關(guān)于做好農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作的幾點(diǎn)思考

徐宏巖

摘要：在新形勢(shì)的影響下，工會(huì)工作出現(xiàn)了新的變化和要求。本文從農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作的具體要求出發(fā)，結(jié)合本人的工作實(shí)踐，在此就如何做好農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作談幾點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)和看法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；工會(huì)工作；探索

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0353-02

新形勢(shì)下的農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和貫徹黨的有關(guān)方針和政策，依據(jù)上級(jí)工會(huì)的有關(guān)精神，切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的切身權(quán)益，為此，在工會(huì)工作中我提出以下幾點(diǎn)建議：

1.加強(qiáng)教師思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練，組建優(yōu)秀教師隊(duì)伍

教育教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)，小學(xué)擔(dān)任著九年義務(wù)教育的重要責(zé)任，小學(xué)教育的目的在于打好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，向中學(xué)輸送各方面都合格的人才。因此，不要認(rèn)為小學(xué)課程簡(jiǎn)單，就放松對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的管理。為了從根本上提高學(xué)校的教育質(zhì)量，應(yīng)首先組建一批高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，通過(guò)工會(huì)組織與學(xué)校黨政部門相結(jié)合開(kāi)展一系列培訓(xùn)活動(dòng)，才能切實(shí)提高教師的思想道德水平和專業(yè)技能水平。要想切實(shí)提高教師的全面素質(zhì)，學(xué)校工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)工作，密切配合黨支部，組織全校的教職工對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個(gè)代表"等政治理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)黨的政策教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，努力提高教職工思想道德水平，不斷提升教師的思想政治覺(jué)悟，從整體上加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德教育。明確師德教育的具體時(shí)間，要求教師集中學(xué)習(xí)、參與討論，每周安排兩次自學(xué)、一次小組討論，并做好相應(yīng)的筆記。同時(shí)，工會(huì)要定期組織教師針對(duì)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)，通過(guò)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種方式加以檢測(cè)，幫助教師樹(shù)立正確的、積極向上的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，形成良好的社會(huì)品德。此外，可以每周舉辦一次"我最愛(ài)的老師"評(píng)選活動(dòng)，在教職工范圍內(nèi)樹(shù)立師德典型，使教師對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行反思，堅(jiān)決杜絕一切違法和違規(guī)的行為。學(xué)校工會(huì)還要加強(qiáng)對(duì)教職工教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造一切條件，通過(guò)組織教師參與各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力。并定期舉辦"幫教對(duì)子"活動(dòng)，讓老教師幫帶年輕教師，老班主任幫帶年輕班主任，從整體上加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

2.完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮工會(huì)職能

民主職能是學(xué)校工會(huì)的重要職能之一，所以如何完善工會(huì)民主職能成為建設(shè)學(xué)校工會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，在此，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

2.1 鼓勵(lì)學(xué)校教職工參與到學(xué)校各項(xiàng)工作的討論與決策中，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)進(jìn)行民主監(jiān)督與管理，通過(guò)群策群力的方式發(fā)揮工會(huì)的民主功能，為學(xué)校各項(xiàng)工作的建設(shè)和完善作出貢獻(xiàn)。

2.2 積極做好校園內(nèi)各項(xiàng)校務(wù)的公開(kāi)工作，開(kāi)辦校務(wù)公開(kāi)專欄，加強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題的重視程度，使他們對(duì)學(xué)校的具體情況做到心中有數(shù)。

2.3 進(jìn)一步拓寬教職工與學(xué)校的溝通渠道，努力發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用。

2.4 積極處理以下幾種關(guān)系：①工會(huì)組織與學(xué)校黨政組織的關(guān)系；②工會(huì)工作與學(xué)校中心工作的關(guān)系；③工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展與改革發(fā)展之間的關(guān)系；④統(tǒng)一管理和分散管理的關(guān)系。

3.真正關(guān)心教職工生活情況，維護(hù)教職工的實(shí)際利益

作為學(xué)校工會(huì)組織，應(yīng)積極發(fā)揮其核心凝聚力，突出工會(huì)的維權(quán)職能，堅(jiān)持為學(xué)校教職工辦好事、辦實(shí)事的原則，切實(shí)關(guān)心困難職工的實(shí)際生活，充當(dāng)好紐帶與橋梁的作用。真正樹(shù)立"群眾利益無(wú)小事"的服務(wù)思想，依法維護(hù)學(xué)校教職工的合法權(quán)益，經(jīng)常做一些暖人心、得人心的工作，加強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和向心力。

3.1 切實(shí)關(guān)心教職工日常生活。作為工會(huì)組織，應(yīng)經(jīng)常深入教師內(nèi)部，主動(dòng)了解教職工的生活情況，針對(duì)出現(xiàn)困難的教職工，應(yīng)及時(shí)登門探望，幫助他們解決生活困難；如果教職工有結(jié)婚生子的情況，工會(huì)也應(yīng)開(kāi)展送溫暖、暖人心的活動(dòng)，主動(dòng)送去祝福和慰問(wèn)；教職工生病住院時(shí)，工會(huì)應(yīng)前去探望，給予問(wèn)候；如果教職工及其家屬去世，工會(huì)應(yīng)送去慰問(wèn)和撫恤，并幫助處理后事。只要是牽扯到教職工切身利益的事情，不管大小，工會(huì)都應(yīng)及時(shí)給予必要的關(guān)心與幫助。

3.2 開(kāi)展多樣化文體活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，促進(jìn)教職工身心獲得健康發(fā)展。例如，利用節(jié)假日組織教職工參加乒乓球賽、籃球賽，舉辦交誼舞會(huì)等，有效豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情。

3.3 組織教職工參加職業(yè)技能大賽。新課標(biāo)教育改革對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平提出了新的要求，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的新發(fā)展，應(yīng)組織教職工參加各種職業(yè)技能大賽，比如：板書(shū)比賽、課件大賽、課堂教學(xué)比賽等，讓教職工在相互學(xué)習(xí)與交流過(guò)程中提高自我、共同發(fā)展。

4.充分發(fā)揮工會(huì)組織的積極作用，提高工會(huì)組織工作效率

學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展與每一位教職工有著非常密切的聯(lián)系，作為工會(huì)組織，一定要全面了解教職工對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出相應(yīng)的決策，只有符合廣大教職工意見(jiàn)的決策才能得到廣泛認(rèn)可。首先要定期召開(kāi)教職工的座談大會(huì)，深入了解每一位教職工的思想意見(jiàn)，并在集中教職工意見(jiàn)和建議之后，修改和完善學(xué)校的改革發(fā)展方案；其次，經(jīng)常組織召開(kāi)"教代會(huì)"，充分聽(tīng)取教師代表的意見(jiàn)與建議，并通過(guò)表決方式組織實(shí)施；其三，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教職工內(nèi)部，隨時(shí)傾聽(tīng)和了解職工意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)教職工的困難之處，給予及時(shí)的支持與幫助。

總之，農(nóng)村小學(xué)工會(huì)要以服務(wù)廣大教職工為己任，從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，從小事做起，從每一個(gè)教職工做起， 為學(xué)校的改革和發(fā)展保駕護(hù)航。

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