高校英語教學第二課堂實踐和研究

作者簡介：王寶川（1978.08-），男，漢族，重慶南川人，畢業于西南政法大學外國語學院2010級碩士研究生，現就職于重慶師范大學涉外商貿學院，研究生學歷，講師，研究方向：語言學與應用語言學。

摘 要：互聯網的興起和普及，極大地改變了我們的生活。對于語言學習者而言，尤其是外語學習者，互聯網的興起和普及，為新一代大學生學習和生活開辟了新天地，隨時隨地都能獲取一手的學習資源，突破傳統，創新學習。筆者和學生在近兩年的時間里，通過網絡，以寒假的英語之星作文大賽和暑假的翻譯比賽為契機，編創了《Eden》這一雜志。《Eden》雜志提供了豐富的數據和資源，提供了實戰、鍛煉、應用的舞臺，對傳統發起挑戰，激發每個學生的創新性、自主性、趣味性。

關鍵詞：互聯網；Eden；學習

中圖分類號：H51 9文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0118-01

一、任務發起

夏紀梅認為任務教學法對于調動學生的情感態度，知識獲取和技能提升都有很大幫助，不但可以培養學生的語言技能和交際技能，還能培養學生的其它如學習、生活、競爭和工作技能等。使學生從教學的學習者轉化為學習的參與者。[1]我們處在一個到處都是“E”的世界，根據任務教學法我們創造了E-learning。接著，有了E+garden，于是我們創造了E-garden網絡花園這一領域。學院提出要讓師生進行“碎片式”學習，教師要給學生創造機會提高自己，其目的是為了讓學生利用課余閑散時間進行學習。在這種思想指導下，在學院領導的關心下，作為學校中青年骨干教師，筆……