高職院校學(xué)生黨員成長(zhǎng)現(xiàn)狀與規(guī)律的調(diào)查研究

歐海燕

[摘要]通過問卷星對(duì)高職院校的學(xué)生黨員和非學(xué)生黨員的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和規(guī)律進(jìn)行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)高職院校學(xué)生黨員在政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和日常生活方面與普通學(xué)生既有相同點(diǎn)，又有區(qū)別。學(xué)生黨員在思政政治理論學(xué)習(xí)上更自覺，黨性修養(yǎng)明顯高于其他學(xué)生，但其思想呈現(xiàn)波動(dòng)性。學(xué)生黨員對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)更加勤奮自主，更加注重實(shí)踐實(shí)習(xí)，自我提升的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更強(qiáng)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率更大；學(xué)生黨員的日常生活更加健康進(jìn)步，對(duì)學(xué)生工作活動(dòng)更加積極，但在婚戀觀和就業(yè)觀上則與非黨員學(xué)生無顯著差異，趨于現(xiàn)實(shí)與理性。

[關(guān)鍵詞]高職院校；學(xué)生黨員；成長(zhǎng)；現(xiàn)狀；規(guī)律

髙職院校學(xué)生黨建工作是教書育人的重要組成部分，學(xué)生黨員綜合素質(zhì)往往體現(xiàn)該學(xué)校的黨建工作的水平。為了深入、全面了解高職院校學(xué)生黨員的現(xiàn)狀和成長(zhǎng)規(guī)律，通過問卷星進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，共設(shè)計(jì)26道題目，從思想政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和日常生活三大方面對(duì)學(xué)生黨員和非學(xué)生黨員做了一個(gè)全面的比較，涵蓋學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、是否擔(dān)任學(xué)生干部、是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金、政治學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、閑暇安排、戀愛觀和就業(yè)觀等方面。共收到100名學(xué)生的有效答卷，其中黨員58人（預(yù)備黨員21人，正式黨員30人，優(yōu)秀黨員7人），非黨員學(xué)生42人（普通學(xué)生14人，入黨積極分子28人）。結(jié)合觀察法、文獻(xiàn)法、比較法、個(gè)別訪談法等方法，對(duì)高職院校學(xué)生黨員的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和規(guī)律進(jìn)行了如下歸納。

一、調(diào)查結(jié)果分析

1、高職學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

（1）高職學(xué)生黨員的思想政治理論掌握較好（詳見表一）

學(xué)生黨員在政治理論知識(shí)的掌握方面明顯強(qiáng)于非黨員學(xué)生，特別是優(yōu)秀學(xué)生黨員掌握得非常好的比例顯著高于其他類別的學(xué)生。

（2）高職學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)途徑更加多元、全面（詳見表二）

學(xué)生黨員較非學(xué)生黨員在多種思想政治理論學(xué)習(xí)途徑方面，更加多元、全面，非黨員學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加依賴思想政治理論課，政治學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性較弱。學(xué)生黨員中從父母親友中獲得政治理論知識(shí)的比重幾乎是非黨員學(xué)生的2倍，這說明家庭教育也是取得良好教育效果的重要環(huán)節(jié)。

（3）高職學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)基本端正（詳見表三）

學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)排在前列的分別是：接受黨的教育和培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，成為黨和社會(huì)主義事業(yè)的接班人；能夠更好地發(fā)揮自己的社會(huì)作用，為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)；信仰和追求共產(chǎn)主義，贊同中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策。這三項(xiàng)相加其比重高達(dá)91.61%。認(rèn)為對(duì)個(gè)人發(fā)展前途有利；滿足父母、親友、師長(zhǎng)的要求或期望；跟風(fēng)隨大流的僅占8.36%。在14名普通學(xué)生中有1名學(xué)生認(rèn)為入黨是面子問題，2名學(xué)生則明確表達(dá)自己沒有入黨的愿望。

（4）高職學(xué)生黨員對(duì)組織活動(dòng)參與度更高，更關(guān)注社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)（詳見表四）

從支部活動(dòng)參加意愿來看，只有57.14%的普通學(xué)生會(huì)積極參加，個(gè)別學(xué)生甚至有不愿參加卻被迫參加的感覺；90.48%的預(yù)備黨員會(huì)積極參加，正式黨員積極參加的比例為93.33%，而優(yōu)秀黨員100.00%參加。

