例談體育游戲在小學體育技能教學中的運用

朱雪山

一、基于變向運球的教學探索

作為教育者，應該都知道采用游戲教學的目的是為了讓技術教學價值最大化。在籃球教學中運球是籃球的基本技術。在課堂上，體育教師教授體前變向運球時一般采取的教學順序首先是徒手的腳步練習、復習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側前拉后推運球。然后成四列橫隊集合，首先教師完整動作示范，講解體前變向運球的技術結構、技術要求和對發展人體各項素質的作用，明確學習目的。然后進行教師完整動作示范，學生進行多次模仿和練習。教師把完整動作分解為“左手運球一變向一向右側身壓肩一換球一加速一前進”。左、右手交替練習（弱勢手先行，弱勢手練習的時間要長于強勢手），體驗拍球不同部分，教師反復示范，學生反復練習。這樣由兩人一球過渡到一人一球，最后進行反復長距離的運球練習。對于一個單項技術動作的學習采用這種教學方法是非常棒的。可是籃球運動不同于別的運動項目，教授籃球技術動作是為了實戰，是為了靈活地運用。從我們目前這樣的教學方法來看，每位學生或許能夠掌握這一技術，但在籃球比賽中并不可能很好地運用。體前變向是在過人時非常有效的動作方法，當有防守人員跟進時，本來右手向左拍球，你要瞬間換為左手向右拍球，而且運球速度要快，球要壓的低一些，讓對方反應不過來，球已被變向運走了。這不僅僅是會就可以的，還需要隨時地觀察場上情況，靈活、機智地應變能力。……