意大利幼兒教育的發展：現狀、特點及未來趨勢

作者簡介：胡梅（1990.07-），女，漢族，重慶巫溪人，研究生，重慶師范大學，研究方向：教師教育。

摘 要：本文通過對意大利幼兒教育的歷史的簡單介紹，系統論述了意大利幼兒教育體系的發展現狀、整體特點，并根據整個意大利系統的協調以及服務的連貫性和提升全國幼兒教育質量的趨勢，分析了意大利幼兒教育體系的未來特色。

關鍵詞：意大利；幼兒教育；特點；特色趨勢

中圖分類號：G619文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0007-01

意大利的幼兒教育享譽全球。意大利幼兒教育家瑪利亞.蒙臺梭利創立了聞名于世的蒙臺梭利教學法，瑞吉歐教育體系的創始人洛利斯.馬拉古茲先生推出了瑞吉歐幼兒教育體系模式對世界幼兒教育的發展產生了深遠的影響。1968年意大利引入了國立母育學校。2004年59號法令出臺之后，母育學校更名為幼兒園。這不僅僅是名稱的變化，更為重要的是幼兒教育理念的變化。意大利幼兒教育體系經歷一個較為漫長的過程，本文通過對這一簡單回顧，系統地論述了當前意大利幼兒教育體系的總體情況，并對其特點進行分析。在文章最后，筆者根據整個意大利系統的協調以及服務的連貫性和提升全國幼兒教育質量的趨勢，試圖對意大利幼兒教育體系的未來發展作出分析預測。

一、意大利幼兒教育的現狀

1.意大利幼兒教育的背景

隨著越來越多的婦女踏上工作崗位，他們在家庭中具有雙重身份。2004年，15—64歲女性就業率為50.6%，比1990年的44%增加6.6個百分點。其中，28%為部分時間制。……