關于西安航空職業技術學院藝術教育中心建設項目規劃的認識與思考

郝茜

摘要：作為西安航空職業技術學院“十三五”事業發展的重點工程，現將西安航空職業技術學院藝術教育中心建設項目的情況及未來規劃從工作職能、總體目標、軟硬件要求和保障機制四個方面加以闡述，希望通過本文的梳理為學院公共藝術教育工作理清思路、為推進高職院校素質教育工程提供理論支持。

關鍵詞：藝術教育中心 建設項目 規劃 思考

中圖分類號：J69 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2016）15-0180-02

作為西安航空職業技術學院“十三五”事業發展的重點工程，現將西安航空職業技術學院藝術教育中心（以下簡稱“藝術教育中心”）建設項目的情況及未來規劃做以下認識與思考：

一、藝術教育中心的工作職能

藝術教育中心是學院進行公共藝術教育的主要陣地，它的職能是：落實立德樹人的根本任務，以提高學生的人文素質和藝術審美為培養目標，著力形成課堂教學、課外活動、校園文化三位一體的藝術教育發展機制。引領學生樹立正確的審美觀念和審美情趣，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，促進學生的全面發展和健康成長。

二、藝術教育中心建設的總體目標

面向全體學生，以建設“雙一流、優質高職院校”為總體目標建設我院藝術教育中心，以實現審美教育為根本目標，以藝術課程為主渠道，以普及全體學生參與的藝術活動為重要抓手，促進學校藝術教育工作科學規范發展，促進學生綜合素質全面提升，確保每名學生可以掌握一項終生受益的藝術才能。

三、藝術教育中心建設的硬件要求

（一）優化資源配置，改善藝術教育教學硬件條件

按照《學校藝術教育工作規程》配備藝術教育設施、設備和器材。結合學院辦學條件標準化建設，加強藝術課專用教室和藝術活動場館建設。學院6號教學樓的地下一層，將計劃設立藝術教育中心的專用場地。其中包括：藝術視聽教室一間（約150平米）、合唱排練教室一間（約150平米）、舞蹈排練教室一間（約180平米）、和藝術教育中心辦公室一間（約20平米）。如果計劃實現，將基本滿足我院藝術教育的場地需求。其中，藝術視聽室用于滿足日常藝術類選修課的教學工作；合唱排練室可以滿足學院“大學生藝術團”合唱隊的合唱排練和聲樂培訓；舞蹈排練室可以滿足學院“大學生藝術團”舞蹈隊的舞蹈排練和集訓工作；藝術教育中心辦公室則是藝術教師的日常辦公場地。屆時，該場地預計可容納200余名學生同時進行藝術課程的學習或排練，對于擴大我院學生對藝術活動的參與度和滿意度、提高我院學生的藝術技能水平、為參加省市級藝術賽事做好賽前準備等，均具有積極意義。

（二）科學合理規劃，提升藝術專用場地的設施配備

藝術視聽教室、合唱教室和舞蹈教室設在即將興建的6號教學樓的地下一層位置，室內將考慮隔音設計，以便不干擾其他的教學工作。藝術視聽室為多媒體階梯教室，合唱教室和舞蹈教室為多功能排練教室。各專業教室均要求供電到室，設有安插規范的220V二孔、三孔插座若干。教室配置鋼琴、空調和網絡信息口。器材柜尺寸要求統一，數量滿足音樂器材（樂器等）的存放要求。

藝術視聽教室應有可容納120人就坐的階梯座位、鋼琴、配套多媒體（臺式電腦、白板、較好的音響設備）、黑板（長方形黑板，一半畫有五線譜，利于教師五線譜教學，一半空白黑板）、譜架、書柜（用來放置一些聲樂和音樂教學相關的教學資料書）等教學設施。

合唱教室地面鋪設實木地板或復合地板，室內應有可容納100人就坐的合唱臺（或扶手邊帶可收納書寫板的合唱椅）、鋼琴、配套多媒體設備、譜架等教學設施。

舞蹈教室地面鋪設實木地板或復合地板（三層），或根據教室面積配備塑膠軟墊。與采光窗相垂直的一面橫墻上，應設高度不小于2100mm（含鏡座）的通身照身鏡；其余三面墻應設置高度不低于100mm可升降的把桿，把桿距離不小于400mm。

（三）確保經費投入、合理配置藝術教育資源

要保證藝術教育發展的教育投入，確保藝術教育經費隨著學校教育經費的增長而相應增長；要為學生藝術社團的發展提供條件保障，在經費、場地、器材、活動時間等方面積極支持；要切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦藝術活動等經費，合理配置藝術教育資源，擴大優質藝術教育的資源覆蓋面，推進學校藝術教育的科學發展。

四、藝術教育中心建設的軟件要求

（一）推進學生素質教育、成立藝術教育中心

在《西安航空職業技術學院“十三五”事業發展規劃》中特別指出：要堅持以社會主義核心價值觀為引領，深入貫徹“以學生為本”的理念，著力推進學生素質教育，實施學生教育管理“五大工程”，成立藝術教育中心。