另外，從對(duì)社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問題的關(guān)注程度上看，普通學(xué)生中非常關(guān)注的比例是14.29%，入黨積極分子中非常關(guān)注的比例是50.00%，預(yù)備黨員中非常關(guān)注的比例是57.14%，正式黨員中非常關(guān)注的比例是66.67%，而優(yōu)秀黨員中非常關(guān)注的比例是85.71%，也呈現(xiàn)出一種遞進(jìn)的趨勢(shì)。

（5）高職學(xué)生黨員普遍擔(dān)任過學(xué)生干部（詳見表五）

這一統(tǒng)計(jì)表明，高職院校的所有學(xué)生對(duì)于參加各種學(xué)生社團(tuán)和擔(dān)任班級(jí)干部的興趣很大，學(xué)生黨員參與度高達(dá)97.3%，普通學(xué)生中擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)或班級(jí)干部的比例是78.57%，學(xué)生認(rèn)為參加各種社團(tuán)活動(dòng)和擔(dān)任班干部可以結(jié)交更多朋友，交流興趣，鍛煉能力，施展才華。

（6）高職學(xué)生黨員質(zhì)量基本符合黨員要求（詳見表六）

在100名高職學(xué)生中認(rèn)為學(xué)生黨員絕大多數(shù)合格或多數(shù)合格的人有84人，不過仍然有14名學(xué)生認(rèn)為僅有少數(shù)黨員合格，特別是有一名正式黨員認(rèn)為黨員基本上都不合格。這說明，即使以學(xué)生的眼光來評(píng)判，也有相當(dāng)數(shù)量不符合黨員要求標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生加入學(xué)生黨員隊(duì)伍。

2、高職學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

（1）高職學(xué)生預(yù)備黨員比正式黨員更加勤奮（詳見表七）

如圖表所示，優(yōu)秀黨員專業(yè)學(xué)習(xí)最勤奮，“比較勤奮”和“很勤奮”占到100%。預(yù)備黨員比正式黨員學(xué)習(xí)更勤奮，但成為正式黨員后降低了對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。整體而言，學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上仍然要更加勤奮。

（2）高職學(xué)生黨員知識(shí)來源有所不同（詳見表八）

學(xué)校安排的課堂教學(xué)和實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)是高職學(xué)生的主要知識(shí)來源。學(xué)生黨員比非黨員學(xué)生對(duì)教材的信賴度要低，從實(shí)踐實(shí)習(xí)中的收獲則要多一些。這表明學(xué)生黨員對(duì)實(shí)踐實(shí)習(xí)更加重視。高職院校學(xué)生黨員中閱讀研究專著的比重不高，僅占5%，但這一數(shù)字也明顯高于非黨員學(xué)生的2.56%。非黨員學(xué)生主要是通過電視網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、做練習(xí)題方式獲取知識(shí)。

（3）高職學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的自我提升動(dòng)機(jī)更強(qiáng)（詳見表九）

自我提升的內(nèi)部動(dòng)機(jī)是高職院校學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，外部動(dòng)機(jī)相對(duì)較弱。高職院校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)、提升動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的比重分別是21.85%、72.18%和5.97%，而非黨員學(xué)生三種動(dòng)機(jī)的比重分別是24.11%、69.65%和6.24%。比較而言，學(xué)生黨員的提升動(dòng)機(jī)更加強(qiáng)烈，特別是“為更好地服務(wù)社會(huì)作準(zhǔn)備”這一動(dòng)機(jī)的比重明顯高于非黨員學(xué)生。

（4）高職學(xué)生黨員獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率大很多（詳見表十）

學(xué)生黨員和入黨積極分子幾乎包攬全部獎(jiǎng)學(xué)金，這一現(xiàn)象一方面表明學(xué)習(xí)成績(jī)是高校學(xué)生黨支部吸收學(xué)生黨員的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性上明顯優(yōu)于非學(xué)生黨員。

