創建“教·學·做”一體化建筑裝飾專業課程建設模式

作者簡介：陳婷（1981.2-），女，漢族，江蘇揚州人，揚州市職業大學，碩士，講師，研究方向：建筑裝飾設計。

摘 要：隨著近十年來中國建筑業的飛速發展，建筑裝飾已經普及到每個家庭，人才的市場需求量也年年攀升，裝飾專業畢業生的入職尷尬與市場需求形成了矛盾的對比，創建“教.學.做”一體化建筑裝飾專業課程建設模式，加強學生的實踐操作能力，以便更好的適應市場所需。

關鍵詞：建筑裝飾；實踐；做法

中圖分類號：G648.7文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0159-01

一、創建“教.學.做”一體化課程的必要性

隨著近十年來中國建筑業的飛速發展，人民生活水平的提高以及對居住品質要求的不斷完美，促進了建筑裝飾行業的繁榮發展。據數據統計在短短十年里裝

飾行業的產值總額以每年約16%的速度增長。

1、建筑裝飾行業畢業生的收入趨勢統計及就業情況分析

我們根據每年畢業學生的回訪，統計出下列數據

首先根據此數據分析說明該專業的就業前景是很好的，社會上對相關人才的需求量較大，另外就業后的收入也呈現一種上漲的趨勢。但為什么半年后的專業對口率會急劇下降。究其原因在于學不能完全致用或者學后未能深入。

2、專業課程的建設模式缺乏實踐聯系性

縱觀現在的三年制高職院校在短短的兩年半的大專課程的學習中，第一年的學習基本是被英語、高數等基礎課程所占據，則學生真正學習能“學以致用”的專業課程只排到一年半的時間。這種短時間的專業皮毛學習導致了裝飾行業的大量人才缺口和畢業生找不到對崗工作的這種矛盾現象?！?br>