高校文科實驗室建設(shè)探究

石會雙

摘 要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家對教育資金的投入也在增加，我國的高校和教育主管部門對文科實驗室的建設(shè)資金投入也在增加。在充足建設(shè)資金支持下，高校文科實驗室建設(shè)的內(nèi)容以及管理制度也都進行了大幅度改革。在學(xué)科高速發(fā)展、建設(shè)投入資金增加的背景下，文科實驗室的建設(shè)也要兼容理科實驗室建設(shè)的內(nèi)容，進而才能建設(shè)具有創(chuàng)新性的實驗室。本文主要針對高校文科實驗室建設(shè)中存在的問題以及完善方案進行了探究。

關(guān)鍵詞：高校；文科實驗室；建設(shè)探究

中圖分類號： G64 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）12-107-2

0 引言

在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下，國家對教育資金投入也加大了。同樣，國家對人文科學(xué)類實驗室建設(shè)的資金投入力度也加大了，這為文科實驗室的建設(shè)提供了新的機遇。文科實驗室的建設(shè)模式、內(nèi)容以及管理體制對人才培養(yǎng)都有著很大的影響，但是，現(xiàn)階段高校文科實驗室建設(shè)還存在著很多問題。

本文針對目前高校文科實驗室建設(shè)中的問題進行了討論，并提出了解決問題的一些方案。

1 高校文科實驗室建設(shè)的必要性

首先，高校文科實驗室建設(shè)是滿足社會發(fā)展的需求的。近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的市場經(jīng)濟體制越來越完善，我國同國際間的交流不斷深入。在這種情況下，社會發(fā)展對知識和科技的依賴性越來越強，對人才的要求越來越高。高校作為人才培養(yǎng)在主要陣地，必須要提高教育的質(zhì)量。高校在開展文科教育的過程中，比較重視理論知識教育，從而忽視了實踐，這是不符合現(xiàn)代社會發(fā)展要求的。因此，必須要進行文科實驗室建設(shè)，為學(xué)生提供實踐的平臺，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，為社會培養(yǎng)大批高水平的人才。

其次，高校文科實驗室建設(shè)是有利于高校發(fā)展的。實驗室教學(xué)在高校教育中具有重要的地位。以往，在理科教學(xué)的過程中比較重視實驗室教學(xué)，但在文科教學(xué)的過程中，由于受到傳統(tǒng)教育思想的影響，人們都忽視了實驗室教學(xué)?，F(xiàn)在，隨著社會的不斷發(fā)展，在文科教學(xué)的過程中也需要使用到實驗室，通過實驗室教學(xué)可以大大提高教學(xué)的質(zhì)量，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，在高校進行文科實驗室建設(shè)還有助于開展學(xué)術(shù)交流活動，從而促進高校的發(fā)展。

總之，在高校進行文科實驗室建設(shè)是具有重要價值的。高校必須要擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，適應(yīng)時代發(fā)展的節(jié)奏，改變對文科教學(xué)工作的認識。

2 關(guān)于高校文科實驗室建設(shè)存在的問題

2.1 對高校文科實驗室重視程度有待提高

雖然現(xiàn)在文科實驗室建設(shè)取得了一定程度的成功，但是總的來說，社會對文科實驗室建設(shè)的重視度還是很低，需要去進一步提高重視程度。在傳統(tǒng)觀念的束縛下，人們一般都會認為理工科的實驗室建設(shè)是非常重要的，而人文科實驗室建設(shè)就不是必須的事情。然而，隨著社會的進步，社會對人才的要求也在不斷改變。這就需要人們接受新的觀念，對高校文科實驗室建設(shè)進行改革，進而培育出創(chuàng)新能力和實踐能力都比較強的高素質(zhì)人才。

2.2 對高校文科實驗室建設(shè)思路需要進一步明確

實驗室建設(shè)需要達到教學(xué)和科研高效率配合的要求，同時也要能可持續(xù)利用并有一定預(yù)見性。但是，現(xiàn)在高校文科實驗室建設(shè)都不夠完美，缺乏明確的建設(shè)思路。有的文科實驗室建設(shè)也不考慮學(xué)校的實際情況進行，沒有整體性的觀念，導(dǎo)致資源的浪費。

2.3 高校文科實驗室的實驗教學(xué)管理體系待完善

目前，國內(nèi)很多高校都因為文科實驗室建設(shè)沒有完整有效的實驗教學(xué)管理體系，而導(dǎo)致文科教學(xué)效果不盡如人意。主要表現(xiàn)在以下幾個方面，第一，高校內(nèi)沒有完整的系統(tǒng)實驗教學(xué)體系，就會出現(xiàn)很多的問題，比如說實驗大綱、實驗教案和實驗報告等環(huán)節(jié)聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致實驗教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同樣也聯(lián)系不緊密，甚至發(fā)生嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。第二，很多高校對于實驗教學(xué)和課堂教學(xué)的巨大差別不能合理處理，教師對學(xué)生也不能做出及時有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致實驗課堂的學(xué)生紀(jì)律差、教學(xué)效果不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。第三，由于實驗室人員在評職稱時候，比課堂教學(xué)類教師待遇差，這就會導(dǎo)致教師在實驗教學(xué)的時候缺乏工作積極性，影響實驗教學(xué)水平。

