高校英語教學中中國文化滲透分析

舒瑜 張小花

內容摘要：語言的知識學習在第一程度上是文化知識的學習，語言是文化知識的載體，文化知識通過語言進行傳播。在語言教學過程中滲透文化知識符合語言教學的要求，在高校英語教學中滲透文化知識符合中西方語言教學理念和要求，中國傳統文化博大精深，在高校英語教學中有效滲透可以提高英語教學效果，加深學生對中國傳統文化的理解，提高學生的文化修養，提高學生英語知識學習質量。本文對高校英語教學中中國文化滲透進行分析，旨在促進中國文化在英語教學中的傳承，減少西方文化對中國傳統文化和大學生思想產生的沖擊。

關鍵詞：高校英語教學 中國文化 滲透

英語作為一種語言，在教學方面與文化教學有著密切聯系，在跨文化交流中英語教學滲透的文化教育發揮著越來越重要的作用，并且引起了當前語言教學界教育工作者的高度重視。隨著當前的語言教學方式國際化和多元化趨勢的加強，英語作為一種通用的交際語言在各種文化之間的交流中扮演著越來越重要的角色。在新的形勢下，大學英語教學應該將學生綜合運用語言的能力作為重點工作，比如聽說讀寫能力，不斷培養大學生的英語口語表達能力和語言應用能力，要想做到這一點需要組織開展英語教學活動的高校英語教師既要重視對西方文化的導入和又要兼顧在日常教學中對中國文化的滲透。

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