廣西“梧州水上民歌”的傳承與保護

楊永強

摘 ? 要：音樂類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由于面臨著文化生態(tài)的現(xiàn)代化變遷、音樂形態(tài)的易逝性和商業(yè)炒作、傳承人越來越少等現(xiàn)狀，對其進行科學保護更是當務之急。民歌是音樂類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，“原生態(tài)民歌”一詞的出現(xiàn)，本身就包含著對民歌生存現(xiàn)狀與繼承發(fā)展的擔憂和思考，同時也表達了民歌保護的一種策略，即原生態(tài)民歌文化遺產(chǎn)保護的期待。

關鍵詞：梧州水上民歌;傳承;保護

中圖分類號：J607 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）33-0150-01

我國各族人民在生產(chǎn)和生活實踐中創(chuàng)造的原生態(tài)民歌，在民間流傳非常廣泛的“原汁原味”的民間歌唱形式是中華民族“口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的重要組成內(nèi)容。2005年12月，在國務院頒布《關于加強文化遺產(chǎn)保護》的通知內(nèi)容中，提到了文化遺產(chǎn)保護的方按：物質(zhì)文化遺產(chǎn)為“保護為主，搶救為首，合理利用，加強管理”;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為“保護為主、搶救為首、合理利用、傳承發(fā)展”。

一、梧州水上民歌的產(chǎn)生與發(fā)展

疍民，或稱疍家，系指中國南方沿江、沿海的水上居民;分布于閩江、珠江沿岸一帶，是漢族的一支特殊族群。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和魯商交通的發(fā)達，水上居住的人口數(shù)量越來越少。到目前，在閩江、珠江沿岸和閩江口一帶依稀能見其蹤影。在廣西，水上居民主要分布在北海、梧州等沿海和沿江地區(qū)。梧州“水上居民”是先秦時期分布在兩廣一帶的“越人”的后代，有史以來就生活在梧州及其周邊水上地區(qū)，宋代以后逐漸演變?yōu)椤隘D民”。而梧州市藤縣，受空間、時間等因素影響，該地方亦居住著一定數(shù)量的水上居民。在當?shù)兀渡暇用裢ǔ０阉暇用窠y(tǒng)稱為“家”或“鄧家”，一般把少女稱為“家妹”或“鄧家妹”，把年輕媳婦成為“家仔”或“鄧家仔”，把老年婦女稱為“疍家婆”或“鄧家婆”;對男人不分老少，都稱為“疍家佬”或“鄧家佬”;而他們所唱的歌稱為“疍家歌”或“鄧家歌”，當?shù)匚捏w局則把其命名為“水上民歌”。

二、梧州水上民歌的藝術特色

由于梧州與廣東相連接，市民大多數(shù)是漢族人，所以，地方語言基本上是“粵語”，但梧州的“粵語”又與廣東“粵語”有所區(qū)別，也叫“白話”。所以，這些“蛋家”人唱的水上歌謠基本上是以極富地方色彩的“白話”為主，歌詞通俗且易懂，節(jié)奏性較強，朗朗上口，易唱易記。

三、梧州水上民歌的文化價值

（一）水上號子

梧州位于三江水口，水陸交通十分便利，自古便是繁榮的商埠，船就成了在商業(yè)中最重要的交通運輸工具，在勞動與生活中，撐船歌、灘路歌、起重號子等便應運而生。（1）撐船歌。其主要特點是：旋律性強，音調(diào)優(yōu)美，言簡意賅，有較強的抒情性和歌唱性，同時能激發(fā)勞動者的勞動熱情;（2）灘路歌。灘路歌詳細地記錄了桂江、潯江、西江水路的主要險灘水況，制作成歌謠讓船員們謹記于心，確保行船時安全地渡過險灘。

（二）漁歌

漁歌主要是漁民們在勞動及生活中用來消愁解悶、傳遞和抒發(fā)情懷情意的歌曲，音樂性格真摯質(zhì)樸，即興性較強。主要有：（1）對歌。對歌是反映日常生活中常見的事情，有問有答，節(jié)奏規(guī)整，非常有趣。如《問魚》，這首歌的旋律以跳躍式下行的形式出現(xiàn)，節(jié)奏規(guī)整，歌詞則以日常所見的魚為題材，以一問一答形式把日常生活所見的種種魚的特點唱出來，很是生動有趣;（2）嘆花。嘆花實為先贊花，借花贊人，贊生活，句式較自由，有的還會在每兩句的開始或結(jié)尾加上“兄嫂呀！大兄呀！家姐啦！等”襯詞，以抒發(fā)感情。

四、梧州水上民歌的現(xiàn)狀與保護

（一）保護當?shù)胤窖浴嘀菰?/p>

梧州話作為梧州水上民歌最重要的文化標志，在歷史的進程中發(fā)揮著凝聚民族及群體精神，有著傳承族群文化不可替代的作用。眼下，梧州話的弱化情況不僅威脅著梧州水上民歌歷史的延續(xù)，也直接影響到梧州水上民歌的活態(tài)傳承。梧州水上民歌是以梧州話演唱的，皮之不存，毛將焉附，所以梧州話的傳承與音樂的傳承必須同時進行。

（二）重視對傳承體的保護

地方政府釆取的相關有效保護措施包括：一方面，政府提供專項經(jīng)費，保障和落實傳承人的生活，使得他們擁有精力和時間傳承當?shù)孛窀?另一方面，政府積極鼓勵老藝人在一起知識交流，指導和參與當?shù)馗钑⒚窀璞荣悾M一步促進梧州水上民歌的曲目、演唱內(nèi)容、演唱風格等變得更加豐富、全面。

五、結(jié)語

梧州水上民歌的傳承和保護，應該是多管齊下，在國家、社會和學校三個層面采取對應的措施，擴大宣傳是基礎，增加經(jīng)濟效益是手段，教育傳承是渠道，在學校教育中實行雙語教學，極力傳承自己的母語文化，繼續(xù)為傳承音樂的傳承提供語言載體和族群環(huán)境;增強文化持有者的歸屬感、凝聚力和自豪感;大力加強當?shù)乇就烈魳方逃攸c強調(diào)本民族音樂文化的中心主導地位，培養(yǎng)學生的民族精神和對自己民族音樂文化的觀念、價值和情感認同，把梧州水上民歌當成一種文化去學習;重視對傳承人的保護與和對被傳承人的培養(yǎng)，最終是為了讓梧州水上民歌能夠代代傳唱下去，讓這一音樂文化能在多元文化的現(xiàn)在社會清晰的體現(xiàn)出梧州水上民歌特有的民族身份和文化身份。

參考文獻：

[1]馬可.中國LC間音樂講話[M].北京：音樂出版社，1957.

[2]胡起望，范宏貴.盤村梧州[M].北京：民族出版社，1983.