潛移默化，潤物無聲

楊洋

摘 要：顧名思義，教輔報刊是以立足教育、服務教育為鮮明特征的專業性報刊。教輔報刊是教材的補充和延伸，其根本屬性是為教育服務，為青少年思想道德建設服務，要以正確的輿論引導少年兒童，以高尚的精神塑造少年兒童，以優秀的作品鼓舞少年兒童，要傳播給少年兒童先進的文化。而當今社會處于一個知識信息爆炸的時代，孩子們對新事物的求知欲望較強，求知的領域也較為廣闊，但鑒別能力較差，因而如何引導他們健康成長極為關鍵。

關鍵詞：新時期；教輔報刊；教育功能

中圖分類號： G63 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）28-173-2

0 引言

新時期青少年獨特的心理特點，給教輔報刊的發展也帶來了新的挑戰。

筆者認為，教輔報刊是專為少年兒童量身定做的讀物，具有正確的思想導向性、準確的知識性和不斷提高的趣味性，能夠滿足青少年健康成長的需求。就新時期教輔報刊如何發揮教育功能，本文試做以下探析：

1 教輔報刊的責任意識

1.1 要以育人為宗旨，促進少年兒童的全面發展

教輔報刊作為少年兒童課余生活的重要文化讀物，在其成長過程中起著不可忽視的作用。它不僅有助于少年兒童學業的發展，而且有利于少年兒童綜合素質的提高。如《中學時代》立志要做“中學生心中的讀本”，因此在內容編排上緊扣“心靈成長，體驗成長”的文化內涵，提倡深閱讀。《中學生》注重讀者的全面發展，寓思想教育于知識傳播之中，堅持將智育與德育相結合，做人與作文相統一。

1.2 要有社會責任感，注重對社會現實的關注和思考

在一些社會重大事件中，教輔報刊也要擔負起媒體應負的社會責任，關注和思考社會熱點。如《小學生世界》在迎接國慶65周年的日子里，精心打造了暑期合刊珍藏版：“我們和共和國一起成長——慶祝新中國成立65周年特刊”。展現了黨和國家65年的光輝歷程，表現了祖國各族少年兒童和偉大祖國一起成長的軌跡。特刊一經發行，備受好評，被稱為“最直觀、最富歷史感、最感動人的報刊”。它培養了廣大青少年的民族自豪感，鼓勵他們樹立以天下為己任的責任感，刻苦學習，報效祖國。

1.3 要堅持正確的出版方向，弘揚先進文化

美國人類學家克羅伯曾指出：“文化由行為模式所組成，這些行為模式通過符號獲取和傳遞……但最重要的核心是觀念，特別是這些觀念所附著的價值。”作為教輔報刊，提倡什么，反對什么，必須態度明確，旗幟鮮明。曾獲中國政府出版獎期刊獎提名獎的《小學生時代》，創刊20多年來，一直堅持傳遞社會正能量，充分發揮雜志傳播社會主流價值觀的作用，重視對小學生人生觀價值觀的引領，深深體現人文精神，得到小學生的普遍喜愛，成為浙江學生主流價值觀形成的重要營養。

2 教育功能的主要導向

2.1 重視思想品德教育

司馬光認為“才者，德之資也；德者，才之帥也”，充分強調了德對才起的統帥作用。因此，教輔報刊要圍繞少年兒童思想道德素質的培養和提高這個主題做足文章，指導他們形成良好的道德和健全的人格。《中國兒童報》通過“從小學做人”欄目，針對積習已久的重智輕德的社會不良風氣，通過歷史名人和現當代英模人物的故事，在潛移默化中培養學生的思想道德品質，教學生學會做人。

2.2 激發科學探索精神

當前，科學技術日新月異，教輔報刊在激烈的市場競爭中，要牢牢把握教育這條主線，深入開展“弘揚科學精神，普及科學知識”的教育活動，培養少年兒童敢于質疑、大膽創新，激發他們迎難而上，知難而進。《小學生拼音報》的欄目“幻想大王”，就是根據“創造教育”的理論，鼓勵學生大膽想象，培育科學創造萌芽。