3、高職學(xué)生黨員日常生活的現(xiàn)狀

（1）高職學(xué)生黨員的閑暇安排更加積極、健康（詳見表十一）

運(yùn)動(dòng)和上網(wǎng)是所有高職學(xué)生最重要的閑暇活動(dòng)，比較而言，學(xué)生黨員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀較少，而更喜歡對(duì)身心更加健康的體育運(yùn)動(dòng)；班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生黨員閑暇安排中的比例明顯高于非黨員學(xué)生；而非黨員學(xué)生在閑暇時(shí)欣賞影視音樂、聊天聚會(huì)的比重高于學(xué)生黨員。不過高職院校學(xué)生黨員和非黨員學(xué)生利用閑暇時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的比重相當(dāng)?shù)停s占10%，學(xué)生黨員最不愿意睡懶覺來度過閑暇時(shí)間，而非黨員學(xué)生則最不愿意以政治理論學(xué)習(xí)來打發(fā)閑暇時(shí)間。

（2）高職學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)用途更積極、健康（詳見表十二）

聊天、打游戲、看電影小說、網(wǎng)上購(gòu)物等是高職學(xué)生上網(wǎng)的最重要用途。學(xué)生黨員利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂的比例明顯低于非黨員學(xué)生，學(xué)生黨員主要通過網(wǎng)絡(luò)看新聞、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作、收發(fā)郵件、政治理論學(xué)習(xí)，這幾項(xiàng)的比例明顯高于非黨員學(xué)生。

（3）高職學(xué)生黨員重視戀愛對(duì)象的人品和能力（詳見表十三）

戀愛對(duì)象的人品性格、個(gè)人能力、與自己有相同的興趣愛好是高職學(xué)生戀愛時(shí)最看重的三點(diǎn)因素。學(xué)生黨員比非黨員學(xué)生更重視對(duì)象的家庭背景和學(xué)歷，而非黨員學(xué)生比學(xué)生黨員明顯更注重對(duì)象的相貌。

（4）高職學(xué)生黨員就業(yè)時(shí)最重視個(gè)人發(fā)展前途（詳見表十四）

總體而言，高職學(xué)生在就業(yè)時(shí)都非常獨(dú)立，家庭意見的影響度不高。學(xué)生黨員對(duì)于個(gè)人的發(fā)展前途更加重視，而非黨員學(xué)生對(duì)個(gè)人興趣的滿足和職業(yè)薪酬待遇更重視。此外，學(xué)生黨員比非黨員學(xué)生在就業(yè)時(shí)更加看重社會(huì)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)和職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小。

二、高職學(xué)生黨員的成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律

1、高職學(xué)生黨員政治學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律

第一，高職學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)比非學(xué)生黨員明顯高

學(xué)生黨員無論是對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度和積極主動(dòng)性、學(xué)習(xí)途徑的均衡性、入黨動(dòng)機(jī)的純潔性、支部活動(dòng)的參加意愿度、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問題的關(guān)注度，還是對(duì)思想政治理論的掌握程度來看，都要明顯優(yōu)于非黨員學(xué)生。

第二，高職學(xué)生黨員的思想存在一定的波動(dòng)性

一般來說，入校前后、入黨前后、轉(zhuǎn)正前后是黨員思想波動(dòng)的三個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。對(duì)于高職學(xué)生而言，第三個(gè)節(jié)點(diǎn)是重要的分水嶺。有的學(xué)生黨員認(rèn)為自己轉(zhuǎn)正了，政治上的追求可以劃上句號(hào)了，專業(yè)學(xué)習(xí)也不如以前那樣勤奮了，從而放松了對(duì)自己的要求。

第三，高職學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)還有待提高

在十項(xiàng)閑暇安排中，學(xué)生黨員把政治學(xué)習(xí)排在第八位，而非黨員學(xué)生則排在最后一位，寧愿睡覺也不愿加強(qiáng)自己的思想政治素養(yǎng)。從學(xué)習(xí)途徑上看，學(xué)生黨員一大半的思想政治理論知識(shí)都來源于高中和大學(xué)的政治理論課，與輔導(dǎo)員、班主任、同學(xué)之間的思想政治交流不夠，通過書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑自學(xué)的不多，與家長(zhǎng)交流的更少。幾乎很少參加愛國(guó)教育基地參觀學(xué)習(xí)，各種形式的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、討論交流會(huì)、文藝演出等活動(dòng)。無論是高職院校還是高職學(xué)生，對(duì)于政治素養(yǎng)的提高都不夠重視，投入不足，途徑不多。

