中學(xué)信息技術(shù)任課老師應(yīng)具有的教學(xué)能力

祖麗皮努爾·阿不都賽麥提

【摘要】信息技術(shù)課程是新列入到課程體系中的學(xué)科之一。隨著新課改的誕生他也成為主課之一。心懷在信息技術(shù)事業(yè)上創(chuàng)造輝煌成就，培養(yǎng)出對祖國有用的技術(shù)人員等偉大理想的各個老師應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)信念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，專業(yè)能力和教學(xué)能力。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 綜合素質(zhì)能力 專業(yè)能力 教學(xué)能力

信息技術(shù)課程是在中學(xué)教學(xué)中新列入到課程體系中的學(xué)科之一。隨著新課改的誕生它也成為主課之一。它涉及的范圍也越來擴大，現(xiàn)代化課堂教學(xué)中對教師不可少于的重要工具之一。雖然信息技術(shù)是新誕生的，但它具有很強的生命力，可以促進社會發(fā)展，把祖國建設(shè)的繁榮富強，既然如此，那需要我們要要培養(yǎng)出一大批懂信息技術(shù)的人才。這項艱難的任務(wù)當(dāng)然由各學(xué)校和老師們來擔(dān)任。目前，我們的信息技術(shù)老師專業(yè)能力較低，教學(xué)能力較弱，有待提高。心懷在信息技術(shù)事業(yè)上創(chuàng)造輝煌成就，培養(yǎng)出對祖國有用的技術(shù)人員等偉大理想的各個老師應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)信念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，專業(yè)能力和教學(xué)能力。

1、具有恰當(dāng)處理信息技術(shù)學(xué)科的能力。恰當(dāng)處理信息技術(shù)學(xué)科是指能夠正確認識信息技術(shù)這門學(xué)科并能夠正確利用，這主要體現(xiàn)在任課老師的備課和授課過程中。老師應(yīng)該熟練掌握中學(xué)信息技術(shù)課程體系，掌握信息技術(shù)學(xué)科的歷史和發(fā)展趨勢，明確教學(xué)目標，采取較有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，能講清講透每一個細節(jié)和環(huán)節(jié)。

2、具有能夠積極、主動、獨立組織信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作能力。要想在信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作中獲得耀眼的成就，那就需要任課老師具有積極、主動、獨立組織信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作能力。善于組織教學(xué)的整個過程，善于設(shè)計教學(xué)學(xué)習(xí)方案，善于吸引學(xué)生的注意力，能帶動全體學(xué)生，充分利用學(xué)生互不相同的心理特征，用不同的教學(xué)方法，提示不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們敢懷疑，敢提問，敢回答，敢思考，敢討論，敢總結(jié)的能力，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)思維能力。

3、具有較強的表達能力。據(jù)眾所知，信息技術(shù)學(xué)科跟語言有密切的聯(lián)系。信息技術(shù)的語言是一種既能表達又能分析的、與我們一般用的語言不同的、獨特的語言。信息技術(shù)學(xué)科的語言可以把我們所想的所要的東西通過機器的語言展現(xiàn)給我們，因此任課老師要熟練掌握電腦語言。信息技術(shù)課程的成績佳與否主要取決于任課老師的表達能力的好與不好，因此這要求任課老師要不斷探究信息技術(shù)學(xué)科語言，提高自己的表達能力，盡量用流利，清晰的語言進行授課，板書設(shè)計要整齊有序。

4、具有較強的教育能力。教育能力包括老師的觀察能力，思考能力，處理能力，反應(yīng)能力等能力。信息技術(shù)老師在課堂上善于觀察學(xué)生的種種反應(yīng)和表現(xiàn)，要善于思考他們以后的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展趨勢，從而采取相應(yīng)的教育教學(xué)方法及時引導(dǎo)他們，鼓勵他們，讓他們有興趣，有信心的去學(xué)習(xí)這門課。

總而言之，信息技術(shù)學(xué)科的老師應(yīng)該從以上幾個方面多做研究，努力提高自己對教育教學(xué)能力，只有這樣才能培養(yǎng)出一代對國家有用的，滿足社會需求的新一批信息技術(shù)人才。