淺析高中體育教學中終身體育意識的培養策略

金慶華

摘 要： 體育教育不僅能夠鍛煉學生的身體，還能培養學生的團隊意識，促進學生的全面發展。在高中體育教學工作開展過程中，終身體育意識的培養對于學生而言是十分重要的，良好的終身意識能夠促進學生的長久發展。本文主要針對高中體育教學中終身體育意識的培養過程中存在的問題進行研究分析，并依據實際情況提出了一些意見，希望能夠推動高中體育教學終身體育意識培養。

關鍵詞：高中體育 終身體育意識 教學策略

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0197-01

體育教學是提高我國國民素質的根本途徑，積極進行終身體育意識的培養勢在必行。在高中終身體育意識培養過程中，教師不僅要從思想上進行積極引導，還要積極組織學生進行實踐，督促學生樹立良好的體育習慣以及體育意識，從而達到良好的教學效果。

一、高中體育教學在學生終身體育意識培養的作用

1.能夠奠定學生終身體育的基礎

在體育教學工作開展過程中，良好的體育活動不僅能夠鍛煉身體，調節身體機能，還能提高學生的綜合身體素質，促進學生的全面發展。高中階段的教學工作在人的成長過程中處于重要位置，因此，在高中體育教學工作開展過程中，教師應積極采取合理的教學方式提高教學質量，從而保證學生的身體機能以及身體素質正常發展，促進學生的健康成長。

2.有利于終身體育意識的形成

在高中體育教學中，教師不僅要向學生傳授一些鍛煉身體的方式，同時還要向學生傳遞一些終身體育的意識以及理念，從而提高學生對體育學習的興趣，使得學生能積極參加到相應的體育活動中，養成良好的鍛煉習慣，最終收獲良好的終身體育意識。就現階段來說，在我國高中體育教學工作開展過程中，已經逐漸打破了傳統高中體育教學存在的弊端，采用了一些全新的教學方式，教師在學習內容制定過程中，都會從學生的實際狀況出發，對學生的興趣愛好等進行考慮，其能有效的調動學生的學習興趣，提高學生體育活動的參與度，幫助學生形成終身體育意識。

3.有利于提高學生的創新能力以及實踐能力

高中體育教學的終身意識主要是為了使學生能通過參加一些體育活動，在提高自身身體素質的同時還能提高學生的實踐能力以及創新能力。因此，在教學工作過程中，教師應積極對學生進行引導，督促其參加各種活動，有效的提高學生的實踐能力。另外，教師還應該讓學生接觸一些新事物，拓寬學生的視野，從而培養學生的創新能力。

二、高中體育教學終身意識的培養策略探究

1.體育教材應該滿足學生的認知規律

一般來說，在高中體育教學工作的開展過程中，所涉及的內容主要包括：體育理論指導、體育實踐。所謂的體育理論指的是為學生在體育活動中提供相應的理論指導，對于理論教材的安排教師應從學生的實際情況出發，對學生的自身條件進行考慮，保證相關內容能夠滿足學生的實際情況。教師在理論教材選擇過程中，應對學生的認知規律進行考慮，積極向學生講述體育運動的重要性以及價值，在此基礎上，向學生傳遞相應的體育鍛煉方式、原則、技能等，并且要向學生傳遞各種體育賽事活動的比賽規則以及預防和處理體育運動中出現的各種損傷的技巧。另一方面，在體育教材選擇過程中，教師還應該對學生的年齡、性別、心理等因素進行研究分析，從而達到良好的教學效果。在體育教學課程安排過程中，教師可結合學生的實際狀況，對于班級男生較多的，可以安排一些對抗性較強的活動，如果女生較多，可以安排一些柔韌性訓練，并且，還要保證相關的活動具有一定的趣味性，能夠激發學生的學習熱情，使學生能夠積極投入到實際的活動中，促進學生養成終身體育的意識。

2.加強開發式體育教學工作的開展

在教學工作開展過程中，無論哪種教學都是靈活多變的，體育教學不僅是對理論知識的學習，也是一門實踐性很強的學科。開放性教學工作的開展，能夠為學生營造一個良好的學習環境，使學生在何時何地都能夠獲得體育鍛煉的樂趣。另外，還應該不斷增加體育活動的曝光率，使學生感受到體育運動的魅力。同時，學校還應該組織相應的體育聯誼活動，提高學生的參與度，樹立體育標榜型人物，在潛移默化中提高學生對于體育事業的擁護；并且，高中體育教學工作的開展過程中，教師還要積極對相應的教學方式進行創新，采用一些全新的教學范式，來提高學生對體育活動的興趣，最終形成終身體育意識。例如：在體育教學工作中，同時會有多個班級上課，教師可與其他班級進行結合，依據實際情況開展相應的活動，使班級之間存在一種新鮮感，來調動學生的學習積極性，達到良好的教學目的。

三、總結

綜上所述，在高中體育教學工作開展過程中，教師只有采用靈活多變的方式，從理論到實踐，堅持以學生為中心，開展相應的活動，才能調動學生的學習積極性，促使學生形成終身體育的意識。

參考文獻

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