微信環(huán)境下的高校大學(xué)生思想政治教育

孫麗艷

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.007

摘 要 在微信環(huán)境下，可以通過堅持高校大學(xué)生主流價值觀的主體地位，積極運用微信開展高校大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)高校大學(xué)生增強正確使用微信的意識和能力等措施，加強高校大學(xué)生思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞 微信；高校大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）19-0007-02

1 前言

近年來隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，微信這種即時通信工具迅速成為時代的寵兒，以其靈活、智能的特點，憑借其獨特的功能魅力，儼然成為影響高校大學(xué)生群體的重要媒體元素。在高校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和社會交往中，微信都以一種超乎預(yù)期的速度迅速增長并滲透到大學(xué)生的行為習(xí)慣和價值觀念里。微信，改變了中國人的生活，對于走在時代前沿的當(dāng)代大學(xué)生而言，更是如此。根據(jù)騰訊官方公布的信息，目前微信的用戶以年輕人為主，其中又以大學(xué)生為主，以高校大學(xué)生為主體的高校思想政治教育必然受到微信浪潮的席卷和影響。為了使微信更好地為高校大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，應(yīng)當(dāng)充分利用微信對于高校大學(xué)生思政教育的有利影響，提高微信環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育的實效性。

2 微信給高校大學(xué)生思想政治教育帶來的正能量

創(chuàng)新了高校大學(xué)生思想政治教育方式 傳統(tǒng)的高校大學(xué)生思想政治教育主要采用課堂教學(xué)，注重說教，形式傾向于教師到學(xué)生的灌輸。這種方式的意識形態(tài)灌輸，往往使學(xué)了多年政治的高校大學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生逆反情緒。然而微信這種突破常規(guī)的聊天模式截然不同，它作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的衍生物，顛覆了傳統(tǒng)文化的傳播方式，將文字、圖片、語音、視頻信息方便、迅捷地呈現(xiàn)在通信工具上，形式比以往媒體更為直觀且生動多樣。相比于傳統(tǒng)思想政治教育方式，它可以使書上“死”的東西“活”起來，比如就相關(guān)的某個理論觀點、社會熱點難點問題等，師生都可以在相關(guān)微信平臺上發(fā)表自己的觀點和看法，實現(xiàn)充分交流和互動。這樣的結(jié)果就增強了學(xué)生的參與意識，提升了學(xué)習(xí)興趣，更加凸顯了高校大學(xué)生在思想政治教育中的主體性，豐富了高校大學(xué)生思想政治教育的方式。

豐富了高校大學(xué)生思想政治教育資源 高校大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，從傳統(tǒng)意義上來說都是源于課本。與傳統(tǒng)教育資源媒體相比，微信擁有巨大的信息源，承載了巨大的信息量，信息更新速度更快，可以即時呈現(xiàn)國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟、文化、生活等各方面的信息，使教師可以迅速了解、充實和豐富高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，是高校大學(xué)生思想政治理論課最好的素材。這些最新的新聞資訊也更容易抓住高校大學(xué)生的注意力，有利于思想政治理論深入學(xué)生頭腦。另外，微信在呈現(xiàn)大量信息的同時，也可以反饋使用者對某個問題的評論，這更便于使用者從各種評論中汲取思想的營養(yǎng)，一方面可以增強作為使用者之一的高校思想政治理論課教師的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面可以開闊高校大學(xué)生的視野。

滿足了高校大學(xué)生個性發(fā)展需求 現(xiàn)在的高校大學(xué)生是獨生子女占多數(shù)的“90后”青年，他們有著鮮明的時代性，有著不同于以往的個性發(fā)展特點和需求；他們求知欲旺盛，渴望更好更快捷地了解世界和獲得知識；他們在人際交往中渴望與朋友一起分享自己的心情和生活。微信這種工具和平臺具有信息發(fā)布的便捷性、即時性和社交互動性，尤其是相較于其他社交媒體，作為新興多元的社交工具，可以突破時空限制，拉近高校大學(xué)生彼此之間溝通的距離，在微信交流與共享的基礎(chǔ)上，他們可以放心大膽地利用微信平臺獲取自己需要的東西，也展示自己擁有的東西。微信這種“自媒體”性質(zhì)，激發(fā)了高校大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)了他們的主觀能動性，提高了他們實際解決問題的能力，滿足了自身的求知需要和社交心理。可以說微信完全成為高校大學(xué)生發(fā)展個性需求和施展個性魅力的舞臺。