從政治學(xué)習(xí)的效果來看，由于高職學(xué)生黨員政治學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性較弱，條件環(huán)境較差，學(xué)習(xí)效果也是差強(qiáng)人意。經(jīng)過長(zhǎng)期的考察培養(yǎng)教育，也只有80%多的學(xué)生黨員認(rèn)為自己對(duì)思想政治理論掌握的很好或較好，80%多的高職學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員多數(shù)合格。在對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的教育培養(yǎng)過程中，也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)理論知識(shí)掌握滯后、理解不到位、流于表面等現(xiàn)象。

2、高職學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律

第一，高職學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)方面更勤奮更自主，學(xué)習(xí)能力也更強(qiáng)

學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度上自我感覺良好，他們更愿意通過各種途徑提高自己的專業(yè)水平，如學(xué)生黨員聽學(xué)術(shù)講座報(bào)告和閱讀研究專著的比例明顯高于非黨員學(xué)生，所以學(xué)生黨員的專業(yè)水平也高于非學(xué)生黨員，他們獲得獎(jiǎng)學(xué)金比例明顯高于非學(xué)生黨員。

第二，高職學(xué)生黨員更加注重實(shí)踐實(shí)習(xí)

與非黨員學(xué)生相比，學(xué)生黨員對(duì)實(shí)踐實(shí)習(xí)更加重視，從中獲得的知識(shí)技能更多，這也進(jìn)一步表明學(xué)生黨員適應(yīng)社會(huì)要求的意識(shí)更高、能力更強(qiáng)。

第三，高職學(xué)生黨員學(xué)習(xí)時(shí)間并不充裕

在十項(xiàng)閑暇安排中，高職院校學(xué)生黨員將專業(yè)學(xué)習(xí)排在第五位，非黨員學(xué)生則將其排在第四位，且前者的比例略低于后者，但都不到10%。在上網(wǎng)用途方面，高職院校學(xué)生黨員將專業(yè)學(xué)習(xí)排在第三位，非黨員學(xué)生則將其排在并列第二位，且前者的比例也略低于后者，但都不到20%。高職學(xué)生包括學(xué)生黨員在內(nèi)，在學(xué)習(xí)投入上還是比較少的。

第四，高職學(xué)生黨員更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金

學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)更勤奮更自主，聽課更認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法可能更有效，效率更高。同時(shí)，由于學(xué)生黨員擔(dān)任學(xué)生干部的較多，這令他們?cè)谠u(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，不是所有的學(xué)生干部都會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生全部擔(dān)任過學(xué)生干部。

3、高職學(xué)生黨員日常生活的特點(diǎn)和規(guī)律

第一，高職學(xué)生黨員的日常生活更加健康進(jìn)步

與非黨員學(xué)生相比，學(xué)生黨員較多地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和思想政治理論學(xué)習(xí)，較少地迷戀網(wǎng)絡(luò)，而且上網(wǎng)聊天、打游戲等的比例顯著低于非黨員學(xué)生。

第二，高職學(xué)生黨員對(duì)學(xué)生工作、活動(dòng)更積極

除開黨支部的活動(dòng)，學(xué)生黨員無論是否擔(dān)任學(xué)生干部，對(duì)于班級(jí)工作、活動(dòng)以及學(xué)生社團(tuán)的工作、活動(dòng)都是非常積極地參加。閑暇時(shí)，包括上網(wǎng)時(shí)大量的時(shí)間投入到班級(jí)社團(tuán)的工作、活動(dòng)中。

第三，高職學(xué)生黨員的戀愛觀無明顯重大不同

學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生戀愛時(shí)都非常看重對(duì)象的人品性格、個(gè)人能力和相同的興趣愛好這三大因素，兩者之間并沒有明顯的重大不同。不過，學(xué)生黨員比非黨員學(xué)生稍稍重視對(duì)象的家庭背景和學(xué)歷，相貌則排在最后一位，這表明學(xué)生黨員的認(rèn)識(shí)更加深刻，社會(huì)性更強(qiáng)。

第四，高職學(xué)生黨員的就業(yè)觀趨于現(xiàn)實(shí)和理性

學(xué)生黨員和非黨員學(xué)生就業(yè)時(shí)都普遍重視個(gè)人發(fā)展前途、個(gè)人興趣和薪酬待遇這三大因素，兩者之間也沒有明顯的重大不同。這表明學(xué)生黨員的就業(yè)觀趨于現(xiàn)實(shí)與理性。