藝術教育中心是隸屬于學生處的科級建制單位，其工作職責是完成全院的藝術教育工作。然而，自設立伊始，藝術教育中心就因為客觀原因只有機構名稱而沒有人員配備。雖然目前我院藝術教育教研室有專兼職藝術教師五名，但其中的四名藝術教師均是以團委行政干事的身份在團委工作，藝術教育工作只是兼職或掛名，身份的模糊不清帶來了工作上的迷茫和困擾，在很大程度上削弱了藝術課教師的工作主動性和積極性。

雖然此前團委承擔了我院藝術教育的部分工作，與藝術教育中心的工作有重合點，但是團委與藝術教育中心畢竟分屬兩個工作性質不同的職能部門。藝術教育中心的設立標示著我院“十三五”期間對著力推進學生素質教育的決心和信心，也同樣預示著更為體系化、規范化、科學化的藝術教育工作體系的建立。一套人馬、兩個部門的窘境嚴重干擾和影響了兩部門的工作秩序、質量和效率。為了明確工作方向、整合教育資源、提高工作效率，希望學院對現有藝術師資進行合理劃分與部署，厘清藝術教師與團委干事的不同工作性質與職責，以確保兩部門工作的有序進行。

（二） 重視藝術教師隊伍建設、配齊專職藝術教師

按照國家課程方案規定，配備足夠的專兼職藝術教師，加強藝術教師的專業發展。把藝術教師培訓納入學院發展規劃和教師培訓工作計劃之中，分類分層開展藝術教師的全員培訓；加強名師建設，發揮名師輻射帶動作用，指導青年教師專業成長；重視兼職藝術教師隊伍建設，鼓勵聘用優秀藝術院校、社會文化藝術團體專業人士等擔任學校兼職藝術教師或藝術顧問。

（三）按照國家的規定要求，開齊開足藝術課程

按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》和陜西省教育廳開設八門藝術限定性選修課的要求，目前，《音樂鑒賞》和《藝術導論》作為我院公選課系列已經開設。另外，我校仍有六門藝術限定性選修課沒有開設。它們是：《舞蹈鑒賞》《影視鑒賞》《戲劇鑒賞》《戲曲鑒賞》《美術鑒賞》《書法鑒賞》課程。藝術教育中心的后續工作就是排除困難、盡一切努力開齊開足陜西省教育廳要求的藝術課程，保證藝術課程的質量和數量。

（四）加強大學生藝術社團建設、定期舉辦藝術節

以我院大學生藝術團及藝術社團為依托，組織各類藝術節、藝術講座和藝術活動，為學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺。藝術教育中心要與團委緊密配合、相互促進，為學生藝術社團配備高水平的專業老師進行指導，形成學生有藝術特長、學校有品牌社團。

舉辦具有學院特色的校園文化品牌活動，如“校園之春”文化藝術節、星空音樂節、迎新生文藝晚會等，要將這些彰顯人文素質教育的藝術實踐活動作為重點工作進行打造，培養學生的藝術愛好，營造健康向上的校園育人環境。

（五）注重開發利用校外藝術教育資源、建立藝術教育資源共享平臺

調動社會力量支持學校藝術教育發展，深化與陜西師范大學、西安音樂學院、陜西藝術職業學院等藝術院校的交流與合作，設立“藝術教育活動實踐基地”；加強藝術教育網絡資源建設，建立校級藝術課程資源庫；支持和鼓勵藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平。

五、藝術教育中心的保障機制

（一）加強組織領導，成立藝術教育委員會

為了切實加強對我院藝術教育工作的指導，學校要明確分管藝術教育的校級負責人和職能部門。確定一名院級領導具體分管藝術教育工作，切實把藝術教育工作列入學院人才培養方案、教育教學改革和發展規劃之中。成立藝術教育委員會、設立藝術教育中心、配備專兼職藝術教師，全面負責學院的藝術教育工作。

建立學校藝術教育發展年度報告制度。學院藝術教育中心要向院黨委提交學校藝術教育發展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入、課外藝術活動、學生藝術社團和校園文化建設等方面的情況。

（二）強化督導評估，將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系

要進一步提高對藝術教育重要性的認識，切實把藝術教育擺在學校教育應有的位置。作為學校辦學水平評估的重要依據，將藝術教育納入對學院工作督導評估體系。藝術教育中心每年要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生社團建設情況、學生藝術素質為重點開展自評。學校適時開展督導檢查，并將督導結果進行公示。

（三）建立學生藝術素質評價制度，測評結果記入學生成長檔案

依據普通高校藝術課程標準，按照教育部學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，結合我院實際，制定《西安航空職業技術學院學生藝術素質測評辦法》。將藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容。

藝術教育中心將進一步秉承“藝術養心、文化育人”的藝術教育理念，不斷提升我院大學生的藝術素質和審美素養，創建具有大學文化品位、航空文化特色，與高水平國家示范性高職院校相適應的高職藝術教育，為學院的發展和學生的成才貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]徐紅.普通高校公共藝術教育規范化建設芻議[J].高教探索，2008，（02）.

[2]邵萍.高校公共藝術教育中心發展策略探析[J].江蘇高教，2014，（06）.

[3]張波.美國藝術教育思想發展研究[D].長春：東北師范大學，2009年.

[4]徐薇.高校公共藝術教育管理轉型研究[D].寧波：寧波大學，2013年.