淺論幼兒教育

譚龍秀

摘要：加強早期兒童教育，為每一個兒童創造受到高質量的學前教育的機會，正成為世界各國教育改革與發展的一個重要方面。我們也要放眼未來，從新世紀國際社會政治經濟的新格局和我國現代化建設需要的高度思考學前教育的發展問題，以使我國的學前教育真正從教育舞臺的邊緣走向中心。

關鍵詞：學前教育；幼兒教育；教育方法

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0341-01

幼兒教育是指對三周歲以上學齡前兒童實施的保育和教育。它是我國學制中的第一階段，是基礎教育的有機組成部分。在黨和各級人民政府的關懷下，我國學前教育事業如雨后春筍般地蓬勃發展，取得了令人可喜的長足進步。

1.在教學中重視幼兒生理和心理的健康發展

在我國，大多數人對"健康"的認識都比較片面，認為幼兒的身體健康就是健康，而忽視幼兒的心理健康、社會適應能力。這種對"健康"認識的偏差，使我們忽視了幼兒的非智力教育，妨礙了幼兒的心理健康。健康的身體是兒童心理健康的生理基礎，要想使兒童的心理得到健全的發展，首先要使兒童擁有健康的軀體，而這些就需要我們的保護和鍛煉。比如規律的飲食和睡眠，適當的勞動和游戲，這些都是兒童生理健康的保證。身體健康了，還要注重幼兒的心理健康。心理健康的幼兒具有智力發育正常、積極向上、情感豐富、性格開朗而有自控能力、同別人友好相處、適應集體生活等特點。要想使幼兒的心理健康，教師要多站在幼兒的角度，了解他們的內心需要，為幼兒創造出接納、信任、尊重和和諧的生活氛圍，并與他形成平等的亦師亦友的關系。因此，老師要放手讓幼兒獨立完成一些簡單的、力所能及的事情，讓他們充分表現自己，并尊重他們的意見，讓他們在實踐中感受自己的能力，看到自己的優點和長處，增強自信心，形成樂觀、積極向上的心態。

2.注意集體教學方法

"授之以魚，不如授之以漁"。教會幼兒生活技能不如教會他們學習方法，而教育幼兒如何掌握學習方法的難點在于找出適合他們學習的方法，并且將這些方法運用到日常教育實踐活動中。比如音樂教學，要讓幼兒學會一首歌曲不是一件易事，如果教師選擇讓幼兒純粹地跟唱的話，幼兒是能學會，但是經常會遺忘歌詞，唱歌時毫無感情，平淡無味。這時候如果換一種學習方法也許效果會更好。比如：某次課余時間我突然想教幼兒學唱《頭發、肩膀、膝蓋、腳》，起初，我先帶他們讀歌詞，感覺很機械，然后一句一句帶唱，雖然幼兒能唱，但是聽起來很不悅耳，沒有生趣，像為應付而唱。后來我想這是一首講身體部位的歌，正好可以給幼兒介紹一些有關身體部位的小知識，于是，我帶幼兒按照歌詞內容及順序一一介紹身體各部位，并讓幼兒用自己的小手邊說邊指，有了身體的動作，幼兒更加活躍了，都很積極地跟著我一起邊說邊指，很快幼兒對這些部位的順序就都熟悉了，于是我再輕唱著帶他們邊做動作邊唱，效果比純粹的教唱好得多。用這種接近游戲的教學方法讓幼兒饒有興趣地學習，主動學習，效果完全不同，幼兒唱的歌很生動、很活躍，不但對自己的身體部位有了進一步的認識，還達到了教學目的，學會了一些小知識。

3.身為父母，應讓孩子從小養成好習慣

我國教育家陳鶴琴先生說："人類的動作十之八九是習慣，大部分習慣是在幼年養成的，應當在幼年時期特別注意習慣的養成，習慣養得好，終生受益；習慣養得不好，則終生受其累。"勤懇是孩子必須從小養成的一種好習慣，同時遵守時間、文明禮貌、尊重父母、長輩，這些在教的時候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學會。相信從小就愛勞動、好學深思、關心和同情他人的孩子，將來一定會成為幸福的人。特別是養成孩子的閱讀和勞動的習慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動來幫助他們改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓他感到一切來之不易。養成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培養上，家長一定要堅定立場，持之以恒，這樣才能為孩子未來的學習和成長打下堅實的基礎。

4.要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨立、自信

孩子想要在學習、生活中獲得成功，必須培養勇敢的精神，有了這種精神孩子就會表現得自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實常常是對父母的考驗。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，犧牲了孩子鍛煉自己的機會，其實這樣對對孩子不利。父母更多地是為了保護自己的感情不要受到萬一可能發生的危險的傷害，害怕自己不能隨由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地保護，使孩子養成缺乏勇氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過分細膩地表現出那種關心，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有能力，當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會非常厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵孩子去做他們能做的事，做一個勇敢的孩子。同時也可以培養孩子的獨立性，堅強的毅力和良好的生活習慣。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變的很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供"說"的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。

5.鼓勵孩子去超越

有的父母親會說：我的孩子膽小，出不了眾。換句話說：就是我們的孩子不敢超越。如果，我們的孩子長期不敢超越自己，將會影響他以后的發展。所以，我們做父母的不能小看這一點，要加以重視，好好培養我們可愛的寶寶，可不能因為我們的忽視而影響了他們的前程。

我們不能簡單地認為孩子是膽小，說膽小是個錯誤的觀點。在我們的腦海中不應該再出現膽小之詞，因為我們都知道，膽小只是個借口。我們不能讓孩子學會找借口，我們要培養他們的自信力，讓他們敢于挑戰自我，突破自己，從而超越自己。作為父母親的我們可不能成為孩子愛找借口的榜樣哦！

6.讓孩子懂得珍愛一切

擁有的不知道珍惜，沒有的拼命地想擁有。這是我們常走不出的怪圈，更別說孩子了。所以，我們要讓孩子懂得珍惜擁有的，知道一切都是來之不易，要好好珍惜。 這其中包括物質、親情、友情等。讓我們的寶寶從小知道要好好地珍愛這一切，好好地經營這一切，才能快樂地活著。特別是親情和友情相當于鏡子，你高興他也高興，你悲傷他也悲傷，你的情緒影響了周圍的情緒。所以，我們要讓孩子知道：多一點笑容掛在臉上的重要性。

俗話說得好：笑一笑，十年少。我們做父母的要多掛一點笑容在臉上，無論我們在生活中和工作中遇到了多大的麻煩，遭受了多大的挫折，回到家里后都要保持一張笑臉面對家人。特別是在小孩面前，我們更要注意自己的形象。我們自己要珍愛一切，孩子才能慢慢理解和接受這一思想。