不過，學(xué)生黨員比非黨員學(xué)生稍稍看重社會(huì)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)和職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小，這表明學(xué)生黨員的社會(huì)性和先進(jìn)性仍然高于非黨員學(xué)生。

三、思考和建議

隨著高校學(xué)生黨員人數(shù)比例的提高，高校學(xué)生黨員已成為一個(gè)數(shù)量可觀的特殊群體，他們是學(xué)校的中堅(jiān)力量，影響著一所學(xué)校的整體風(fēng)貌，他們可以及時(shí)將黨的方針、政策和學(xué)校的有關(guān)重要精神、信息傳達(dá)給學(xué)生，同時(shí)也能及時(shí)將學(xué)生的意見和要求反映給學(xué)校，是黨組織連接廣大青年學(xué)生的橋梁和紐帶。因此，建設(shè)健全學(xué)生黨建工作對(duì)于高校的發(fā)展意義重大。根據(jù)上述學(xué)生黨員的成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，提出以下幾個(gè)方面的建議：

1、優(yōu)化學(xué)生黨員的成長(zhǎng)環(huán)境

一是要優(yōu)化學(xué)校的制度環(huán)境。學(xué)生的黨性修養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從上而下的逐層制度設(shè)計(jì)，應(yīng)制定一套完整的學(xué)生黨員規(guī)章制度，使學(xué)生黨員從積極分子到正式黨員，整個(gè)過程有章可循，有法監(jiān)督。二是要優(yōu)化學(xué)校的輿論和文化環(huán)境，通過宣傳典型、開展各種活動(dòng)、廣播、宣傳欄等方式，營(yíng)造公平、民主、積極上進(jìn)的校園環(huán)境。

2、完善學(xué)生黨員選拔培養(yǎng)機(jī)制

針對(duì)高職院校出現(xiàn)的“重發(fā)展輕培養(yǎng)”、“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”、“重學(xué)生干部輕一般學(xué)生”的不良現(xiàn)象，以及校園內(nèi)流傳的“可發(fā)展可不發(fā)展的，要發(fā)展；遲早要發(fā)展的，早發(fā)展，有缺點(diǎn)留在黨內(nèi)來解決”等現(xiàn)象，高校應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范高職學(xué)生黨員選拔和培養(yǎng)機(jī)制，如通過學(xué)習(xí)水平、民主評(píng)議、黨性分析等，對(duì)學(xué)生黨員綜合表現(xiàn)做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，嚴(yán)格把控入黨學(xué)生質(zhì)量，做到“寧缺毋濫”；入黨后的學(xué)生黨員的教育管理也應(yīng)該形成規(guī)范，如通過定期召開座談、組織生活、理論學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；另外可以設(shè)立意見箱，學(xué)期評(píng)價(jià)制度等，加強(qiáng)學(xué)生黨員入黨后的監(jiān)督和管理。只有這樣，才能建立一個(gè)任人唯賢，德才兼?zhèn)洌裰鳎焦苓M(jìn)能退，賞罰分明，監(jiān)督約束的選拔和培養(yǎng)機(jī)制。

3、發(fā)揮學(xué)生黨員示范作用

一是通過評(píng)優(yōu)選出優(yōu)秀黨員典型，進(jìn)行宣傳，讓黨員示范形成輿論影響；二是實(shí)行黨員責(zé)任制，把宿舍、社團(tuán)、班級(jí)等分成若干個(gè)小單位，讓每一個(gè)黨員承擔(dān)一部分的工作，這樣既提高的學(xué)生管理的效率，又能較大的發(fā)揮黨員的作用；三是加強(qiáng)學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)、技能提高方面的示范作用，對(duì)于高職院校而言，黨員應(yīng)更加重視專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且在校企合作和技能水平方面發(fā)揮黨員的示范帶頭作用。

4、豐富學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐生活

組織學(xué)生參與到豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐生活中，如定期開始社會(huì)志愿者服務(wù)、調(diào)查研究、貧困幫扶、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生黨員在服務(wù)社會(huì)中提升黨性修養(yǎng)。另外，可以多組織參觀愛國(guó)主義教育基地，通過緬懷革命先烈、瞻仰烈士陵園、參觀革命遺址和紀(jì)念館，深入了解革命歷史，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

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