）都是人，有著作為一個人而存在的價值，因此他（她）的價值和尊嚴(yán)都應(yīng)該得到尊重。社會工作在工作理念和工作方法上尊重學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生當(dāng)朋友，幫助學(xué)生形成健康的人格。社會工作在塑造學(xué)生獨立人格的同時要引導(dǎo)學(xué)生有服務(wù)社會的信念，協(xié)助學(xué)生不斷提高道德自律意識，熱愛學(xué)習(xí)。使大學(xué)生的思想政治教育工作落到實處。

（三）運用“接納原則”理念培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)力

社會工作的“接納原則”，是保持尊重和寬容。在社會工作實務(wù)中首先從內(nèi)心真誠對待所有的服務(wù)對象，對服務(wù)對象采取尊重和寬容的態(tài)度，其次，接納意味著社會工作者不因為服務(wù)對象的年齡，性別、倫理道德等對他們采取歧視或者是拒絕提供專業(yè)服務(wù)。對社會工作者而言，對服務(wù)對象的接納是一種一貫和統(tǒng)一的原則或立場。

目前，高校的思想政治教育基本上是輔導(dǎo)員老師和政治理論課的兩課教師承擔(dān)，這兩種教育者的世界觀、價值觀和人生觀已經(jīng)固化了，他們的教育目的是以他們觀念模式來馴化教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。因此當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)倫理道德問題的時候，輔導(dǎo)員老師和政治理論課教師就很難做到對學(xué)生的接納。在這一點上，社會工作者在解決此類問題時，就能顯示出自己的專業(yè)優(yōu)勢了。

三、高校思想政治教育與社會工作有機融合模式

高校加強對大學(xué)生思想政治教育，傳統(tǒng)的教育模式主要有以下幾點；一方面在教育內(nèi)容上以權(quán)威性的灌輸概念，強迫大學(xué)生無條件的教育的內(nèi)容；另一方面在教育方法上采用集中控制手段，習(xí)慣于代替大學(xué)生做決定，強迫學(xué)生做什么和怎么做。隨著學(xué)生獲取的信息量的增加，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代高校教育要求。引入社會工作工作方法，對于解決前面所提到的問題有很好的幫助。

（一）個案工作融入高校思想政治教育

將個案工作的工作方法融入高校思想政治教育，就是社會工作者通過與學(xué)生建立專業(yè)關(guān)系，運用專業(yè)的工作技巧挖掘?qū)W生自身的資源，為學(xué)生提供一對一的服務(wù)，目的在于協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自身所擁有的潛能和社會資源，完善自我，增強自己解決問題的能力。社會工作者要在學(xué)生中開展案例警示教育，協(xié)助學(xué)生提高廉潔從政和拒腐防變的自覺性，促使自己嚴(yán)于律己、以身作則、奮發(fā)有為，全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念進一步增強，自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)進一步改進。因此個案工作工作方法的運用，能改進思想政治教育工作方法的單一性，增強工作方法的靈活性，使其能緊跟時代的步伐，更具有時效性和針對性。

（二）小組工作融入高校思想政治教育

將小組工作的工作方法融入高校思想政治教育，加強團體性協(xié)助作，解決學(xué)生的實際困難。小組工作，是通過小組工作者的協(xié)作和小組動力過程，使參加小組的學(xué)生獲得行為的改變和社會功能的恢復(fù)，并達到小組工作的預(yù)期目標(biāo)和促進社會的發(fā)展。小組工作與個案工作的工作方法不同，個案強調(diào)的是個體，小組工作強調(diào)的集體力量，小組成員之間通過集體活動，促進小組成員之間共同成長。小組工作根據(jù)學(xué)生不同的年級，不同的愛好及不同的能力可以組建不同的思想政治社團。如；充分利用學(xué)校，學(xué)院，專業(yè)QQ群網(wǎng)絡(luò)信息平臺建立思想政治家園及時普及貪污腐敗的基礎(chǔ)知識；利用藝術(shù)系喜歡表演的個性，成立思想政治藝術(shù)團，征集廉政漫畫、自編廉政短劇，用通俗精煉的語言闡述貪污腐敗給國家，社會和家庭帶來的危害。大學(xué)生在參加小組活動中，借助小組力量挖掘自己的潛力，關(guān)注他人的需要和感受，與他人和睦相處，樹立自己的人生觀和價值觀。與現(xiàn)在的班級活動和集體活動，小組工作更具人性化，這樣更能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，思想政治教育的效果會更好。

（三）社區(qū)工作融入高校思想政治教育

將社區(qū)工作的工作方法融入高校思想政治教育，加強學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系。社區(qū)工作是一種宏觀的工作方法，以社區(qū)為主體，運用社會工作理念在社區(qū)展開工作，通過社會工作者對社區(qū)居民開展的思想政治教育的宣傳，使社區(qū)居民認(rèn)識貪污腐敗的危害，勸導(dǎo)家人遠(yuǎn)離腐敗貪污，還社區(qū)居民一個溫馨和諧的社區(qū)。對于高校大學(xué)生而言，學(xué)校就是一個“大社區(qū)”，同學(xué)們每天生活在這個“大社區(qū)”，非常容易受到校園里各種環(huán)境的影響。一定要給學(xué)生一個安全、和諧、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。采取封閉式的管理模式是現(xiàn)代高校通用管理模式，學(xué)生在學(xué)校與外界聯(lián)系的非常少，從學(xué)生的發(fā)展趨勢上看不利于學(xué)生健康成長。社區(qū)可以作為學(xué)生進入社會的實訓(xùn)基地，學(xué)生可以利用課余時間和假期組織社會調(diào)研、組織思想政治大講堂、廉政知識宣傳、思想政治演出等活動，聽取社會不同職業(yè)、不同層次、不同年齡的個體對思想政治建設(shè)的意見和建議；樹立廉潔奉公的典型并進行大力宣傳。通過一系列的活動，鍛煉了學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，溝通能力及社會的交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的勤于思考、實事求是的工作作風(fēng)，使其廉潔意識進一步提高，同時學(xué)會在活動中用雙眼去觀察社會百態(tài)，用大腦去思考國情、民情，從而樹立正確的價值觀、人生觀，積極主動地參與思想政治宣傳教育活動中。在大學(xué)生思想政治教育過程中引進“社會工作”方法與理念，是教育本質(zhì)的內(nèi)在要求。思想政治教育工作者只有真正定位于服務(wù)者的角色，才能使大學(xué)生享受社會、高校所提供的各種服務(wù)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

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