語文教育測量與評價對學(xué)生語文基本素養(yǎng)提升的作用

作者簡介：蘇婧（1967.6-），女，漢族，湖南長沙人，中學(xué)一級教師，湖南省株洲市教育考試院，研究方向：教育測量與評價。

摘 要：隨著我國教育改革的深入發(fā)展，教育測量與評價對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升具有重要影響，傳統(tǒng)的教學(xué)測量與評價方式不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，這促使現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)變測量與評價方法。因此，文章主要針對語文教育測量與評價對學(xué)生語文基本素養(yǎng)提升的作用展開分析。

關(guān)鍵詞：教育測量與評價；語文教學(xué)；基本素養(yǎng)

中圖分類號：G424.75文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0295-01

教學(xué)改革是為了適應(yīng)社會發(fā)展的改變，在此情況下，教師要不斷提升自身的專業(yè)水平，重視學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)提升。教學(xué)測量與評價工作貫穿于教學(xué)活動的始末，對教學(xué)活動的開展具有重要影響，同時也是推動學(xué)生不斷發(fā)展的重要作用力[1]。教師是教學(xué)測量與評價活動的設(shè)計者與評價者，在此過程中通過教師的專業(yè)知識以及點評能力，能夠高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；因此，教師需要不斷反思，認識自身存在的問題，通過專業(yè)知識的累積，樹立正確的教學(xué)測量與評價觀念，通過教學(xué)活動促進學(xué)生的發(fā)展。

一、語文教育測量與評價的意義

1.促進學(xué)生的健康發(fā)展

教育測量與評價的重要目標就是推動學(xué)生的健康發(fā)展。教師在教學(xué)過程中不僅僅是對單獨的學(xué)生展開教學(xué)活動，教學(xué)主體是班級的每一位學(xué)生，且每個同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)知識等方面都各有差異，若采用傳統(tǒng)的“上大課”教學(xué)方法，則無法兼顧每位同學(xué)的個性發(fā)展，對課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量都有一定程度的影響。……