淺議高職院校學生干部隊伍建設

嚴芳

[摘 要]高職院校學生干部群體是學生中的骨干，是學生工作的中堅力量，加強學生干部隊伍建設，對于促進學生思想政治工作和校園文化建設等都具有非常重要的作用，文章針對當前高職院校學生干部隊伍建設的現狀，對高職院校學生干部隊伍建設進行探討。

[關鍵詞]高職院校；學生干部；培養；激勵

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.32.219

1 前 言在高職院校學生管理當中，學生自我管理是一種重要的管理形式。學生自我管理的重要實施者就是學生干部，他們是聯系學校與學生的橋梁和紐帶，要想提高高職院校學生管理水平，必須打造一支高水平的學生干部隊伍，這就要求高職院校不斷加強學生干部隊伍建設，采取有針對性的培養措施，不斷提高學生干部隊伍的管理能力，切實提高學生干部隊伍的綜合素質和能力，使之成為學校的好學生、老師的好幫手。

2 當前高職院校學生干部所存在的問題

2.1 服務意識淡薄，功利思想嚴重

學生擔任學生干部主要有兩個目的：其一是通過大學舞臺鍛煉自己，為走入社會做好鋪墊；其二是為了更好地服務同學。但現在有部分學生干部任職的動機不良，是為了評優評先和入黨以及為就業謀取便利。所以有些學生干部入黨前對待各項工作積極踴躍，入黨后積極性直線下降，在工作中患得患失，甚至對老師安排的工作不聞不問，為同學服務的意識相當淡薄。

2.2 個人影響力不夠，自律意識不強

基于管理學的角度，威信即個人影響力，它的大小直接取決于學生干部自身的品德和能力。有的學生干部在處理問題的方式和方法上有失偏頗，不是站在客觀公正的立場來解決問題或者是以德服人，導致群眾基礎不夠，在學生中的影響力不佳。另外，有的學生干部的自律意識不強，自我約束能力不夠，要想在同學中樹立威信就更加困難。比如，上課期間，學生干部以安排工作的名義用手機發信息，那他就很難阻止其他的同學在課堂上用手機，由此可知他們在學生面前說話的分量。

2.3 責任心不強

學生干部應該以全心全意為同學服務為宗旨，作為老師的左膀右臂，盡心盡力地履行工作職責。但在實際工作當中，不少學生干部責任心不強，缺乏責任感，具體表現有：①不少學生干部在工作中遇到困難就上推下卸，使工作不能順利地開展。②一些學生干部對學生工作的意義、目的理解不夠，在開展日常工作時，應付心理居多，不注重工作的質量和效果。

2.4 創新性不夠①大部分學生干部在工作過程中缺乏創新意識，只能充當決策的執行者，小到班級的集體活動，大到與院（校）系有關部門的聯系，都要老師牽頭，工作處于被動的狀態。②在實踐工作當中，他們習慣于開展常規性的工作，只懂得效仿老一屆學生干部的套路，難以提起廣大學生的興趣。

2.5 學生干部學習、工作和就業之間的矛盾作為學生干部，雖然學校、老師都會強調要做到合理有效地管理好自己的學習時間，提高時間資源的利用效率，盡量做到多方兼顧，但在現實中，時間沖突問題往往比較嚴重。現在大部分高職院校采取的是“2+1”的教學模式，學生的在校時間大大縮短，學業負擔加重，這樣導致學生自學、自習、自娛的時間被大量擠占，而學生干部要以普通同學無法理解的速度在辦公室、課堂、宿舍之間來回地穿梭，而穿梭的結果是自己學習受到影響、老師不滿意工作結果、就業根本沒有時間考慮，大部分干部無法達到自己想要的效果。

2.6 個人的綜合素質有待提高素質是一個人綜合能力的體現。學生干部的綜合素質會對他們為同學服務的質量水平產生直接的影響。作為一名學生干部，既要有較強的協調能力和處事能力，又要在學習上起表率作用，既要熱心，又要虛心；既要有較強的文字表達和書寫的能力，又要言行舉止文明。可很多學生干部在以上方面都還有差距。

