小學體育教學中德育的實踐探究

繆小琴

【摘要】我們知道，人才培養德育為先，也就是說德育教育對于小學生的成長具有重要的意義。本文通過參閱大量文獻資料，結合自身的教學實踐經驗，分析了在小學體育教學中發揮的優勢，并探討小學體育教學中滲透德育的實踐方法，為同仁的體育教學提供幫助。

【關鍵詞】小學體育 德育 實踐

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0207-02

隨著新課改的不斷深入，小學體育教學進入了全新的階段，在學校教學中承擔了越來越多的責任，不僅要提升學生的身體素質，更要促進學生德育的發展。因此，在小學體育教學過程中，體育教師一定要充分了解體育課程特點，采用合理、有效的教學方法全方位的實施德育教育。

一、德育的定義

“德育”[1]是道德教育的簡稱。廣義的“德育”是指“所有有計劃及有目的地針對社會成員在思想、政治及道德等方面產生影響的活動”，包括學校德育、家庭德育及社會德育等。狹義的“德育”專指學校德育，學校德育是指教育者依據一定的社會要求，有計劃、有目的及系統地對受教育者施加思想及道德等方面的影響，并通過受教育者的積極認知及體驗，形成社會所需品德的一項教育活動。

二、小學體育教學中德育教育發揮的優勢

德育教育作為素質教育的重要組成部分之一，在小學體育教學中作用明顯，對促進學生養成優良的品質起到至關重要的作用。小學體育教學中德育教育的主要優勢有以下幾點：

1.促進師生和諧相處

在小學體育教學中，一定要堅持“健康第一”的指導思想，不僅要促進學生的身體健康，也要促進其心理健康，為學生良好道德品質的養成做好鋪墊。因此，在體育教學中，體育教師應依據該年齡學生的身心特征來設置合理的教學方法，激發學生的學習興趣，促進師生的溝通與交流，增進感情，消除隔閡，為良好師生關系的形成打好基礎。

2.提升學生優良品質

眾所周知，體育的學科特點就是要親身參與及實踐，所以，體育教師在教學過程中，要結合體育學科的特點，寓德育教育于體育活動及競賽中。通過各種體育練習最終達到促進學生的堅強、團結、友善等優良品質的養成的目的，為學生今后踏入社會并能夠很好地適應奠定良好的基礎。

3.提高教師育人水平

在知識量巨大的今天，小學體育教材的版本繁多，體育教師在小學體育教學過程中，對學生的德育教育必須要有針對性。在教學過程中，依據小學生的身心特點合理對其進行引導與疏通，對學生在體育課堂上表現出的違背道德的行為進行糾正與完善，對在體育教學過程中體現出的優秀的道德品質進行鼓勵與表揚，久而久之，教師的育人水平得到很大的提升。

三、小學體育教學中德育教育的實踐途徑

在小學體育工作中，德育居首位，因此，要將德育教育貫穿于體育教學的每個環節，在小學體育教學中采用尋求合理、有效的策略與方法對學生進行德育教育是每個體育人應該努力追求的。

1.通過教師的榜樣作用實現德育教育

在小學體育教學過程中，為了讓學生對運動技術動作有清晰地認知，體育教師往往會將該動作進行示范與講解，體育教師標準的示范動作及效果往往會給學生一種震撼的感覺，并結合生動的講解，讓學生對該動作有了清晰地認知，為學生動作的掌握奠定了基礎，同時，在體育課堂上教師一定要對自己言行及舉動嚴格要求，因此，體育教師不僅在技能動作為學生做表率，也在思想品德上成為學生模仿的對象，教師的榜樣作用自然發揮作用。

2.結合課堂的教學流程實現德育教育

體育教學過程是由開始準備部分、基本部分及結束部分三個教學階段組成的，在體育課的每個階段都應滲透德育教育。比如，開始準備部分，要注重學生的著裝、課堂常規等，加強學生的組織紀律性，提升他們的上課認真程度，為后面基本部分的動作學習奠定基礎?；静糠?，結合不同的教學內容培養學生優良的品質，比如，通過接力跑的游戲培養學生的團結協作能力，通過長跑培養學生的堅強的意志品質等。結束部分通過放松整理運動，培養學生做事情要善始善終的良好心態。

3.借助課堂的偶發事件實現德育教育

由于體育學科的特點，比如，教學內容的競爭性及活動場所的特殊性，在體育教學過程中，往往會有一些預想不到的事情發生。比如，因有難度的動作發生的學生傷病，因競賽發生的學生間的沖突等等。

四、結論

德育教育在小學體育教學中的滲透，不但對于小學生的優秀品質的養成具有促進作用，而且對于其身心的健康發展也有積極的促進作用。因此，在小學體育教學中，體育教師要根據小學生的體育課堂表現判斷其個性行為，并掌握其特點及規律，進行因材施教，促進學生養成積極參加體育鍛煉的好習慣。總而言之，在小學體育教學中進行德育教育，是一個長期的過程，需要我們體育教育工作者不斷地努力探索新思路及新方法去實現德育教育。

參考文獻：

[1]李金華，趙仙偉.學校體育滲透德育探析[J].中國學校體育，2001，（4）.

[2]范樹成.德育過程論[M].北京：中國社會科學出版社， 2005.endprint