3 微信環(huán)境下加強高校大學(xué)生思想政治教育的途徑

堅持高校大學(xué)生主流價值觀的主體地位 高校思想政治教育的最終目的在于培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價值觀，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強職業(yè)素養(yǎng)，為他們在今后的社會生活、職場打拼中奠定堅實的基礎(chǔ)。在微信時代，信息開放自由傳播，信息量大且良莠不齊，一些在微信平臺上炫耀的生活方式、人生觀點、擴大化的社會負(fù)面信息會讓涉世未深的高校大學(xué)生產(chǎn)生迷惘，也容易受到不良信息的煽動和影響，致使人生觀、價值觀產(chǎn)生偏差，甚至進一步對我國主流意識形態(tài)產(chǎn)生懷疑乃至不認(rèn)同。應(yīng)該及時注意到這一點，在微信平臺上堅持正確的主流思想政治價值體系，實現(xiàn)社會思想糾錯，并利用全方位的傳播手段增強主流意識形態(tài)的傳播效果，保證主流價值觀的主體地位，促使大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。

積極運用微信開展高校大學(xué)生思想政治教育 數(shù)字媒體時代的微信環(huán)境決定了高校大學(xué)生思想政治教育活動不能單純依賴傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，新環(huán)境下的高校大學(xué)生思想政治教育工作者也必須適應(yīng)微信時代的常態(tài)發(fā)展特點，通過微信平臺增強思想政治教育實效性。如高校大學(xué)生思想政治教育教師可以建立自己的一個微信公共賬號，在這個平臺上可以發(fā)布思想政治理論課的相關(guān)課件、知識點、作業(yè)等，尤其是可以將針對相關(guān)知識重難點制作的微課視頻通過微信平臺向?qū)W生公開發(fā)布，這樣不僅節(jié)約了學(xué)生在課堂上抄課件內(nèi)容的時間，也提升了學(xué)習(xí)效率，增強了學(xué)習(xí)效果。高校思想政治理論課教師還可以向?qū)W生推送有價值的信息，引領(lǐng)校園輿論的方向，也可以通過微信和學(xué)生互動討論，將教學(xué)延伸到課堂之外，加深學(xué)生對上課所授內(nèi)容的理解與體會，整體增強高校大學(xué)生思想政治教育的實效性。

引導(dǎo)高校大學(xué)生增強正確使用微信的意識和能力 微信時代，當(dāng)代高校大學(xué)生的業(yè)余閑暇時間被微信占去大部分，他們欣喜于精彩的掌上娛樂的同時，也暴露了自己信息分辨和抵制不良信息的能力不足的缺點。因此需要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的使用微信的意識，加強媒介索養(yǎng)使用的能力。具體來說，可以通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的時間觀，使他們學(xué)會如何合理安排時間，在不影響生活學(xué)習(xí)的情況下，理性使用微信，達到合理調(diào)節(jié)與控制自己行為的目的。另外，要培養(yǎng)大學(xué)生在錯綜復(fù)雜的信息傳播中辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ岣叽髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，加強對大學(xué)生微信犯罪的宣傳力度，使其不至于掉進微信騙局陷阱。

4 結(jié)語

現(xiàn)階段，高校大學(xué)生思想政治教育依然是一項長期而偉大的艱苦工程，一直在探索提高思想政治教育實效性的方式和手段，而微信的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用，無疑為高校大學(xué)生思想政治教育帶來新的機遇。作為高校大學(xué)生思想政治教育教師，就應(yīng)從微信這些新媒體入手，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育新陣地，不斷提高大學(xué)生思想政治教育水平，達到增強高校思想政治教育實效性的目的。■

參考文獻

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