3 高職院校學生干部隊伍建設的具體措施

3.1 嚴格按照要求進行干部選拔要想建立一支戰斗力強大的學生干部隊伍，首先是把好干部選拔關。選拔標準是德才兼備，同時又注重學習。在學生干部競選之前，要做好宣傳發動工作，讓更多的優秀學生能夠參與到競選當中來。老師平時要多觀察、了解學生，發現合適的人選，要調動他們的積極性，動員他們參與競選。然后，在競選制度上采取民主與集中相結合的原則，在召開了學生代表大會后，要對參選學生再作進一步地了解和調查，讓真正具有良好素質的學生當選。在最后確定學生干部時要考慮學生干部的結構，主要是指他們的專業、能力、性格和性別等結構，盡可能做到取長補短，優勢互補。

3.2 加強學生干部培養與教育學生干部的基本身份是學生，他們在思想上、工作能力等還有所欠缺，不夠成熟，在日常的工作和生活中難免會犯錯。“90后”學生的思想較為多元，學生干部的整體素質也參差不齊，老師應根據實際情況，制訂針對性較強的人才培養計劃。從思想政治、作風禮儀、心理素質、能力水平等方面對學生干部展開有效的教育和培訓，使學生干部能更好更快地適應崗位工作，不斷提高工作效率。學生干部的培養與教育形式可以多種多樣，但關鍵是要根據學生干部的特點，制定適合實際情況的培養和教育方案。

3.3 信任依靠，發揮力量一是按才分配。讓每位干部能在自己的崗位上充分地發揮自己的特長，這樣才能讓整個隊伍良性地運行。二是要充分信任學生干部。作為老師，要正確地對待學生干部在工作過程中的失誤，要以發展的眼光看待學生，如果學生干部出一點小差錯就認為其能力差、不可靠的話，永遠也培養不出好干部。

3.4 建立切實可行的激勵和監督機制這對學生干部保持長久的積極性和工作熱情非常重要。第一，針對學生組織各個部門的職責，科學地制定考核體系。第二，嚴格按照考核標準對學生進行考核。學生干部的舉止和言行對廣大學生的影響很大，根據考核標準，結合學生干部的工作、學習和日常表現情況，做出客觀公正的評價，并給每個學生建立一個檔案及時進行存檔。第三，不斷完善監督機制。學生干部以為學生服務為宗旨，他們的工作要接受廣大學生的監督和評價，可以設立意見箱或建立網絡論壇，收集廣大學生的意見和建議，作為評價學生干部的依據之一。第四，要加強對學生干部的關心和愛護。可以根據考核成績，對品學兼優且家庭貧困的學生干部給予一定的幫助；對群眾基礎好、能力強的學生干部優先推薦入黨，在畢業時優先推薦就業等。

3.5 注重學生干部的梯隊建設高職學院的培養周期和培養目標導致高職學生具有流動快的特點。針對這一特點，要加強學生干部梯隊建設。在新生入學之初，大力發掘新干，要善于發現有較高素質、工作能力強、踏實肯干兼具奉獻精神的優秀學生，并將他們補充到學生干部隊伍當中，由大二的學生干部對他們進行一對一的培養。如果現有的學生干部離職，培養的儲備干部馬上就能充當主力軍，肩負大任，這樣就能保證工作的正常開展。

3.6 改變學生干部的工作條件，不斷提高工作效率，調和學生干部學習與工作之間的矛盾

學生在校學習時間的縮短給我們的學生組織工作的開展帶來了極大壓力，學生干部在做好管理工作的同時，還要學好專業知識，在這種大環境下，如果沒有必要的工作條件，學生干部即使有三頭六臂也無法完成各項工作。所以，要加大硬、軟件設施的投入，方便學生干部開展各項工作，提高學生干部的工作效率，節約學生干部的工作時間，盡量調和好學生干部學習和工作之間的矛盾，根治 “當了學生干部忘了自己學習”的頑疾。

總之，對學生干部隊伍的建設，是一項復雜的工作，學生干部的思想因時因人不同，教育者也沒有固定不變的模式，我們作為教育工作者要不斷提高思想認識，不斷改革和完善工作方法，使學生干部隊伍的建設向著健康、科學的軌道發展。

參考文獻：

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[2]劉莉莉.談提高高職院校學生干部素質的有效途徑[J].遼寧高職學報，2007（6）.