關于中職語文教學職業特色的思考

胡紅霞

摘 要：中職語文教育是中職教育中的基本教育學科，其不僅致力于學生漢語語言水平能力的提高，更注重對學生人文素質的培養。中職語文教育作為人文素質培養的基礎環節，其不僅能夠提高中職學生的人文素質，還能夠幫助他們實現創造性思維的鍛煉，使中職學生在氣質、修養以及人格方面都得到一定的提升，從而成為具有高素質的社會主義建設者。筆者結合實踐工作經驗，在本文中對現階段的中職語文教育工作進行探討，以期為中職語文教育工作水平的提高提供幫助。

關鍵詞：中職教育;語文教育;人文素質培養

隨著現代社會對道德素質、人文素養的重視程度逐漸加強，培養出具有高素質的人才已經成為了中職教育所面臨的又一重要問題。中職語文教育作為漢語語言的基礎學科，其不僅要使學生掌握對漢語語言的應用能力，更肩負著學生人文素質培養的工作。之所以說中職語文肩負著學生人文素質培養的工作，主要是因為其本身所具有的人文性和基礎性特點，能夠適應當代社會對人文科學與自然科學的要求，培養出具有高素質的人才，從而更好的為社會主義建設做出貢獻，這是現代社會發展的基本需求，同時也是其未來發展的必然趨勢。

一、當代中職語文教育存在的問題

中職語文是高等教育中的基礎課程，同時也是非常重要的課程。其不僅能夠提高學生對漢語語言的應用能力，還能夠開闊他們的視野，發散他們的思維，增長他們的見識，從而實現對他們的人文素質培養。然而，由于受到各種各樣客觀因素的影響，使得如今的中職語文教育遇到了一定的困境，不僅很難實現對學生漢語語言應用能力的培養，更談不上對學生人文素質的培養。筆者根據對中職語文教學現狀的分析，總結出致使中職語文教育遇到困境的因素主要有以下兩個方面：

1.教材內容陳舊。

教材作為學校教育中知識的主要載體，其所蘊含知識的質量與新舊都直接關系到學生的學科學習水平，甚至還會影響到學生專項學科的未來發展。現如今，中職語文教材的版本有很多種，雖然種類繁多但其知識內容卻都非常陳舊，只有極少部分的中職語文教材能夠受到學生真正的歡迎。中職學生是現代化社會發展的推動者和建設者，陳舊的教學內容不僅無法實現對他們學習能力的培養，更難以提起學生對中職語文學科的興趣，從而使中職語文教育遇到了困難。

2.學科邊緣化程度加重。

相對于教材內容陳舊而言，學科邊緣化程度加重才是中職語文教育的現狀的“罪魁禍首”。眾所周知，中職語文是除漢語言文學專業之外的所有學科所必修的課程。在中職教育當中，必修課與專業課有著本質上的區別，這使得無論是學校還是教師。甚至是學生都出現了對中職語文課程重視程度不夠的情況，從而使中職語文課程的邊緣化程度越來越嚴重，最終落入了如今的尷尬境地。

從學校角度來看，中職語文課程的邊緣化使得學校在師資方面的投入力度不夠，中職語文教育工作往往是由漢語言文學專業課老師來兼任的，在專業課的壓力下教師很難做到兩全其美;從教師角度來看，中職語文課程的邊緣化使得教師很難在授課過程中拿出百分百的教學狀態，再加上學生學習積極性不高，使得教師的教學積極性也大受打擊，從而對中職語文的教學態度有所改變;從學生的角度來看，語文知識他們從小學就開始學習，再加上語文教學是母語課程，使得他們的積極性更是大打折扣，相對而言他們更喜歡充滿魅力的專業課程。

二、提高中職語文教學水平的對策

1.提高對中職語文的重視。

想要改變中職語文的教學現狀，使其充分的發揮出對學生漢語語言能力和人文素質培養的作用，提高對中職語文的重視程度是關鍵。學生作為教學工作的主體，提高他們對中職語文的重視，那么就能夠提高學校對中職語文的重視。為此，教師可以以個性化教學課堂為基點，來改變學生對語文學科的認識，提高他們對中職語文的重視程度，從而促進他們主動對語文知識進行求知。教師可以通過對教學內容的理解與認識，來實現對課程知識的個性化講授，以便更好的迎合現代學生個性發展的需求，讓他們感受到語文學科與他們個性化發展之間有著緊密的聯系，從而在接受語文知識教育的過程中實現對自己個性化意識的培養。

2.實現對中職語文的改革。

為了更好地促進中職語文教育的發展，就必須要對中職語文的教學方法進行改革，通過對教學方法的優化，來實現對中職語文教育現狀的改變。教學方式的改革，主要是需要學校以學生的發展為主，改變傳統的“教師為主，學生為輔”的教學方式，將學生放在語文教學工作的主體地位，讓學生能夠在學習過程中，感悟到漢語語言之中的“美”，從而使中職語文課堂變得新穎、有趣。

3.加強中職語文的師資建設。

中職語文學科的教學水平與師資力量有著不可分割的關系，因此想要實現中職語文教學水平的提高，就必須要提高對師資力量的投入。為此，學校可以加大對漢語言專業教師的引進力度，選取具有一定先進教學理念的教師，來擔任中職語文的教學工作，從而改變漢語言專業課教師兼職中職語文教學工作的情況，使每一個中職語文教師都能夠將工作重心放在中職語文教育工作當中，以高投入的教學狀態來完成中職語文的教學工作，從而實現對中職語文教學現狀的改變。

綜上所述，中職語文作為中職教育中的重要組成部分，其對于培養學生的漢語語言文字能力和交際能力有著重要的作用。中職語文作為一門人文教育課程，以它獨特的人文教育環境，能夠在給學生帶來知識吸收和智慧啟迪的同時，盡可能的彌補當前中職教育的人文缺失，這種作用是中職其他學科所無法比擬的。為此，中職語文教師必須要對現有的中職語文教育工作進行改革，充分發揮出中職語文在人文素質培養方面的作用，切實提高中職語文的教學質量，使中職語文教育效果能夠得到實質性突破，為具有人文素質的現代化人才培養做出應有的貢獻。