中學信息技術任課老師應具有的教學能力

祖麗皮努爾·阿不都賽麥提

【摘要】信息技術課程是新列入到課程體系中的學科之一。隨著新課改的誕生他也成為主課之一。心懷在信息技術事業上創造輝煌成就，培養出對祖國有用的技術人員等偉大理想的各個老師應該樹立活到老學到老的學習信念，不斷提高自身的綜合素質，專業能力和教學能力。

【關鍵詞】信息技術 綜合素質能力 專業能力 教學能力

信息技術課程是在中學教學中新列入到課程體系中的學科之一。隨著新課改的誕生它也成為主課之一。它涉及的范圍也越來擴大，現代化課堂教學中對教師不可少于的重要工具之一。雖然信息技術是新誕生的，但它具有很強的生命力，可以促進社會發展，把祖國建設的繁榮富強，既然如此，那需要我們要要培養出一大批懂信息技術的人才。這項艱難的任務當然由各學校和老師們來擔任。目前，我們的信息技術老師專業能力較低，教學能力較弱，有待提高。心懷在信息技術事業上創造輝煌成就，培養出對祖國有用的技術人員等偉大理想的各個老師應該樹立活到老學到老的學習信念，不斷提高自身的綜合素質，專業能力和教學能力。

1、具有恰當處理信息技術學科的能力。恰當處理信息技術學科是指能夠正確認識信息技術這門學科并能夠正確利用，這主要體現在任課老師的備課和授課過程中。老師應該熟練掌握中學信息技術課程體系，掌握信息技術學科的歷史和發展趨勢，明確教學目標，采取較有效的教學方法和學習方法，能講清講透每一個細節和環節。

2、具有能夠積極、主動、獨立組織信息技術學科的教育教學工作能力。要想在信息技術學科的教育教學工作中獲得耀眼的成就，那就需要任課老師具有積極、主動、獨立組織信息技術學科的教育教學工作能力。善于組織教學的整個過程，善于設計教學學習方案，善于吸引學生的注意力，能帶動全體學生，充分利用學生互不相同的心理特征，用不同的教學方法，提示不同的學習方法，培養他們敢懷疑，敢提問，敢回答，敢思考，敢討論，敢總結的能力，經常鼓勵學生，激勵他們的學習興趣，開發思維能力。

3、具有較強的表達能力。據眾所知，信息技術學科跟語言有密切的聯系。信息技術的語言是一種既能表達又能分析的、與我們一般用的語言不同的、獨特的語言。信息技術學科的語言可以把我們所想的所要的東西通過機器的語言展現給我們，因此任課老師要熟練掌握電腦語言。信息技術課程的成績佳與否主要取決于任課老師的表達能力的好與不好，因此這要求任課老師要不斷探究信息技術學科語言，提高自己的表達能力，盡量用流利，清晰的語言進行授課，板書設計要整齊有序。

4、具有較強的教育能力。教育能力包括老師的觀察能力，思考能力，處理能力，反應能力等能力。信息技術老師在課堂上善于觀察學生的種種反應和表現，要善于思考他們以后的學習和興趣發展趨勢，從而采取相應的教育教學方法及時引導他們，鼓勵他們，讓他們有興趣，有信心的去學習這門課。

總而言之，信息技術學科的老師應該從以上幾個方面多做研究，努力提高自己對教育教學能力，只有這樣才能培養出一代對國家有用的，滿足社會需求的新一批信息技術人才。