初中化學解題能力訓練方法探究

魏小連●

江西省贛州市南康區第五中學(341401)

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初中化學解題能力訓練方法探究

魏小連●

江西省贛州市南康區第五中學(341401)

在初中階段化學是一門重點課程，怎樣能夠實現學生解題能力的有效提高是所有初中化學教師共同關心的問題.為此，筆者將在本文中就怎樣實現初中學生化學解題能力的提高這一話題展開討論.

初中化學；解題能力；方法

在初中所有學科中化學具有著一定的特殊性，雖然學生化學學習時間非常有限，但卻是其認識化學理解化學的必經之路，同樣化學也是中考中的必考科目.那么如果想有效提高學生化學成績，那便需要對學生的化學解題能力進行訓練和提高，為此，現將就怎樣提高初中學生化學解題能力提出以下幾點實現策略.

一、鞏固基礎化學知識，逐步剖析化學習題

化學解題能力高低很大程度上取決于學生對化學基礎知識的儲備量以及深度和熟練度，初中化學雖然題型千變萬化，但不論題目怎么去設計怎么去變動，其考察的知識點卻永遠是在固定范圍內的，因此，學生要想有效提高自己的化學解題能力，鞏固基礎知識是首先需要做的.為此，教師應該積極引導學生對化學基礎知識進行掌握和鞏固，并進一步提高其熟練度，另外，教師還可以要求學生對以往做錯的化學習題進行糾錯、歸納、整理和總結，通過對錯題的再次研究從而加深學生對化學基礎知識的記憶和理解，同時也可以有效提高學生化學聯想能力，進而使得學生再次遇到該題型的時候可以快速聯想起之前的錯題.初中化學習題往往所考查的知識點都是相對細致且復雜的，因此化學基礎公式和相關概念就尤為重要了，在初中化學習題中推斷題這一題型便較為復雜，其往往考察的是學生對化學綜合知識的理解和運用，并且其在學生眼中也是難度相對較大的題目類型.所以，一般在遇到推斷題的時候，如果不能快速找尋題目的突破口，便很難對其進行解答，那么要想快速準確的解答該類型化學題目，便需要學生充分掌握基礎化學知識，才能夠快速找到突破口，并進行層層剖析，最終做出正確解答.

例1 假設有這么一道化學習題“已知容器中裝有一中白色混合物，并且該混合物中可能會含有碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈣、硫酸鋇、硝酸鈉或是氯化鉀，現在對該混合物做以下實驗：①將該混合物放入水中，混合物呈無色透明狀.②而繼續向混合物中加鹽酸溶液，則會產生氣泡.③接著在步驟②中的反應完全結束之后，加入硝酸銀，則此時會產生白色沉淀.那么原混合物中一定有哪些？一定沒有哪些？又有哪些是可能存在于混合溶液中的？”

在讀完該題目內容之后，我們可以通過步驟一無色透明液體生成，結合對化學基礎知識的了解我們知道硫酸銅如果溶于水現象為藍色液體，而硫酸鋇則會產生白色沉淀，所以初步判定這其中肯定不會有硫酸鋇和硫酸銅；接著通過步驟二中氣泡產生的現象，那么便可以判定混合溶液中碳酸鈉是一定含有的，并且氯化鈣也不會存在，因為如果氯化鈣存在，加入鹽酸后則肯定會有白色沉淀生成；最后通過步驟三可以判定現混合物溶液中有氯離子存在，但也有可能是之前加入的鹽酸溶液中含有的，之后再根據這些化學反應現象結合化學基礎知識，將化學方程式寫出來便可以了.如此一來結合著學生對化學基礎知識的理解和掌握，以題目中所給出的實驗步驟和實驗現象為突破口，便使得化學推斷題不那么遙不可及了.

二、在練習的過程中找尋解題技巧

現階段，初中化學的練習習題雖然考查的知識點存在不同、考察難度也有一定區別，但就題型而言不外乎就是選擇題、推斷題、實驗題以及計算題等這幾種.并且針對這些題型都有著與之相對應的解題技巧，當然，這也需要學生在平時的習題練習中去總結，教師在平日的教學中也可以引導學生針對不同題型進行思考、發現和總結.有了熟練的解題技巧不僅僅能夠有效縮短化學解題時間，還可以顯著提高解題正確率.如化學習題中的選擇題這一題型便能夠求同存異法以及排除法等方法快速將不可能選項排除，有效提高了做題準確率.

面對這樣的選擇題，我們首先可以根據化學基礎知識快速知道過氧化氫本身是化合物，接著根據其化學式可以得出分子為其最小粒子，如此一來便很快可以將正確答案D選定出來.

三、統一題型掌握多種解題方法

在化學習題中有很多的題型都存在著一題多解，就同一道化學習題來說，不同的思考角度便會產生不同的解題方法，在平時的練習和訓練中，可以嘗試用多種方式進行解答，并不斷對其進行總結和整理，找尋出更好的解題方法，從而能夠更加靈活地去解答化學習題.為了能夠有效的培養學生一題多解的解題思想思想和能力，教師在日常教學工作中便不能夠一味的將既定的方法和思路灌輸給學生，而是留出更多的空間和機會，讓學生獨立對問題進行思考和解決，教師可以引導學生對同一習題進行更多的假設，例如，如果將題目中的某一條件進行改變，那么這題應該如何作答，通過不斷地假設和不斷地嘗試解決，在日常訓練中，將學生的一題多解能力進行提高，進而使得學生再次遇到類似題型的時候，能夠靈活應對，實現其化學解題能力的有效提高.

綜上所述，文中對初中化學解題能力訓練方法進行了較為詳細的討論，并且提出了幾點化學解題能力訓練的提高策略，希望可以對初中化學教學研究提供一定的參考和幫助.

[1]陳珍萍. 初中化學解題能力訓練方法[J]. 數理化學習(初中版),2013,07:64.

[2]王其亮. 初中化學“解題能力訓練”之我見[J]. 數理化解題研究(初中版),2013,11:67.

[3]胡菁. 新時期初中化學解題能力培養路徑探究[J]. 理科考試研究,2015,08:87.

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1008-0333(2016)35-0090-01