基于AHP的證券投資學實踐教學指標體系研究

作者簡介：張麗（1987-），女，陜西西安人，畢業于湖南大學工商管理學院，碩士研究生，現就職于西安翻譯學院經濟管理學院，講師，主要教授課程：證券投資、期貨期權交易，研究方向：金融工程與風險管理。

摘 要：普通本科高校向應用型高校轉型已成為高等教育多樣化發展的趨勢，應用型人才的培養成為高校人才培養的總目標。證券投資學作為財經類專業實踐性強的核心課，如何提升實踐教學水平成為應用型人才培養的核心問題。本文通過層次分析法（AHP）構建了一套定量與定性分析相結合的證券投資學實踐教學指標體系，量化研究結果表明，加深教學經驗積累、加強實踐基地與實訓室軟硬件建設及優化教學組織安排成為提升證券投資學實踐教學水平的關鍵。

關鍵詞：AHP；證券投資學；實踐教學

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0094-02

一、引言

教育部、國家發改委、財政部印發的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》明確要求引導、推動部分地方普通本科高校向應用型高校轉型發展。應用型高校轉型發展重在應用型人才的培養，應用型人才的培養重在課程的實踐教學。證券投資學作為財經類專業的核心課程，加強實踐教學是適應社會經濟建設對應用型人才需求變化的重要舉措。眾多學者如王冰（2013）[1]、于麗紅（2012）[2]、楊秀昌（2013）[3]等分別從產學研合作、研究性學習、開放式實驗教學模式等角度對如何提升證券投資學的實踐教學水平進行了研究。……