高校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策

張清　姜加旺

【摘要】大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，為了將大學(xué)生黨員的效用給充分發(fā)揮出來，就需要做好大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)教育工作，對(duì)大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)體系完善構(gòu)建，儲(chǔ)備足夠的力量來推動(dòng)我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。本文簡(jiǎn)要分析了高校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策，希望能夠提供一些有價(jià)值的參考意見。

【關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生；入黨積極分子；培訓(xùn)

在高校黨建工作中，非常重要的一項(xiàng)任務(wù)為將有志青年凝聚和團(tuán)結(jié)起來，引導(dǎo)其加入到黨的隊(duì)伍中，大力培養(yǎng)和發(fā)展。因此，新形勢(shì)下，高校就需要做好入黨積極分子培訓(xùn)教育工作，將積極分子培訓(xùn)和黨員發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制給科學(xué)構(gòu)建起來。

一、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作存在的問題

1、培訓(xùn)對(duì)象出現(xiàn)了變化

時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)高校學(xué)生數(shù)量日趨增多，有百分之七十以上的大學(xué)生會(huì)向黨組織遞交申請(qǐng)書，增加了入黨積極分子人數(shù)，增加了高校發(fā)展黨員及培訓(xùn)入黨積極分子的任務(wù)。且參與培訓(xùn)的積極分子呈現(xiàn)出復(fù)雜化的特征；現(xiàn)階段青年學(xué)生開始充分關(guān)注黨、國(guó)家及社會(huì)，通過切身體驗(yàn)，感悟到了黨的優(yōu)越性和先進(jìn)性；相較于以前大學(xué)生來講，其有著較為復(fù)雜的政治態(tài)度和思想態(tài)度；在多元化思潮的影響下，出現(xiàn)了多元化的價(jià)值取向，情感較為強(qiáng)烈，思想情緒穩(wěn)定性不夠，甚至呈現(xiàn)出兩極化特點(diǎn)；其有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力和自我意識(shí)等。因?yàn)榕嘤?xùn)對(duì)象比較復(fù)雜，那么就有多樣化的入黨動(dòng)機(jī)，增加了培訓(xùn)難度。

2、傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式亟需改革

研究發(fā)現(xiàn)，部分高校在黨校辦學(xué)中，往往將傳統(tǒng)中央及省市黨校的培訓(xùn)方式和教學(xué)內(nèi)容給沿用過來，只有較短的辦學(xué)時(shí)間，且沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)交流；在講課形式方面，采取了單一教師講座模式，課堂中師生之間的互動(dòng)比較缺乏，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。且沒有深入研究高校黨校自身特點(diǎn)及培訓(xùn)對(duì)象的差異性，培訓(xùn)實(shí)際效果得不到提升。沒有緊密結(jié)合理論與實(shí)踐，且只有較短的培訓(xùn)時(shí)間，無法有機(jī)聯(lián)系相互之間的課程，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、高校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)的對(duì)策

1、嚴(yán)格把關(guān)

高校黨校可以有效鍛煉入黨積極分子的黨性，為了促使黨校培訓(xùn)效果得到提高，促進(jìn)入黨積極分子的發(fā)展，就需要對(duì)入黨積極分子培訓(xùn)入口嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)培訓(xùn)機(jī)制和二級(jí)培訓(xùn)模式大力完善。二級(jí)培訓(xùn)體系包括院系黨章學(xué)習(xí)小組和學(xué)校黨校，緊密銜接兩個(gè)層次，互相培訓(xùn)，通過完善的體制和機(jī)制，保證順利實(shí)施入黨積極分子培訓(xùn)工作。黨校在學(xué)員招收方面，可以做出一些規(guī)定，如必須要通過院系黨章小組的培訓(xùn)；通過相應(yīng)的考試等。如果沒有經(jīng)過培訓(xùn)或者考試，就無法進(jìn)入到學(xué)校黨校中，這樣就可以將各個(gè)黨支部集中培訓(xùn)入黨積極分子的積極性有效調(diào)動(dòng)起來，也激發(fā)了學(xué)生接受黨支部集中培訓(xùn)的積極性，對(duì)于學(xué)習(xí)小組建設(shè)，起到了促進(jìn)作用。

