國際標準舞教學改革研究

摘要：國際標準舞是一項體育與藝術結合的項目，因此備受人們的關注，經過十幾年的發展，雖然國際標準舞的教學已經獲得了較為客觀的成績，但是整體來看，教學過程中仍然存在很多需要完善的地方。本文就對如何改革國際標準舞教學進行分析，首先闡述了國際標準舞教學的價值，然后分析了教學中存在的問題，并有針對性的提出了三點改革對策，希望能對國際標準舞教學工作的開展起到有價值的參考。

關鍵詞：國際標準舞；教學改革；課程設置

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）10-0002-02

國際標準舞不僅能夠提高身體素質、陶冶情操，還能增強學生的審美能力，對于培養學生終身鍛煉的習慣也有著非常重要的價值和作用。但由于受到傳統教學觀念的影響，國際標準舞教學的方法、模式上已經不能適應當前時代的需要，必須要對教學進行改革，才能推動國際標準舞教學專業更好的發展下去。

1.國際標準舞教學的價值

在當前時代的發展形勢之下，對高素質的人才求賢若渴，除了要具備各方面能力以外，形體、技能等方面也都協調發展。國際標準舞作為一項體育結合藝術的項目，融合了音樂、形體等多個方面來培養學生，不僅與學生的心理特點相符合，而且教學思想也能將學生的情況真實的反映出來，具有很強的目的性、教育性。總體來看，國際標準舞教學的價值體現在以下幾個方面：其一，國際標準舞屬于文體活動，能夠陶冶學生的情操，促進學生各方面的協調發展；其二，國際標準舞能夠培養學生審美觀，增強身體素質；其三，國際標準舞對樹立學生正確的價值觀、文化素質都有著非常重要的作用。

2.當前國際標準舞教學存在的問題

2.1師資隊伍較為薄弱。目前舞蹈教師一人兼任多科的情況很常見，而且由于國際標準舞屬于新興種類，因此舞蹈教師的教學經驗較少，整體來看國際標準舞的師資隊伍建設較為薄弱。國際標準舞在我國目前的普及較快，與學生的數量相比，教師隊伍較少，這不僅影響了學生的正常學習，也阻礙了國際標準舞的發展。

2.2太過重視舞蹈技巧。教育的主要目的是培養更多的復合型人才，但是就實際的情況來看，國際標準舞在教學的過程中仍然過于重視技巧培訓，為了獲得更好的成績而忽視了文化課的學習，該現象一方面阻礙了學生綜合能力的培養，另一方面知識、人文思想的缺失都會對學生的發展帶來影響。

2.3美感表達缺少重視。當前國際標準舞教學中還存在的一個問題就是不重視對美感的表達，由于缺少審美教育，舞蹈專業的學生不僅不能將自我的情感、美感表現出來，而且舞蹈也較為生硬，換言之舞蹈只是將動作死板的連接到一起，舞蹈的感染力被大大降低，不能將國際標準舞的藝術魅力呈現出來。除此之外，國際標準舞的節奏控制也缺少重視，沒有將學生的樂感激發出來。

3.國際標準舞教學改革對策分析

3.1加強師資隊伍建設。作為國際標準舞教學中必不可少的人員，教師隊伍的建設迫在眉睫，因此不僅要加強對舞蹈教師培訓體系的優化，還要廣納優秀的舞蹈教師，以此來提高師資隊伍的質量，解決教師教學經驗少等問題。另外對于在職的教師來講，還要挑選出優秀的人員參加高層次的學習，以此來增強國際標準舞教師隊伍的整體水平。

3.2培養學生綜合能力。首先，要結合新時期教育發展的趨勢，把綜合能力的培養作為教學工作的核心，提高學生的綜合素質，適應未來社會的需要。其次，要豐富教學內容，對教學課程進行一定的拓展，為學生綜合能力的提高打好基礎。例如，美學、舞蹈教育學等課程內容，都可以作為國際標準舞教學的補充。最后，教學不應該僅僅局限于課堂，高校舞蹈教學應該與社會實踐活動進行緊密的結合，使學生在實際的演出中充分鍛煉自己，做到學以致用，同時充分挖掘自己的潛力，綜合提升自身的各項能力，為自己將來的進步發展打好基礎。

3.3培養學生對美感的認知。對美感認知能力的培養可以從下面兩個角度著手：其一，音樂教學，教師要引導學生認識到音樂與舞蹈的一致性，使學生能夠一方面掌握音樂的節奏，一方面順利完成舞蹈，將二者妥善的融合到一起；其二，示范教學，所謂示范教學就是教師將舞蹈表現出來，由學生跟隨教師完成舞蹈的模仿，在這一過程中，教師要充分發揮出引導作用，指出舞蹈中重點部分以及身體在舞蹈過程中所發生的變化，加強對表情等細節部分的重視，使學生能夠更深層次的感受國際標準舞的藝術內涵。

3.4結合實際優化教學評價。要對傳統的教學評價進行優化，以此來更好的掌握國際標準舞教學的情況，進而有針對性的對存在的問題進行解決。教學評價要從以下兩個方面著手：其一，理論教學，評價教師所采用的教學方法、教學模式是否能夠激發學生的主動性，在教學時教師是否突出學生的主體地位，是否將國際標準舞與其它學科合理的融合到一起；其二，實踐教學，評價教師在授課的過程中是否發揮出引導作用，能否通過實踐引導學生思考，并將理論與實踐妥善的結合，增強對國際標準舞的理解與掌握。通過上述評價能夠將國際標準舞教學中的不足呈現出來，使教師不斷的完善國際標準舞教學任務。

4.結語

通過上述分析能夠看出，對國際標準舞的教學進行改革具有非常重要的價值和意義，針對教學中出現的問題我們必須要重視起來，加強師資隊伍的建設，培養學生各方面能力，引導學生用心去感受舞蹈的藝術魅力，不僅能夠培養出更多專業的人才，也能推動國際標準舞更好的發展下去。

參考文獻：

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作者簡介：

張士文，（1964-7-），性別：男，民族：漢，籍貫：遼寧，文化程度：碩士（在讀）現有職稱：副教授，就業單位：沈陽體育學院，研究方向：國際標準舞教學