教師獨(dú)特的人格魅力是上好初中數(shù)學(xué)課的關(guān)鍵

作者簡介：柯琦（1980-），女，漢，廣東茂名人，中級(jí)教師，本科教育碩士，貴陽第十四中學(xué)，研究方向：初中數(shù)學(xué)。

摘 要：作為一名初中數(shù)學(xué)教師想要上好初中數(shù)學(xué)，讓自己的教學(xué)過程生動(dòng)有趣，讓每個(gè)學(xué)生覺得每節(jié)課都是一種享受，教師除了要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、深厚的教育功底、熟練的教育教學(xué)藝術(shù)以外，教師獨(dú)特的人格魅力是上好初中數(shù)學(xué)課的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：人格魅力；初中數(shù)學(xué)；關(guān)鍵

中圖分類號(hào)：g642.421文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）10-0042-01

隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)在的初中學(xué)生已不在是吳下阿蒙，他們總是可以很快的通過不同途徑對(duì)自己所感興趣或比較陌生的領(lǐng)域去進(jìn)行比較深厚的了解和研究，而僅僅是作為一名初中數(shù)學(xué)教師的我們不能想著去做他們的“百科全書”“字典”“辭海”之類的神，以此去獲得他們的崇拜或敬仰，這不是一位初中數(shù)學(xué)教師能做到的。因?yàn)樗麄兿肓私獾臇|西不僅僅是數(shù)學(xué)，再加上他們想象的跨度太大，思想跳躍太快，有可能他們想知道的，你的“字典”里根本就從沒出現(xiàn)過，就更別提去解釋引導(dǎo)了。

因此，作為一名初中數(shù)學(xué)教師不能僅憑扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、深厚的教育功底、熟練的教育教學(xué)藝術(shù)等這些每個(gè)教都可能學(xué)得的知識(shí)、方法、技能去教導(dǎo)他們，這已不能滿足現(xiàn)代初中學(xué)生的需要。現(xiàn)在是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入各家各戶，那些所謂的教學(xué)方法、教學(xué)技巧學(xué)生們都可以隨意搜索、查閱、解讀、研究。這就導(dǎo)致教師所用的那些一般的伎倆早已被同學(xué)們所熟知，有可能在講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師剛講第一句，他們就知道接下來要發(fā)生什么，甚至在心里默念老師接下來將要講的話，這樣的情形就不言而喻了。……