2.3 提高審美情趣

什么是審美呢？《教育大辭典》這樣解釋：“審美是一種積極主動的價值取向活動或者說價值實現活動，其內涵是領會事物或藝術品的美。它既不是感性認識，也不是理性認識，它是人類（主體）對世界（客體）的一種特殊體驗，是主體與客體的溝通，是一種有意識的一體化。”在審美中，人們接觸大量的事物，不僅可以開闊視野、豐富知識，而且會激發自覺參與創造美的活動。《小星星》雜志從封面的設計、色彩，到內文的編排、插圖，欄目的設置，都精心策劃，不僅能讓學生能得到美的享受，還能提高欣賞美、感悟美和創造美的能力，因而獲得了“中國最美期刊”的稱號。

3 教育功能的體現形式

3.1 特色鮮明的稿件

教輔報刊的讀者是正處于成長期的青少年，他們的內心世界十分豐富，也十分微妙。在這個階段他們從外界獲得的有關知識、道德、價值觀的信息，對于他們人生觀、價值觀的形成至關重要。面對復雜的社會大環境，他們很難做出獨立判斷，作為為給青少年提供優秀健康的精神文化產品的教輔報刊，必須承擔起這個責任，幫助他們對外部信息做出正確判斷。作為創刊于1980年的中國首家中學生作文精品期刊，《作文通訊》通過精心選編的作文素材，引導學生明辨是非。比如刊物曾選取一組對比關系的素材，素材A為河北18名大學生冒零下10℃低溫挽手入海救人，素材B為廣西女子跳橋失蹤，路人圍觀拍照看熱鬧。前者令人動容，后者令人心寒。解讀進一步揭露了事件的本質：一個活生生的年輕生命就這樣瞬間消失，世間的冷漠怎不令人心痛？反之，多一份扶持與互助，這個世界將更加和諧、溫暖、光明。這無疑對中學生進行了一次精神上的洗禮。

3.2 獨具匠心的欄目

教輔報刊在傳播知識的同時，還要以此為切入點，深入關注孩子的心靈。許多美好的情感、優秀的品質，是完全可以通過我們的報刊傳遞到孩子們的心靈中的，正是在這種理念的引導下，小學語文教育研究會會刊《小學生作文》每年都按照節日精心策劃親情欄目，達到潤物無聲的效果。比如今年的母親節策劃了一組關于母愛的學生習作，導語是這樣寫的：“是她，帶我們來到這個世界；是她，用心呵護我們的點滴成長；是她，贊嘆、驚喜于我們每一次微小的進

步……她就是我們的母親，是上蒼給予我們每個人最好的恩賜。這個母親節，讓我們心懷感恩，為她送上一束康乃馨，一句真心的祝福。”讀后令人動容。

3.3 豐富多彩的活動

教輔報刊為廣大青少年健康成長服務，前景廣闊。通過教學講座、夏令營、冬令營、社團活動等，與社會媒體聯手，為少年兒童提供開發智力、愉悅身心的增值服務。《百科探秘》雜志聯合天津市氣象局、天津航天長征火箭制造有限公司、天津新港船舶重工責任有限公司，于近日在刊物公眾號上發布招募令，開展“尋找未來科學家”海陸空科技體驗營活動。消息一經傳播，應者云集。活動中，小讀者參觀氣象臺，了解氣象科普知識，體驗天氣播報；探訪造船廠，了解目前世界上載重量最大的滾裝船制造過程；探秘大火箭制造基地，了解火箭研制、發射等知識；參觀天津科學家風采館，感知科學家們的逐夢之路和探索精神。這次活動提升了青少年科學素質，讓參與者在游玩中開闊視野，增長知識，體驗科學探知的樂趣，播種下科技強國的夢想。活動結束后得到了家長們的熱情贊揚。

4 結束語

綜上所述，教輔報刊出版的指向和效益，體現于對孩子成長的影響——幫他們鋪墊人生的跑道，呵護他們的好奇心，激發他們的想象力，拓寬他們的視野和胸懷，培養他們的社會責任感、健康人格、科學精神和創新思維。教輔報刊一定要高舉“引領青少年成長和踐行社會主義價值觀”的旗幟，堅持“傳播正能量”的使命，為青少年讀者提供優質的精神食糧，對他們的心靈進行潛移默化的熏陶和導引。這也是新時期教輔期刊的職責所在。