2、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性

進(jìn)入新時(shí)代后，需要結(jié)合形勢(shì)變化，創(chuàng)新和豐富入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容；UI對(duì)培訓(xùn)觀念科學(xué)更新，在對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)，需要積極結(jié)合高校實(shí)際情況和大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍特點(diǎn)，將學(xué)生基本理論素養(yǎng)的提升及自我完善作為培訓(xùn)重點(diǎn)。首先要引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)黨的基本理論與知識(shí)，對(duì)積極分子的教育培養(yǎng)有機(jī)規(guī)范；入黨動(dòng)機(jī)、黨史及黨建理論為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黨章及建設(shè)理論中涌現(xiàn)出來的新思想和新觀點(diǎn)等積極學(xué)習(xí)，以便促使其理論素養(yǎng)得到提升，入黨動(dòng)機(jī)得到端正。其次將形勢(shì)政策教育給積極開展下去，引導(dǎo)積極分子對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正確看待，對(duì)黨對(duì)內(nèi)及對(duì)外方針政策等積極學(xué)習(xí)。將一系列的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)開展下去，以便促使入黨積極分子能夠與社會(huì)有機(jī)接觸。最后還需要做好大學(xué)生使命感及責(zé)任感教育，引導(dǎo)入黨積極分子能夠有機(jī)統(tǒng)一國(guó)家目標(biāo)和個(gè)人理想，通過一系列討論活動(dòng)的開展，將學(xué)生的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)喚醒，能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母及社會(huì)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

3、完善培訓(xùn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新培訓(xùn)形式

培訓(xùn)內(nèi)容的載體是培訓(xùn)形式，要跟隨形勢(shì)的變化，對(duì)黨校培訓(xùn)形式大力創(chuàng)新。將學(xué)生的特點(diǎn)和喜好充分納入考慮范圍，提升培訓(xùn)形式的針對(duì)性。用多種教學(xué)形式替代單一的課堂教學(xué)，用現(xiàn)代教學(xué)手段替代傳統(tǒng)教學(xué)手段，將學(xué)員的積極性與主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，提升培訓(xùn)質(zhì)量。首先要將課件特點(diǎn)凸出來，對(duì)講座內(nèi)容有機(jī)補(bǔ)充；課堂中所使用的課件需要有機(jī)結(jié)合音頻、視頻及文字和圖片等，促使培訓(xùn)內(nèi)容更加的生動(dòng)形象，學(xué)員們也能夠更加深入理解黨的基本理論與基本知識(shí)；其次將學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及參與意識(shí)充分激發(fā)調(diào)動(dòng)起來，將大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高能力發(fā)揮出來，幫助學(xué)生做好自學(xué)計(jì)劃，將自學(xué)內(nèi)容加入到結(jié)業(yè)考試范疇中，以便促使學(xué)員重視自學(xué)。此外，還需要采取學(xué)員分組討論和演講報(bào)告等形式，結(jié)合現(xiàn)階段的黨建熱點(diǎn)和思想問題深入討論，促使理論學(xué)習(xí)效果得到有機(jī)深化。積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將網(wǎng)上教育活動(dòng)開展下去，對(duì)培訓(xùn)形式大力創(chuàng)新，在網(wǎng)上放置教學(xué)計(jì)劃、講義和錄像等，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。

此外，要將立體培訓(xùn)考核模式構(gòu)建起來，以便對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)；現(xiàn)階段通常利用一張?jiān)嚲韥碓u(píng)價(jià)學(xué)生，無法將學(xué)員培訓(xùn)過程中的收貨給體現(xiàn)出來，因此，就需要將立體培訓(xùn)考核模式構(gòu)建起來，對(duì)學(xué)員綜合評(píng)價(jià)，涵蓋了日常表現(xiàn)、卷試成績(jī)、結(jié)業(yè)論文等諸多方面的內(nèi)容，更加的全面和客觀。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，內(nèi)外部形勢(shì)的變化，對(duì)高校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式逐漸暴露出來諸多的問題，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。針對(duì)這種情況，就需要積極創(chuàng)新培訓(xùn)形勢(shì)，充分把握積極分子的特點(diǎn)和喜好，積極運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升大學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)成效。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 劉 洋. 淺談大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)過程中存在的問題及對(duì)策[J].才智， 2014，5（10）：123-125.

[2] 張 展， 于華帥. 新形勢(shì)下高校二級(jí)黨校入黨積極分子培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]. 改革與開放， 2014，6（11）：55-57.

[3] 周家興. 高職大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)工作存在的問題及對(duì)策[J]. 湘潮月刊， 2014，5（14）：123-126.

【作者簡(jiǎn)介】

張清（1985—），女，苗族，貴州省余慶縣人，碩士研究生學(xué)歷，德宏師范高等專科學(xué)校助教，主要研究方向：行政理論研究。

姜加旺（1984—），男，漢族，云南省盈江縣人，本科學(xué)歷，德宏師范高等專科學(xué)校助理研究員，主要研究方向：行政管理。