多媒體網絡在高校計算機教學中的運用解析

【摘 要】現代信息技術的研發、更新速度極快，國內各高校想要提高自身計算機課程的教學質量，使學生能夠接受到更加先進的信息技術，就必須要對計算機課程的教學方式以及教學內容進行適當的調整。隨著多媒體設備引入到高校之后，高校就開始嘗試運用多媒體網絡技術來對這一課程的教學手段進行了創新。本文將就計算機課程教學中，多媒體網絡技術的使用方式進行全面的論述，希望能夠為高校的計算機課程教學提供一定的啟示。

【關鍵詞】資源數據庫;多媒體網絡;計算機教學;高校

網絡多媒體技術是以信息技術為依托的新型課程教學模式，使用這一模式對高校計算機課程進行教學，打破了傳統灌輸式的單一教學模式，老師可以通過文字、圖片以及聲音等多項形式融合的方式，對學生進行計算機知識點的教學。這樣生動的教學方式，不僅能夠幫助學生對知識點進行更好地理解，同時還能有效提高學生對于計算機課程的學習興趣，課程教學質量自然較為理想。正是因為這一技術具有的諸多教學價值，使用該項技術進行計算機課程教學的高校數量正在逐年增加，勢必會在全國范圍內掀起一輪新的計算機課程教學改革。

一、運用多媒體網絡技術建立網絡學習平臺

高校通常是面向全國范圍內進行招生，而學生因為各地學校由于師資力量以及教學設備之間的差異，自身的計算機課知識基礎水平也不盡相同。因此在對學生進行計算機課程教學時，必須要認識到學生之間存在的個體差異，應按照學生的計算機基礎水平來實施分層次的教學，而多媒體網絡技術手段正好能夠達到這一教學要求，老師可以按照事先對學生的調查結果，按照學生的計算機知識掌握情況，制作出不同層次的計算機教學課件，打造出科學化的網絡教學平臺，使學生可以按照自身的需求去平臺進行學習。

同時老師還可以利用多媒體網絡技術創建模擬學習課堂，改變傳統以老師為主導的課堂學習模式，建立起以學生為主的課程教學新形式。學生在這種模式下進行學習時，并不會受到過多的限制，會允許學生按照自身的學習需要，對學習時間以及學習內容進行選擇。這樣的學習模式，不僅可以讓學生按照自身的薄弱點進行針對性學習，同時還可以使學生合理對自身的學習時間進行安排，留出足夠的思考時間，切實對學生的計算機技術水平進行提升。同時這一虛擬模式還可以對學生進行階段性測試，讓學生可以對自身一段時間內的學習情況進行更加清晰的了解，及時進行查漏補缺。

二、運用多媒體網絡技術建立網絡資源數據庫

由于信息技術的更新速度較快，而高校使用的計算機教材內容還存在著一定的滯后性，所以老師想要保證該課程的教學內容能夠始終與時代保持一致，就必須要不斷通過各種渠道，對最新的信息技術知識以及相關內容進行收集，并結合教材內容加入到日常的教學之中。同時還應利用這些收集到的資料，通過多媒體網絡建立計算機相關知識網絡資源數據庫，將日常收集到的信息進行統計與分類，并上傳到數據庫之中。此外，還應在加大多信息技術應用資源的收集力度，為學生提供更多實際操作的案例，這樣不僅可以有效提高學生的計算機實踐運用水平，同時還能讓學生在查閱資料的過程中，對各個領域的計算機運用進行一定的了解，進而為他們的就業方向提供一定的參考，使他們能夠對自身的職業發展做出合理的規劃，避免在畢業時出現迷茫的情況，使他們能夠找準方向快速融入到社會。

三、運用多媒體網絡技術對教師的教學能力進行提升

現代教育理念認為，學生在課堂教學中應該起到主體的作用，而老師應在教學過程中扮演者引導者以及課程紀律維持者的角色。但并不意味著老師在課堂中的重要性有所改變，作為計算機知識點以及技術的主要傳授者，老師的教學水平以及計算機技術水平會對最終的課程教學效果產生直接的影響。所以老師也應在教學過程中，利用多媒體網絡技術對自身的教學能力以及計算機技術運用能力進行提升。老師要擺脫對傳統教學模式的依賴，開始使用新的教學理念以及教學模式，使用多媒體網絡技術對學生進行計算機課程內容的教學，并要形成終身學習意識，不斷對自身的教學手段進行優化。同時老師還可以嘗試在教學過程中，與學生的課堂位置進行互換，可以讓學生參與到課程的教學之中，以鍛煉學生自主學習能力為目的，對教學課件形式進行科學的設計，使學生能夠在課件的引導下，通過自己的努力完成相關知識點的學習，進而對學生的自主學習能力以及教師的教學綜合素養進行切實的優化，為學生創造出更加適合的學習環境。

四、結束語

在高校計算機課程教學中使用多媒體網絡技術進行教學，具有諸多的教學優勢，不僅可以提高學生對于知識點的學習熱情，同時還能幫助老師成功構建出教學平臺以及數據資源庫，為學生提供了更加理想的學習環境等等。在這種模式下，學生的計算機理論學習能力以及計算機知識運用水平自然會有所提高，高校的計算機教學水平自然也會隨之得到顯著的提升。因此可以預見，這一教學手段勢必會成為今后高校計算機課程教學的主流趨勢。

參考文獻：

[1]王帆.探析多媒體網絡在高校計算機教學中的應用[J].電腦知識與技術，2016，02：163-164.

作者簡介：

顧勤，景德鎮學院信息工程系。