關于初中體育教學中創新教育分析

聶寰宇

摘 要：體育教學作為一門副科，對于學生日常的文化理論學習有著一定的教學意義和作用。體育教學可以讓學生在缺乏體育鍛煉的基礎上，有一定固定的鍛煉時間。并且通過必要的體育教學，來增強學生對體育鍛煉重要性的認識，從而讓學生在日常的生活和學習中，也能夠自發的去做一些體育鍛煉。但要做到這一點，就需要教師的一些創新形式的教學方式來吸引學生進行體育學習，增強學生對體育學習和鍛煉的興趣愛好。

關鍵詞：初中；體育教學；創新教育

一、引言

創新兩個字在于它的“新”字，是新時代下我們不斷的在提到的一個詞匯。創新是改革的動力，是時代、社會前進的不變的話題，社會需要創新，人需要創新，教育領域也同樣不例外。作為新時代發展的動力，創新已經成為了一個時代的話題，它的影響力往往覆蓋了各行各業，因此，在進行初中體育教學時，教師也要將創新作為一個提升教學效果的動力和因素。創新的體育教學是和傳統的體育教學有著很多的差異的，這些差異往往體現在教師的教學內容上，教學的方式上，以及學生體育學習的效果呈現上，作為一個時代不變的話題，創新在體育教學方式里，也逐漸的被教師所重視，并且在教師的日常教學備案里，也做出了一定的創新性的調整和改革。

二、創新的教學方式對初中體育教學的重要性

創新即是事物或事件發展的一種動力因素，那么，它就在推動一件事物或事件方面有著重要的作用和意義。那么，體育創新的體育教學方式對于教師的體育教學有哪些方面的意義和作用呢？

1.增強學生的好奇心。創新的體育教學方式往往是一種新鮮式的體驗，新鮮的教學方式往往是一種新的體驗，它通過與傳統不一樣的教學內容和方式，讓學生在新的學習內容里面，不斷的吸引學生參與到體育鍛煉之中。學生在接受了傳統的教育方式后，面對新的教學方式，往往可以增強他們對體育學習的新鮮感和好奇心，從而增強對體育學習的期待值。

2.增強教師教學效果。體育在初中教學里面往往是一種副科的形式，它在時間安排上是不像語數外那樣一周好幾節，因此，體育教師的教學時間是非常有限的，這樣的情況就對教師的教學效果提出了嚴格的要求。而創新的體育教學方式往往可以帶動學生學習體育的興趣，增強學生體育鍛煉的積極性，從而極大的增強教師的體育教學效果。

3.增強學生對于體育學習的參與度。正如前文所提及的，創新的體育教學方式給學生的體育學習帶來了新鮮感，這樣的新鮮感往往增強了學生對于體育課的好奇心，從而提高學生對于體育課堂的期待值。學生對體育學習具備了一定的期待，那么，它就會在學生的大腦里留下一些好的想象，因而，在下一次的體育課堂中，積極的參與到體育活動之中。

三、初中體育教學中創新教學的有效實踐

1.最優化的利用課堂時間。很多情況下，體育教學就是一種戶外型的教學活動，在戶外，教師利用廣闊的空間來展開各項體育教學活動。但針對于下雨下雪這樣的天氣情況，很多體育教師都是選擇讓學生在教師內進行自由活動（讓學生自己搞文化學習），亦或是給學生播放一兩部有內涵的影視作品，這樣的形式雖然在一定程度上，提高了學生自主學習的能力，增強了學生學習的知識面，但體育課堂時間在某種程度上是非常有限的，如若某一學期經常下雨下雪，那么，體育教師的教學活動往往是比較滯緩的，對于這樣的情況，教師應該做出一些調整，比如，如果周圍有鍛煉的環境，那堅持是養成習慣的第一法寶，如果沒有那個環境，首先還是得創造鍛煉的環境。冬天下雪外邊冷，可以在室內打打乒乓球了，羽毛球，下雨的時候，也可以讓學生在教室里面做一些室內運動，比如俯臥撐、仰臥起坐之類的，這些室內運動還是可以做的。

2.體育教學鍛煉要注重中庸理論。體育鍛煉并不是越多越好，在進行體育教學時，教師也要把握好一個度。初中生往往面對中考的壓力，尤其是那些即將參加中考的初三生，平時的學習時間肯定很長，空余時間較少，做運動量大的練習不僅影響學習，而且有損健康。對于仰臥起坐項目，教師可以要求學生每天早晨、晚上睡前做，起步可以是30個，一星期后加一個，以后逐步增加，適量的運動還可以增加睡眠效果；跳遠項目可以通過先教學好基本動作，首先掌握跳遠的基本步驟，重復練習，其次，學生可以站在階梯上做踮腳運動，拉伸后腳韌帶，不但可以提高腳的蹬地力量，還有助于增高。在課堂教學的后面，還要注意讓學生做一些必要的放松活動、深呼吸，堅持每天練習，日積月累，相信在不影響學習的前提下可以提高成績。

3.注重必要的課后放松運動教學。傳統的體育教學往往是一種課中的體育鍛煉，很多教師都會忽略對課后放松運動的教學。學生在體育學習后，難免會感覺到大腿疼，下樓梯困難，躺下來睡覺時，也覺得四肢乏力，很多學生在課下，都會抱怨體育課上的難受，從而降低對體育課的參與熱情，對于學生這樣的學習心態，教師是需要做出一些教學實踐去改變的，畢竟新形勢下的體育教學注重學生學習主動性的培養。因此，教師在進行創新的體育教學時，要通過一些方法來降低學生體育課后的小病小痛，因而，一定的放松運動是有必要用來降低學生在這一方面的的痛的。進行完體育訓練后放松的教學方法有：

（1）圍著跑道慢走甩臂，擴胸，深呼吸，踢腿，按摩胳膊、大腿。

（2）可以和其他人相互按摩，使肌肉放松，普通運動后正常活動就可以。

（3）不要訓練完之后馬上坐下休息，可以用溫水擦拭，不要用冷水。

（4）建議補充水分，多吃蔬菜水果，不要過于劇烈運動，適當運動就可以。

（5）洗熱水澡或者去游泳，稍微游兩下，可以泡久些，不要使勁游。

這五個放松運動的做法，在減輕學生體育鍛煉的疲憊感上，有著及時有效的作用，教師在教學后，要注重對這方面的教學提醒。

四、結語

創新的體育教育不只是一種口號，再好的口號都需要一定的行動和實踐來讓口號變得有實感，有效果。因此。在進行創新體現教學時，教師要注重理論與實踐的合一，通過一定的有效的實踐來檢驗自己在相關教學方面的研究和分析。創新的體育教學一定是與傳統的教學存在著一定的差異和區別的，教師在進行這一方面的工作時，一定要做好相關的準備工作。

參考文獻：

[1]劉海東.初中體育教學應突出學生的自主性[J].中學教學參考，2010（6）.

[2]張兆青.初中體育教學若干問題分析[J].中國教育技術裝備， 2010（4）.

[3]丁華.初中體育教學創新模式談[J].考試周刊，2009（52）.