2.4 高校文科實驗室的實驗教學(xué)人員缺乏

高校文科實驗室人員的待遇和工作體制都比較差，很多教師不愿意從事這項工作，這就導(dǎo)致了實驗教學(xué)人員缺乏的問題。主要表現(xiàn)有以下幾個方面，第一，實驗室工作人員的技術(shù)能力有很大差異；第二，參與實驗教學(xué)工作的中年教師和技術(shù)人員數(shù)目比較少；第三，實驗室人員的培養(yǎng)訓(xùn)練制度不夠完善。

3 構(gòu)建科學(xué)合理的文科實驗教學(xué)新體系的方案

3.1 要轉(zhuǎn)變觀念

高校一般對文科實驗室建設(shè)的重視度都不高，對學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視度也不夠。學(xué)校應(yīng)該隨著時代的發(fā)展，拋棄舊的觀念，及時做好對文科實驗室建設(shè)的長遠規(guī)劃，讓文科實驗室能夠可持續(xù)的發(fā)展下去，與時俱進。高校文科實驗室建設(shè)對于不斷變化的社會需求、學(xué)科的發(fā)展以及學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，都是必不可少的。為了使人們認識到文科實驗室建設(shè)重要性，主要從以下幾個方面做起，第一，政府和教育部門首先要認識到高校文科實驗室建設(shè)的重要性，并在建設(shè)資金上予以幫助；第二，高校本身也要認識到高校文科實驗室建設(shè)的重要性，不止在經(jīng)費上予以幫助，更主要的是在實驗隊伍人才培養(yǎng)上給予大的幫助。

3.2 要準(zhǔn)確定位和科學(xué)規(guī)劃

高校文科實驗室建設(shè)必須準(zhǔn)確定位和科學(xué)規(guī)劃，這主要是從學(xué)科的規(guī)模、發(fā)展方向和科研的方向等方面進行定位和規(guī)劃。主要從以下幾個方面來制定文科實驗室發(fā)展規(guī)劃，第一，在滿足教學(xué)和科學(xué)研究需要的同時，也要考慮到高校文科實驗室建設(shè)要有重點和特色，能夠形成優(yōu)勢學(xué)科，與當(dāng)?shù)氐慕窈蟮娜瞬排囵B(yǎng)密切相關(guān)；第二，高校要改善實驗室教師的評職稱制度，使實驗室工作人員能夠有工作積極性，創(chuàng)造出培養(yǎng)人才所需要的高校文科實驗室。

3.3 要有激勵機制

高校能夠擁有一定數(shù)量的具有優(yōu)良素質(zhì)的雙師型實驗教學(xué)隊伍，是高校文科實驗室建設(shè)和管理所必不可少的。這就需要高校從以下幾個方面進行改革，第一，高校要提高實驗室人員的薪資待遇和工作環(huán)境；第二，高校要將理論教學(xué)人員和實驗教學(xué)人員之間的屏障打破，使人們認識到理論教學(xué)人員和實驗教學(xué)人員只是分工不同而已，都是屬于開展和組織教學(xué)活動的基層組織。理論教學(xué)人員和實驗教學(xué)人員都是教學(xué)工作的主力軍，他們應(yīng)該享受同樣的薪資待遇；第三，高校要加強培養(yǎng)優(yōu)秀的實驗室人員力度，讓實驗人員的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)都得到大的提升，培養(yǎng)出滿足新時代需求的新型實驗人員。第四，制定合理有效的獎勵制度，激發(fā)實驗室人員工作的積極性和主動性。

3.4 要學(xué)會發(fā)展和創(chuàng)新

文科實驗室建設(shè)模式與理工科實驗室建設(shè)模式有很大的差別，這也就意味著高校文科實驗室建設(shè)不可能完全借鑒理工科的經(jīng)驗。因此，在沒有成熟的經(jīng)驗可以借鑒的條件下，文科實驗室建設(shè)就需要去大膽探索，去尋求創(chuàng)新。文科實驗室教學(xué)和實驗室建設(shè)，可以從實驗教學(xué)的內(nèi)容、方法和教學(xué)模式方面進行探索。而管理體系的改善在文科實驗室建設(shè)中也占有重要地位，高校需要對其予以重視。

4 總結(jié)

在文科實驗室建設(shè)資金投入增加的背景下，高校文科實驗室迎來了改革。實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及科學(xué)素養(yǎng)方面有著十分重要的作用，是實現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要深入地進行實驗教學(xué)改革，不斷地對教學(xué)的內(nèi)容和方法做出與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的調(diào)整，以高水平的文科實驗室教學(xué)為平臺，建立完善的培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的體系，進而為社會培育出創(chuàng)新和實踐能力都比較強的高素質(zhì)人才。為了達到這個目標(biāo)，就需要教師、學(xué)校和社會共同的合作和不懈努力。

參 考 文 獻

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