有效教學的助推劑

李立彩

對于如何教好學生、教會學生，眾說紛紜。從事了近二十年的教育工作，我也或多或少地得到了一些啟發，總結到了一些有助于教育教學的經驗與感悟。

一、謹慎許諾。守護秘密

父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。這話不是沒有道理的。父母的言談舉止，為人處世的方式、方法及態度等，都對子女有著直接或間接的影響。因此，父母更應該為孩子做好榜樣。當孩子信任父母的時候，他們會把自己的秘密、迷惑、恐懼和不解與父母分享，希望得到爸爸媽媽的指導和安慰。很多的時候不只是大人，即使是孩子的秘密也是不想被別人知道的。因此，無論是家長還是老師，只要孩子把他們心底的秘密告訴給我們，我們就要尊重孩子并且替孩子保守秘密，這樣孩子才會相信我們，孩子才會學著去尊重別人，為別人保守秘密，才懂得什么叫誠信。而信任與尊重往往都是互相的。

記得我在一次任教六年級的時候，曾經讓學生寫下他們平時從不愿意說的“心里話”或者“想對老師說的話，想對爸爸媽媽說的話”或者自己的“煩惱”。當然我答應了他們所有寫的內容只有我一個人知道，不會再有第二個人知道，結果我收獲真不小，有許多學生把自己藏在心底里的，不曾向任何人提及的秘密告訴了我。看了學生們各式各樣的“小秘密”以后，我分別單獨找他們談了談，因為我認為自己作為他們的老師，應該讓他們知道我愿意在他們煩惱的時候充當一位忠實的聽眾；我愿意在他們彷徨無助的時候給他們一點意見或建議；我愿意成為他們可以信賴的知心朋友，并且讓他們知道我不會“出賣”他們，不會把他們的秘密告訴任何一個人。也許我不一定能幫到他們，但至少他們不用再承受這個心理負擔，不用掩飾自己掩飾得那么辛苦，至少能有人了解他們的煩惱，了解他們的想法。

而我作為一名教師，對于我的學生，我有一個宗旨，這當然也是我做人的宗旨：不輕易答應任何人任何事，一旦答應了就必須盡我所能去做到，不能失信于人。即使是學生，也一樣要平等對待。大多數的學生都是因為喜歡某個老師而喜歡學習他所教的課程的，所以我認為我們做老師的如果想自己的學生不反感自己，首先要做的就是得到他們的信任與尊重。其實更重要的是自己要信任學生并且尊重他們的想法和意見，因為無論是信任還是尊重都是相互的，只有先尊重信任他人，才會得到他人的信任與尊重。

二、換位思考。多為對方考慮

小學生與成人一樣，都是需要他人尊重和信任的。作為教師的我們，也應該考慮在教學的過程中試著換位思考，站在學生的立場去看待、去分析問題。

小學生本來就是活潑好動、貪玩的，而小學六年級的學生又面臨畢業考試。對于外向型的學生來說，或許可以通過許多途徑來減壓，但對于內向型的學生來說，畢業考試無疑是沉重的包袱。

所以在畢業班，我們會發現有許多學生特別成績相對優異些的學生都有一段時間的“反常”。比如，從未和父母頂嘴的學生，卻因為一點點小事與父母爭吵；成績好的學生突然產生了明顯的“厭學”情緒；上課不認真聽講，作業書寫不認真等“反常”的表現。在這個時候，我一方面找學生談話，了解他們的內心想法，并適當地給他們一些意見和建議，鼓勵他們重新振作，卸下自己的包袱；另一方面，跟家長溝通，不要給孩子太大的壓力，適當放一放。

經過多番的努力，學生們終于恢復了他們原有的狀態，家長放心了，我的心也放下了。現在我終于體會到了畢業班教師比起其他年級的教師肩上又多了一份責任，一份發現學生問題，一份幫學生減壓的責任。

因此現在想想，有些事其實沒有我們想象中的那么復雜，凡事換個角度去想想，也許你會有更深更好的見解。試著去了解學生，傾聽一下他們的心聲，試著走近他們的內心世界，信任并且尊重他們，也許我們都會有意想不到的收獲。

三、不斷溝通。和諧相處

和諧的師生關系就是讓師生在人格上平等，和諧相處。要做到師生關系和諧，首先要熱愛學生，愛是教育的靈魂；其次要尊重學生，尊重比愛更為重要，尊重學生才能讓學生感受到師生的平等，感受到老師的關愛；第三要研究學生，只有了解學生的家庭背景、個性差異、興趣愛好等，才能有與學生相處的基礎；最后要改變自己，構建良好的師生關系關鍵在于教師，作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。

這幾年任教期間，我也學到了不少東西。其實，學生和老師一樣，都是平等的，都是需要別人尊重的。尊重都是相互的，只有懂得尊重別人的人，才有資格得到別人的尊重。我曾經在一本雜志上看到了這樣一句話：如果說教育有一條生命線的話，那就是信任。想要別人信任你，首先要做到“言而有信”“言出必行”。就如同等價交換一樣，信任與尊重是自己“換”回來的。只有做到這一點，你才能得到別人的信任，進而才能得到別人的尊重，才能與學生們建立信任、尊重的橋梁，才會有助于自己今后的教育教學工作。也只有誠信待人，并且尊重別人，才能更好地與周圍的人相處，更好地處理人際關系。

教書育人是細活，需要的是耐心。要尊重學生的自尊心、自信心。要看到每一位學生的點滴進步，每一位學生的興趣愛好和特長志趣，讓他們全面發展，充分發揚民主作風，取得學生們的信任和配合。

師生之間關系和諧是一種神奇而偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只要彼此信任，學生們就會向老師敞開心扉。